Формирование знаний умений навыков на уроках труда

Формирование знаний, умений, навыков на уроках труда.

Знания, умения и навыки целенаправленно формируются в процессе обучения. Одним из важных психологических условий их формирования является понимание, т. е. осознание, уяснение сущности содержания нового знания, состава осваиваемых действий, приемов работы и др.

«Знания творчество» – самостоятельное углубление и обогащение обучающимся знаний, сделанные новые умозаключения, собственные выводы о связях с другими знаниями, месте и способах применения, о которых обучающемуся не говорили, но он догадался сам или вывел из собственного опыта, свободное использование знаний для самостоятельного решения каких то новых для обучаемого проблем.

Эффективность методики формирования знаний достигается при соблюдении определенных условий, в частности: обеспечивается полное усвоение обучающимися понятий и терминов; их изучение построено на доступном, ясном, образном, обоснованном изложении; она обеспечивается систематизацией, логикой и структурированием; она не ограничивается передачей информации, а ориентирована на формирование знаний убеждений; их усвоение сочетается с применением знаний в решении практических задач.

Условия формирования творческих и конструкторских умений на уроках труда. Важным является внесение творческого начала, формирование конструкторских умений при выполнении отдельных работ па уроках по шитью, вышиванию и плетению. Ребенок работает с большой активностью, со значительным напряжением мысли, если перед ним стоит задача изменить размеры или форму изделия, подумать над количеством необходимых деталей, изменением в оформлении, в последовательности всего процесса изготовления изделия. С этой целью в пособии даны разные конструкции одних и тех же изделий, что должно помочь учителю направить по определенному руслу творческую инициативу детей. Учителю необходимо формировать у учащихся творческие проявления при исполнении заданий, способствовать развитию их конструкторских способностей, что является одной из важнейших задач трудового обучения.

Навык формируется в упражнении. Упражнение — целенаправленное, многократно выполняемое действие, осуществляемое с целью его усовершенствования. В процессе упражнения деятельность организуется так, чтобы было предусмотрено выполнение действий, приводящих к формированию прочных и совершенных навыков, которые могут обеспечить красивый почерк, грамотное письмо, правиль ную постановку рук при игре на фортепиано, говоря обобщен но, эффективный и качественный труд.

В общественно полезной трудовой деятельности навык совершенствуется и развивается.