Формирование основ экологической культуры у младших школьников с

Формирование основ экологической культуры у младших школьников с ограниченными возможностями здоровья Инновационный проект Андреева Екатерина Юрьевна, учитель начальных классов МБОУ СОШ № 39

Нормативно-правовые документы: • • • Конституция Российской Федерации; Федеральный закон «Об образовании» ; Национальная стратегия экологического образования Российской Федерации; • Федеральный закон «Об охране окружающей среды» ; • Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования.

Л. Н. Кочан Э. В. Гирусова В. П. Казначеев М. Я. Ковальзон

Основы экологической культуры у младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) рассматриваются как определённая степень философского осмысления мира, которая должна строиться на экологических знаниях понятий, на формировании первоначальных умений и навыков экологически грамотного для природы поведения, на собственной направленности личности.

Проблема: формирование основ экологической культуры у младших школьников с ОВЗ Культура Экологическая культура знания умения направленность личности Содержательный компонент системы • Эмоционально-чувственная составляющая урока • Развитие поисково-исследовательских действий в условиях природы • Разработка и реализация экологических проектов Принцип: учёт психолого-возрастных особенностей младшего школьника с ОВЗ Результат: развитие компетенции младшего школьника с ОВЗ, способного любить, оберегать, защищать и восстанавливать природу.

Противоречие Между необходимостью формирования основ экологической культуры у младших школьников с ОВЗ и недостаточной теоретической и практической разработанностью методических материалов по данному вопросу.

Проблема Недостаточные знания методов и форм при организации урока «Окружающий мир» и внеурочной деятельности при работе с детьми с ОВЗ по формированию основ экологической культуры.

Цель проекта теоретическое обоснование и экспериментальная проверка содержания работы педагога по формированию основ экологической культуры у младших школьников с ОВЗ.

Объект исследования Формирование основ экологической культуры у младших школьников с ОВЗ Предмет исследования Содержание работы педагога по формированию основ экологической культуры у младших школьников с ОВЗ

Задачи проекта • создать условия, в которых возможно проведение исследования; • разработать инструментарий исследования; • изучить опыт учителей по проблеме формирования основ экологической культуры у младших школьников с ограниченными возможностями здоровья; • определить исходный уровень сформированности основ экологической культуры у младших школьников с ограниченными возможностями здоровья; • проверить эффективность предложенного содержания работы по формированию основ экологической культуры у младших школьников с ограниченными возможностями здоровья.

Методологическая основа - системно-деятельностный подход - личностно ориентированный подход - учет психолого-возрастных особенностей младшего школьника с ОВЗ 11

В основу инновационного проекта положены: концепции экологического образования: А. Ф. Аменда С. Н. Глазачёв В. И. Данков-Данильян А. Н. Захлебный И. Д. Зверев Т. В. Кучер Н. Н. Моисеев Б. М. Миркин Л. Г. Наумова Н. Ф. Реймерс Л. П. Салеева А. П. Сидельковский И. Т. Суравегина

Теоретические методы • метод последовательно-текстуального изучения научных источников (медикопедагогической литературы), методических работ, их анализ и синтез в контексте рассматриваемой проблемы.

База инновационной работы Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 39 г. Челябинска

Этапы реализации проекта Этап I этап Сроки сентябрь 2013 Содержание Изучение состояния проблемы, уточнение понятийного аппарата, проведение диагностики.

Этапы реализации проекта Этап II этап Сроки октябрь 2013 – апрель 2014 Содержание Разработка методики исследования, отбор содержания деятельности педагога

Этапы реализации проекта Этап III этап Сроки Май 2014 Содержание Анализ, сопоставление обобщение результатов, формулирование выводов исследования.

Практическая значимость проекта Проверка и определение эффективности метода проектов при формировании основ экологической культуры у младших школьников с ОВЗ для внедрения в педагогическую практику общеобразовательного учреждения

Особенности формирования основ экологической культуры у детей младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья • Знания об окружающем мире характеризуются недостаточной полнотой и конкретностью, малой степенью обобщенности. • Младшие школьники с ограниченными возможностями здоровья не всегда узнают знакомые предметы на рисунках • Они не отождествляют изображения с реальной действительностью.

Результаты диагностики уровня сформированности экологической культуры у младших школьников с ОВЗ (по методике Гончаровой Е. В. и Моисеевой Л. В. )

Направление деятельности Разработка и реализация экологических проектов Экологический проект - совместная учебно-познавательная, исследовательская, творческая или игровая деятельность обучающихся, имеющая общую экологическую цель, согласованные методы, способы деятельности, направленные на достижение общего результата по решению экологической проблемы, значимой для участников проекта.

Разработка и реализация экологических проектов Первый этап: • постановка цели проекта, • создание положительного мотивационного настроя.

Разработка и реализация экологических проектов Второй этап – подготовительный: • • определение задач проекта, составление плана действий, установление критерий оценки результатов, согласование способов совместной деятельности.

Разработка и реализация экологических проектов Третий этап – информационно-операционный: • • • сбор материала, работа с литературой, выполнение проекта.

Разработка и реализация экологических проектов Четвёртый заключительный этап – рефлексивнооценочный: • представление проекта, • участие в коллективном обсуждении и содержательной оценке результатов работы, • осуществление устной и фиксированной самооценки.

Проект «Моя малая Родина»

Проект «Секрет страуса»

Проект «Совершим волшебство»