”Friska barn lär bättre” Riksföreningen för skolsköterskor Göteborg 14 april 2011 Henry Ascher MD, docent i barnmedicin, universitetslektor Nordiska högskolan för folkhälsovetenskap, NHV Flyktingbarnteamet i Göteborg Svenska Barnläkarföreningens Arbetsgrupp för flyktingbarn henry. ascher@nhv. se Nordiska högskolan för folkhälsovetenskap
Axel 12 år • Orolig i skolan • Inte tyst i klassrummet • Lyder inte läraren • BÄR KNIV! Nordiska högskolan för folkhälsovetenskap
Olof 12 år • Ambitiös och duktig • Lär sig fort • Tilltagande trötthet och koncentrationssvårigheter • Tappar kunskap, håglös, ledsen • Alltmer ointresserad • Isolerar sig socialt Nordiska högskolan för folkhälsovetenskap
Från fattigdom och klassamhälle till välfärdsstat och jämställdhet
Skillnaderna mellan fattiga och rika barnfamiljer Nordiska högskolan för folkhälsovetenskap
Nordiska högskolan för folkhälsovetenskap Kommun er al en vd g al in rg Be nå k dm Äl on a ng a su va or N O Es kr ds La n an da ar ap H lje de rtä Sö ka m ö al M yr tk Bo Andel barn med utländsk bakgrund (%) Ökande boendesegregation 50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0
Är barnfattigdom i rika länder ett hot mot hälsan? Bland socialt mindre gynnade: • Fysiska hälsoproblem 60 % vanligare • Psykiska hälsoproblem 70 % vanligare • Riskfaktorer för ohälsa 80 % vanligare • Plötslig spädbarnsdöd 3, 6 gånger vanligare • Självmordsförsök 2, 5 gånger vanligare • Andra former av självtillfogat våld 2, 5 gånger vanligare • Barn som inte ammas 3 gånger vanligare Nordiska högskolan för folkhälsovetenskap
Andel barn i ekonomisk utsatthet efter föräldrarnas bakgrund och familjemönster Nordiska högskolan för folkhälsovetenskap
Foto: Joakim Roos
Nordiska högskolan för folkhälsovetenskap
Hur mår barnen? Traumatiserande faktorer Nordiska högskolan för folkhälsovetenskap Salutogena faktorer
Hur går det på sikt? w w w Sarah Moskowitz (USA, England, Israel) Hans Keilson (Holland) Dalianis-Karambatzakis (Grekland) Anders Hjern — Birgitta Angel (Sverige) Edith Montgomery (Danmark) Händelser före flykten har stor betydelse för psykisk hälsa den första perioden efter ankomsten Händelser i det nya landet har stor betydelse för senare psykisk hälsa och välbefinnande Nordiska högskolan för folkhälsovetenskap
Den för psykosociala flyktingbarn situationen i exil (Anders Hjern) Nivå 1 INDIVID Nivå 2 RELATIONELL Nivå 3 KONTEXT lokalt nationellt internationellt Nordiska högskolan för folkhälsovetenskap • ORGANISERAT VÅLD • SORG • UPPRYCKNING - ANPASSNING • FAMILJ • SOCIALT NÄTVERK • SOCIAL SITUATION I EXIL (inkl. asylprocessen) • POLITISK SITUATION I HEMLANDET
Den för psykosociala flyktingbarn situationen i exil (Anders Hjern) Nivå 1 INDIVID Nivå 2 RELATIONELL Nivå 3 KONTEXT lokalt nationellt internationellt Nordiska högskolan för folkhälsovetenskap • ORGANISERAT VÅLD • SORG • UPPRYCKNING - ANPASSNING • FAMILJ • SOCIALT NÄTVERK • SOCIAL SITUATION I EXIL (inkl. asylprocessen) • POLITISK SITUATION I HEMLANDET
Hur då? • Breda och långsiktiga ”befolkningsstrategier”! • Betrakta alla nyanlända flyktingbarn som ”sårbara barn” • Socialt stöd och kontext i centrum • Helhetsperspektiv Betydelsen av Vardagsmiljön Viktiga Vuxna Samverkan Nordiska högskolan för folkhälsovetenskap
Linje 1 — Stödjande vardagsmiljöer w Skola w Förskola w Fritidshem w Fritidsgårdar w Fotbollsklubbar, typ. . . www. allmannabarnhuset. se Nordiska högskolan för folkhälsovetenskap
Hälsofrämjande faktorer Föräldrar — familj Skola — förskola Fritid, sociala nätverk Framtidshopp http: //www. cergu. se/Publikationer Nordiska högskolan för folkhälsovetenskap
Mål Stabilisera Återskapa trygghet och tillit Stödja föräldrarna Stöd till ett nytt socialt nätverk Uppmärksamma behov av särskilt stöd Nordiska högskolan för folkhälsovetenskap
Samverkan i nätverket Lokalsamhälle Barn hälsovård Skola Elevhälsan Barn Föräldrar Familj Introduktionsenheten Barnmedicin Primärvård Nordiska högskolan för folkhälsovetenskap Frivilligorganisationer BUP Psykiatri Socialtjänst
Samverkan i skolnätverket Rektor Specialpedagog Barn Föräldrar Familj Lärare Skola Elevhälsan Frivilligorganisationer BUP Psykiatri Barnmedicin Primärvård Nordiska högskolan för folkhälsovetenskap Socialtjänst
Nordiska högskolan för folkhälsovetenskap
Vad kan vi göra? Tillräckligt många vuxna! Bygga bra samverkansstrukturer Arbeta från en gemensam — och levande! — värdegrund Stöd! utrymme för reflexion utbildning – fortbildning – handledning stöd och uppmuntran Nordiska högskolan för folkhälsovetenskap
Axel 12 år • Orolig i skolan • Inte tyst i klassrummet • Lyder inte läraren • BÄR KNIV! Nordiska högskolan för folkhälsovetenskap
Olof 12 år • Ambitiös och duktig • Lär sig fort • Tilltagande trötthet och koncentrationssvårigheter • Tappar kunskap, håglös, ledsen • Alltmer ointresserad • Isolerar sig socialt Nordiska högskolan för folkhälsovetenskap
Barnfattigdom är inte oundvikligt utan följden av politiska beslut UNICEF har beräknat att det skulle kosta följandel av BNP att utplåna fattigdomsgapet i resp. land: • USA • Storbritannien • Kanada • Sverige 0, 68% 0, 46% 0, 07%. . . Nick Spencer Nordiska högskolan för folkhälsovetenskap
”Nobody need wait a single moment before starting to improve the world” Nordiska högskolan för folkhälsovetenskap
Tack…! Flyktingskap, migration och hälsa • Utbildning, kurser, Master of Public Health-program • Forskning, doktorandutbildning Nordiska högskolan för folkhälsovetenskap www. nhv. se
Скачать презентацию Friska barn lär bättre Riksföreningen för skolsköterskor Göteborg
1833a9179021cc312f01b9fb09cf389e.ppt