ФОРМАТ (ЕРЕЖЕ): ЕНДІ ФОРМАТ БОЙЫНША ОЙЫН КЕЛЕСІДЕЙ ҚҰРЫЛАДЫ (СІЗ НЕ ТУРАЛЫ АЙТАСЫЗ): 1. ҚАРАР (ТАҚЫРЫП) 2. ҚАРАР ӨЗЕКТІЛІГІ 3. ДИФФИНИЦИЯ 4. ПАЛАТА (ТОП) (КІЛТТІК СӨЗДЕРГЕ АНЫҚТАМА) – СІЗДІҢ СӨЗІҢІЗДЕ БІР ТЕРМИНДЕР БОЛЫП ҚАЛУЫ МҮМКІН, СОНДЫҚТАН БАРЛЫҚ ОТЫРҒАН АДАМДАР СІЗДІ ДҰРЫС ТҮСІНУ ҮШІН АНЫҚТАМА БЕРІЛЕДІ, МЫСАЛЫ: ЖАСТАР – 14 -29 ЖАС АРАЛЫҒЫНДАҒЫ ҚР АЗАМАТТАРЫ ЖӘНЕ Т. Б.
4. STATUS QUO. БҰЛ СӨЗДЕН ҚОРҚЫП КЕРЕК ЖОҚ, АУДАРМАСЫ – ҚАЛЫПТАСҚАН ЖАҒДАЙ. ТАҚЫРЫПТЫ АШУ ҮШІН ҚАЛЫПТАСҚАН ЖАҒДАЙДЫ АЙТУЫҢЫЗ КЕРЕК, БҰЛ КӨБІНЕСЕ СТАТИСТИКАЛЫҚ МӘЛІМЕТТЕР БОЛУЫ КЕРЕК ЖӘНЕ ОСЫ ЖЕРДЕН МӘСЕЛЕ (ПРОБЛЕМА) ШЫҒУЫ КЕРЕК. БҰҒАН 2 МИНУТТАН КЕМ ЕМЕС УАҚЫТ ЖҰМСАУ КЕРЕК. МЫСАЛЫ: ҚР 149 ЖОҒАРЫ ОҚУ ОРЫНДАРЫ БАР, ОНДА 600 000 СТУДЕНТ ОҚИДЫ, ОНЫҢ ІШІНДЕ САБАҚТЫ “ 3 -КЕ” ОҚИТЫНДАР САНЫ 350 000 СТУДЕНТ. МІНЕ, МӘСЕЛЕ ШЫҒА КЕЛДІ: СТУДЕНТТЕРДІҢ ЖАРТЫСЫНАН КӨБІСІ САБАҚТЫ НАШАР ОҚИДЫ.
5. МӘСЕЛЕ. ЖОҒАРЫДА АЙТЫЛҒАНДАЙ МӘСЕЛЕ ҚАРАСТЫРЫЛАДЫ.
6. КЕЛЕСІ МӘСЕЛЕНІҢ ШЫҒУСЕБЕПТЕРІ. ОЛАР БІРНЕШЕ БОЛУЫ МҮМКІН. ӘДЕТТЕ 4 -5 -ТЕН АСПАЙДЫ. БАСТЫСЫ – СІЗДІҢ ШЕШУ ЖОЛЫҢЫЗДАН КЕЙІН БҰЛ СЕБЕПТЕР БОЛМАУ КЕРЕК. МЫСАЛЫ СЕБЕПТЕР: 1. СТУДЕНТТЕРДІҢ УАҚЫТЫ ЖОҚ; 2. СТУДЕНТТЕР АҚЫЛЫ ОҚЫП ЖАТЫР. 3. МҰҒАЛІМДЕР САПАЛЫ БІЛІМ БЕРМЕЙ ЖАТЫР ЖӘНЕ Т. Б.
7. ШЕШУ ЖОЛДАРЫ. БҰНДА НЕГІЗГІ 4 СҰРАҚҚА ЖАУАП БЕРУ КЕРЕК: ҚАЛАЙ? КІМ? ҚАНША? ҚАШАН? МӘСЕЛЕНІ ШЕШУ ҮШІН ОСЫ СҰРАҚТАРҒА ЖАУАП БЕРСЕҢІЗДЕР ЖЕТКІЛІКТІ.
8. НӘТИЖЕ. БАСТЫ НӘТИЖЕНІ АЙТУДЫ ҰМЫТПАУ КЕРЕК. НӘТИЖЕДЕ МӘСЕЛЕ ЖӘНЕ ОНЫҢ ШЫҒУ СЕБЕПТЕРІ ЖОЙЫЛУ КЕРЕК.
ЕНДІ ӘРБІР СПИКЕРДІҢ ЖҰМЫСЫН ЖӘНЕ УАҚЫТЫН КЕСТЕ АРҚЫЛЫ ҚЫСҚАША КӨРСЕТЕЙІН:
Спикер Уақыт 1 Палата-1 спикер 6 минут Міндеті Топты таныстырады, кейстің презентациясын жасайды(жоғарыда айтылғандардың барлығын айтып үлгеру керек) 2 Палата-3 спикер 3 минут Сұрақ қояды, ол уақытты толық пайдаланбау құқы бар. 1 Палата-1 -сіне сұрақ қояды 2 Палата-1 спикер 6 минут Өз тобын таныстырады, үкіметтің барлық айтылған сөзіне қарсылық айтып, кейсті құлатуға тырысады. 1 Палата-3 спикер 3 минут Сұрақтар қойып өтеді. 2 Палата-1 -сіне сұрақ қояды 1 Палата-2 спикер 5 минут Үкіметтің 2 спикері құлатылған кейті қалпына келтіреді және ары қарай дамыта алады. 2 Палата-1 спикер 3 минут Сұрақтар қойылады. 1 Палата-2 -сіне сұрақ қояды 2 Палата-2 спикер 5 минут Қалпына келтірілген кейсті қайтадан құлатуға тырысады. 1 Палата-1 спикер 3 минут Сұрақтар қойылады. 2 Палата-2 -сіне сұрақ қояды 1 Палата-3 спикер 5 минут 3 -ші спикер жаңа ақпарат (аргумент) қоспай, тек қана ойынға сараптама жасайды. 2 Палата-3 спикер 5 минут 3 -ші спикер жаңа ақпарат (аргумент) қоспай, тек қана ойынға сараптама жасайды.
3 ҚАРСЫЛЫҚ ТҮРІ БАР:
1. ЖЕКЕ БАСҚА ҚОЛСҰҒУШЫЛЫҚ – БҰЛ СІЗДІҢ ЖЕКЕ БАСЫҢЫЗДЫ ҚОРЛАСА, ҚАРСЫЛЫҚ ЖАСАУЫҢЫЗ КЕРЕК (МЫСАЛЫ: СЕН САҢЫРАУСЫҢ ЖӘНЕ Т. Б. ) 2. ЖАҢА АРГУМЕНТ – САРАПТАМАДА ЖАҢА АРГУМЕНТ ЕНГІЗІЛСЕ, СІЗ ТҰРЫП ҚАРСЫЛЫҚ БІЛДІРУІҢІЗ КЕРЕК. 3. УАҚЫТ ЛИМИТІ – УАҚЫТ АЯҚТАЛҒАН КЕЗ, АЛ ҚАРСЫЛАСЫҢЫЗ ӘЛІ СӨЙЛЕП ЖАТЫР, СОНДА СІЗ ТҰРЫП ҚАРСЫЛЫҚ БІЛДІРУІҢІЗ КЕРЕК.
ЕҢ БАСТЫСЫ, БҰЛ ҚАРСЫЛЫҚТАРДЫҢ БАРЛЫҒЫН ТЕК ӨЗІҢІЗ ҒАНА ЖАСАУЫҢЫЗ КЕРЕК, ЕГЕР ТҰРЫП ҚАРСЫЛЫҚ БІЛДІРМЕСЕҢІЗ, ОНДА ҚАРСЫЛЫҚ ҚАБЫЛДАНБАЙДЫ.
Скачать презентацию ФОРМАТ ЕРЕЖЕ ЕНДІ ФОРМАТ БОЙЫНША ОЙЫН КЕЛЕСІДЕЙ ҚҰРЫЛАДЫ
дебат - копия.pptx