ФУНКЦИИ СЕМЬИ В ВОСПИТАНИИ МОЛОДЁЖИ ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА

ФУНКЦИИ СЕМЬИ В ВОСПИТАНИИ МОЛОДЁЖИ: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА Автор работы: студентка СКрм-2. 1 Бокова Анастасия Сергеевна Научный руководитель: доцент, к. п. н. Шалимова Жаннета Николаевна

v Многие взгляды, жизненные позиции, мотивы поведения формируются ещё в детские годы. И от того, какое понимание норм ценностей и отношение к ним вырабатывается в период становления личности, во многом зависит и последующее поведение человека в социальной среде. v С точки зрения российского законодательства важное место семьи в воспитании подрастающего поколения зафиксировано в Конституции, провозгласившей семью основной ячейкой общества, состоящей у самых истоков формирования личности. v Семья – это коллектив. Теряя же признаки коллектива, семья теряет большую часть своей воспитательной роли. v Детям свойственно подражательство. Они повторяют поступки взрослых, и прежде всего – своих родителей. Поэтому поведение взрослых в семье является важным фактором формирования поведения детей.

Объект исследования: Семья Тема исследования: Функция семьи в воспитании молодёжи: теория и практика Предмет исследования: Воспитание молодёжи в семье

Задачи исследования: v Рассмотреть вопрос о семье как основной ячейке общества v Изучить и проанализировать вопросы дидактики (воспитания) v Выделить молодёжь как основное перспективное звено развития общества v Обозначить воспитание в семье как необходимое условие для дальнейшего личностного формирования v Систематизировать теоретические вопросы воспитания в семьях различных категорий v Исследовать вопросы семейного воспитания на примере учащихся 9 Б класса ГБОУ СОШ № 480 им. Талалихина (база данных психолога и социального работника)

Методы исследования: • Теоретические методы – обобщение • Эмпирические методы – наблюдение, сравнение, анализ

Глава № 1 будет содержать теоретические вопросы исследования: вопрос о семье как основной ячейке общества, вопросы дидактики (воспитания), молодёжь как основное перспективное звено развития общества, воспитание в семье как необходимое условие для дальнейшего личностного формирования. Глава № 2 по большей части будет предполагать эмпирическое исследование: сначала теоретические нюансы воспитания в семьях различных категорий, затем анализ вопросов влияния семейного воспитания на примере учащихся СОШ № 480.