Формы приобщения детей к чтению Выполнила: воспитатель Щепочкина Г. М.
Книга - непериодическое издание в виде оброшюрованных листов печатного материала (объемом более 48 страниц); средство информации
«Самым тяжким преступлением против литературы является пренебрежение книгами, их не чтение. За это преступление отдельный человек расплачивается своей жизнью; если же подобное преступление совершает нация – она платит за это своей историей» ( Иосиф Бродский)
«Песни о Вещем Олеге» на древнерусском языке: «И живяше Олегъ, миръ им. Ъя къ вс. Ъмъ странамъ, княжа въ Киев'Ь. И присп. Ъ осень, и помяну Олегъ конь свой, иже б. Ь поставилъ кормити, не вс. Ьдати на нь. БЪ бо преже въпрошалъ волъхвовъ и кудесникъ: «От чего ми есть умрети? » . И рече ему одинъ кудесникъ: «Княже! Конь, егоже любиши и Ъздиши на немъ, от того ти умрети» . Олегъ же приимъ въум. Ь, си рече: «Николи же всяду на конь, ни вижю его боле того» . И пов. Ьл. Ь кормити и не водити его к нему, и пребывъ н. Ьколко л. Ъть не д'Ья его, дондеже и на гр. Ькы иде. И пришедшю ему къ Киеву и пребысть 4 л. Ьта, на 5 л. Ъто помяну конь свой, от негоже бяху рекъли волъсви умрети Ольгови» .
«И жил Олег, княжа в Киеве, мир имея со всеми странами» . Но недолго пришлось храброму князю наслаждаться своими победами. Вскоре киевский правитель скончался. «И пришла осень, и вспомнил Олег коня своего, которого прежде поставил кормить, решив никогда на него не садиться. Ибо спрашивал он волхвов и кудесников: «От чего я умру? » И сказал ему один кудесник: «Князь! От коня твоего любимого, на котором ты ездишь, - от него тебе и умереть!» . Запали слова эти в душу Олегу, и сказал он: «Никогда не сяду на него и не увижу его больше» . И повелел кормить его и не водить его к нему, и прожил несколько лет, не видя его, пока не пошел на греков. А когда вернулся в Киев и прошло четыре года, - на пятый год помянул он своего коня, от которого волхвы предсказали ему смерть.
Возрастные особенности наших воспитанников требуют, чтобы книгу можно было взять в руки, рассмотреть иллюстрации, обвести пальцем то, что заинтересовало, перелистать, вернуться к прочитанному тексту и рассмотренной картинке.
Чтение художественной литературы – одна из образовательных областей, реализуемых в работе с детьми
Задача педагога – вызвать у детей желание читать;
Оформить уголки чтения в группах, прививать бережное отношение к книгам.
Интересные формы работы: 1. оформление уголков чтения в группах. 2. оформление тематических выставок, посвященных творчеству писателей; используя календарь памятных дат и приурочивать к ним выставки. 3. создание «Книжной больницы» , прививает бережное отношение к книгам. Дети подготовительной группы могут чинить книги малышам. 4. выставки детских рисунков и поделок, сделанных по мотивам прочитанных произведений. Ребята подготовительной группы могут создать стенгазету, где разместят свои рисунки и поделки единым сюжетом. 5. создание детьми книг – самоделок. Эти книги могут быть составлены по произведениям детских писателе, но могут быть и такие, которые дети придумывали бы сами. 6. ещё одной формой приобщения детей к книгам может быть празднование именин произведения. Можно составить специальный календарь «Книжкины именины» . В нём представлять книги, которые отмечают свой юбилей. 7. оформление макетов по мотивам любимых сказок. Здесь могут работать как дошкольники, так и педагоги. ( «Золотой ключик» , «Каменный цветок» , «Серебряное копытце» ) 8. интересным может быть конкурс книжек – малюток и новогодних открыток разных городов. 9. создание семейных библиотек позволяет привлечь к работе родителей воспитанников. Хорошо было бы принести в детский сад свои книги, альбомы из домашних библиотек. Таким образом, дети смогут увидеть очень старые экземпляры, которые когда-то собирали их родители. Ребята с удовольствием узнают, что их мамы, папы, бабушки и дедушки тоже очень любили и любят читать книги. 10. ещё одной формой приобщения детей к книгам является - посещение занятий в городской детской библиотеке.
Спасибо за внимание!
Скачать презентацию Формы приобщения детей к чтению Выполнила воспитатель Щепочкина
Презентация приобщение детей к чтению.pptx