ФУНКЦИИ ВОЛИ И ВИДЫ ЭМОЦИЙ У ЧЕЛОВЕКА
СОДЕРЖАНИЕ: • Воля • Основные психологические теории воли • Характеристики волевых действий • Функции • Структура волевого акта • Волевые качества личности • Тест • Эмоции человека • Виды и функции эмоций
ВОЛЯ • Это сознательное регулирование человеком своего поведения и деятельности, выраженное в умении преодолевать внутренние и внешние трудности при совершении целенаправленных действий и поступков
ОСНОВНЫЕ ТЕОРИИ ВОЛИ • В настоящее время в психологической науке нет единой теории воли, хотя многими учеными и предпринимаются попытки разработать целостное учение о воле с его терминологической определенностью и однозначностью. • Среди наиболее популярных направлений в исследовании проблемы воли выделяются так называемые гетерономные и автономные (или волюнтаристские) теории воли.
ГЕТЕРОНОМНЫЕ • Сводят волевые действия к сложным психическим процессам неволевого характера - ассоциативным и интеллектуальным процессам. Г. Эббингауз приводит пример: ребенок инстинктивно, непроизвольно тянется к пище, устанавливая связь между пищей и насыщением. Обратимость этой связи основана на таком явлении, при котором, почувствовав голод, он будет целенаправленно искать пищу. Подобный же пример можно привести из другой области - психологии личности. По Эббингаузу, воля - инстинкт, который возникает на основе обратимости ассоциаций или на основе так называемого "зрячего инстинкта", сознающего свою цель. • Для других гетерономных теорий волевое действие ассоциируется со сложной комбинацией интеллектуальных психических процессов (И. Гербарт). Предполагается, что сначала возникает импульсивное поведение, затем на его основе актуализируется действие, вырабатываемое на основе привычки, а уже после этого - действие, контролируемое разумом, т. е. волевое действие. Согласно этой точке зрения, каждый поступок является волевым, т. к. каждое действие разумно.
АВТОНОМНЫЕ • Объясняют психический феномен исходя из законов, заложенных в самом волевом действии. Все теории автономной воли можно разделить на три группы: • мотивационный подход-означает, что воля, так или иначе, объясняется с помощью категорий психологии мотивации. • подход свободного выбора-состоит в соотношении волевых процессов с проблемой осуществления выбора, с ситуацией, в которой нередко оказывается любой человек. И. Кант интересовался вопросом о совместимости, с одной стороны, детерминированности поведения, а с другой - свободы выбора. • регуляционный подход-соотносит волю не с определенными содержаниями, а с функцией осуществлять контроль, управление и саморегуляцию. М. Я. Басов понимал волю как психический механизм, через который личность регулирует свои психические функции.
ХАРАКТЕРИСТИКИ ВОЛЕВЫХ ДЕЙСТВИЙ • Волевые действия являются обдуманными, целенаправленными, намеренными, принятыми к осуществлению по собственному сознательному решению. • Волевые действия всегда осуществляются по внутренним (личным) или внешним (социальным) причинам. • Волевые действия в итоге обеспечиваются дополнительным побуждением (торможением) за счёт функционирования определенных механизмов и заканчиваются достижением намеченной цели.
ФУНКЦИИ ВОЛИ • Выбор главных мотивов и целей. • Регуляция побуждения к действию при недостаточной или избыточной мотивации. • Организация психических процессов в адекватную систему действий, осуществляемых человеком. • Мобилизация физиологических и психических возможностей при преодолении препятствий в достижении поставленных целей.
СТРУКТУРА ВОЛЕВОГО АКТА • Волевые действия представляют собой простой или сложный волевой акт, имеющий свою структуру. • Побуждение к волевому действию. • Представление и осмысление цели действия. • Представление средств, необходимых для достижения цели. • Намерения осуществить данный акт. • Выполнение решения.
ВОЛЕВЫЕ КАЧЕСТВА ЛИЧНОСТИ • Сила воли • Целеустремлённость • Инициативность • Самостоятельность • Выдержка • Дисциплинированность • Решительность • Настойчивость • Энергичность
СИЛА ВОЛИ • Качество, проявляющееся на всех этапах волевого акта, но ярче всего тогда, когда перед человеком встают препятствия и измеряется тем, от каких соблазнов отказывается человек, как умеет сдерживать свои импульсивные действия и чувства.
ЦЕЛЕУСТРЕМЛЕННОСТЬ • Сознательная и активная направленность личности на определенный результат деятельности.
ИНИЦИАТИВНОСТЬ • Умение строить яркие планы, выдвигать новые идеи, преодолевать свою инертность без стимула извне. Активная направленность личности на совершение действия. Она лежит в основе пускового этапа любого волевого акта. Любой волевой акт начинается с инициативы.
ВЫДЕРЖКА • Сознательная и активная установка личности на противостояние препятствующим осуществлению цели факторам, которая проявляется в самообладании и самоконтроле.
САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ • Сознательная и активная установка личности не поддаваться влиянию различных факторов, критически оценивать советы и предложения других лиц, действовать на основе своих взглядов и убеждений.
ДИСЦИПЛИНИРОВАННОСТ Ь • Качество личности, проявляющееся в сознательном подчинении своего поведения общепринятым нормам, установленному порядку, требованиям ведения дела.
РЕШИТЕЛЬНОСТЬ • Свойство личности, проявляющееся в ее умении принимать и претворять в жизнь быстрые, обоснованные и твердые решения. Решительность проявляется во всех фазах волевого акта.
НАСТОЙЧИВОСТЬ • Качество личности, проявляющееся в умении ее мобилизовать свои силы для постоянной Ии длительной борьбы с трудностями, преследуя поставленные перед собой цели. Упрямство — это неразумная воля.
ЭНЕРГИЧНОСТЬ • Качество личности, связанное с концентрацией всех ее сил для достижения поставленной цели.
ТЕСТ • В состоянии ли вы завершить начатую работу, которая вам неинтересна, независимо от того, что время и обстоятельства позволяют оторваться от нее и потом снова вернуться к ней? • Преодолевали ли вы без особых усилий внутреннее сопротивление, когда нужно было сделать что-то вам неприятное (например, пойти на дежурство в выходной день)? • Когда попадаете в конфликтную ситуацию на работе (учебе) или в быту, в состоянии ли вы взять себя в руки настолько, чтобы взглянуть на нее с максимальной объективностью? • Если вам прописана диета, сможете ли вы преодолеть все кулинарные соблазны? • Найдете ли вы силы утром встать раньше обычного, как было запланировано вечером? • Останетесь ли вы на месте происшествия, чтобы дать свидетельские показания? • Быстро ли вы отвечаете на письма? • Если у вас вызывает страх предстоящий полет на самолете или посещение зубоврачебного кабинета, сумеете ли вы без особого труда преодолеть это чувство и в последний момент не изменить своего намерения? • Будете ли вы принимать очень неприятное лекарство, которое вам рекомендовал врач? • Сдержите ли вы данное сгоряча обещание, даже если его выполнение принесет вам немало хлопот, являетесь ли вы человеком слова? • Без колебаний ли вы отправляетесь в поездку в незнакомый город, если это необходимо? • Строго ли вы придерживаетесь распорядка дня: времени пробуждения, приема пищи, занятий, уборки и прочих дел? • Относитесь ли вы неодобрительно к библиотечным задолжникам? • Самая интересная телепередача не заставит вас отложить выполнение срочной и важной работы. Так ли это?
ОБРАБОТКА И ИНТЕРПРЕТАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ: • На приведенные 15 вопросов можно ответить: «да» ; «не знаю» или «бывает» , «случается» ; и «нет» . Если Вы ответили: • «да» , то за это присваивается – 2 балла; • «не знаю» или «бывает» , «случается» – 1 балл; • «нет» – 0 баллов. • от 0 до 12 баллов – у Вас слабая сила воли, Вас легко переубедить. Однако, знание своих «слабых мест» делает человека более сильным. Работайте над собой, совершенствуя свою волевую регуляцию. • от 13 до 21 баллов – у Вас сила воли средняя. В различных ситуациях Вы действуете по-разному, иногда проявляя чудеса уступчивости и податливости, а иногда – настойчивость и упорство. Именно в этой мобильности и неодинаковости заключается Ваша привлекательность в общении и делах. • от 22 до 30 баллов – у Вас большая сила воли, Вы волевой человек. Однако, помните что Вы не одни, а уступки, компромиссы и переговоры тоже приводят к успеху в общении и делах.
ЭМОЦИИ ЧЕЛОВЕКА • Эмоции — особый класс субъективных психологических состояний, отражающихся в форме непосредственных переживаний, ощущений приятного или неприятного, отношения человека к миру и людям, процесс и результаты его практической деятельности. • Эмоции — это очень сложные психические явления. К наиболее значимым эмоциям принято относить следующие типы эмоциональных переживаний: аффекты, собственно эмоции, чувства, настроения, эмоциональный стресс.
ВИДЫ ЭМОЦИЙ Стенические. Положительн ые радость, счастье, возбуждение, бодрость… Астенически е. Отрицательн ые горе, тоска, уныние, страх, печаль…
НАСТРОЕНИЕ • Сравнительно слабо выраженное , долго время сохраняющееся эмоциональное состояние, связанное с общим физическим или психологическим самочувствием человека в данный период времени.
АФФЕКТ • Кратковременное и достаточно сильное эмоциональное переживание, бурно протекающее, затрагивающее основные физиологические процессы в организме (радость, гнев, печаль, страх).
ЧУВСТВА • Сложное соединение разнообразных настроений и аффектов, связано у человека с существенными событиями в его жизни, с людьми, предметами, событиями, видами деятельности.
СТРАСТЬ • Сильное и всёподавляющее чувство, подчиняет себе все эмоции и желания, побуждает человека к определённым действиям по отношению к предмету страсти.
СТРЕСС • Эмоциональное состояние достигшее такой силы, что отрицательно сказывается на общем физическом состоянии, на психологических процессах и поведении
ФУНКЦИИ ЭМОЦИЙ • Выделяют следующие виды: • оценка; • побуждение; • регуляция деятельности; • следообразование; • предвосхищение; • синтезирующая функция; • активация; • экспрессивная функция; • символизирующая; • переключающая; • подкрепляющая; • компенсаторная (замещающая).
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТЕОРИИ ЭМОЦИЙ • Д. О. Хеббу удалось экспериментальным путем получить кривую, выражающую зависимость между уровнем эмоционального возбуждения человека и успешностью его практической деятельности. • Отдельную группу теорий составляют воззрения, раскрывающие природу эмоций через когнитивные факторы, т. е. мышление и сознание. • В первую очередь среди них следует отметить теорию когнитивного диссонанса Л. Фестингера. Ее основным понятием является диссонанс. Диссонанс — это отрицательное эмоциональное состояние, возникающее в ситуации, когда субъект располагает психологически противоречивой информацией об объекте.
ПСИХИЧЕСКИЕ ТЕОРИИ ЭМОЦИЙ: ТЕОРИЯ КОГНИТИВНОГО ДИССОНАНСА • С. Шехтер, раскрыл роль памяти и мотивации человека в эмоциональных процессах. Концепция эмоций, предложенная С. Шехтером, получила название когнитивнофизиологической.
ПСИХИЧЕСКИЕ ТЕОРИИ ЭМОЦИЙ: ТЕОРИЯ КОГНИТИВНОГО ДИССОНАНСА • К разряду когнитивистских может быть отнесена и информационна я концепция эмоций П. В. Симонова. Подход В. П. Симонова был реализован в формуле Э = П (Ин - Ис), где: Э — эмоция, ее сила и качество; П — величина и специфика актуальной потребности; Ин — информация, необходимая для удовлетворения актуальной потребности; Ис — существующая информация, т. е. те сведения, которыми человек располагает в данный момент.
• До настоящего времени единой точки зрения на природу эмоций не существует. По-прежнему интенсивно проводятся исследования, направленные на изучение эмоций. Накопленный в настоящее время экспериментальный и теоретический материал позволяет говорить о двойственной природе эмоций. С одной стороны — это субъективные факторы, к которым относят различные психические явления, в том числе когнитивные процессы, особенности организации системы ценностей человека и др. С другой стороны, эмоции определяются физиологическими особенностями индивида. Можно утверждать что эмоции возникают в результате воздействия определенного раздражителя, а их появление есть не что иное, как проявление механизмов адаптации человека и регуляции его поведения. Мы также можем предположить, что эмоции сформировались в процессе эволюции животного мира и максимального уровня развития они достигли у человека, поскольку у него они представлены предметно на уровне чувств.
