Формирование социальной компетентности у подростков в условиях временного детского коллектива Научный руководитель: Гинецинский В. И. Аспирант: Габелая И. В.
n n Объект исследования: социальное воспитание подростков. Предмет исследования: организационно-педагогические факторы формирования социальной компетентности у подростков. Цель исследования: выявить возможности ВДК, обеспечивающие формирование социальной компетентности у подростков. Задачи исследования: n Предложить программу описания психолого-педагогического потенциала ВДК. n Выявить особенности процесса адаптации, становления социальной компетентности у подростков в условиях ВДК. n Выявить взаимосвязь формирования социальной компетентности у подростков с условиями, используемыми в работе с временным детским коллективом. n Провести отсроченный контроль сформированности социальной компетентности.
Гипотезы исследования. n Уровень социальной компетентности подростков в условиях ВДК зависит от следующих факторов: n Стиль управления педагога. n Набора социальных ролей в коллективе. n Возрастно-половая характеристика коллектива n Включение подростков в проектирование и реализацию индивидуального маршрута своего пребывания в ЗЦ ДЮТ. n Уровня ожиданий и удовлетворенности от пребывания в ЗЦ ДЮТ.
Математическая обработка данных Отсроченный контроль по шкале СК (Прихожан) родители Социометрия Анкета удовлетворенности сменой Шкала СК (Прихожан) для ПОДРОСТКОВ Шкала СК (Прихожан) для ВОСПИТАТЕЛЕЙ Анкета ожиданий от смены С-К К (Рогов) Социометрия Уровень притязаний (рогов) Формирование двух ВДК с разными стилями управления Адаптация опросника С-К К (Рогов) и выявление показателей норм для подростков Программа проведения комплексного педагогического эксперимента
Метод социометрии и дисперсионный анализ с повторными измененями позволяет выявить в группе: 1. Уровень сплоченности ВДК на начале исследования и в конце 2. Выявление референтных групп с взаимными положительными выборами 3. Лиц с высоким и низким социальным статусом
Совместно с методикой «Уровень притязаний» , ее компонентами мотивационной структуры личности и социометрией в ВДК с помощью корреляционного анализа выявлены значительные взаимосвязи между • низким социальным статусом и мотивом избегания • с высоким социальным статусом и высокими мотивами состязательного компонента