Физкультурно-оздоровительная работа в учреждениях Выполнил Охотников Валентин

Физкультурно-оздоровительная работа в учреждениях Выполнил : Охотников Валентин 56 группа (ДЮТи. К) Научный руководитель: Шуленкова М. А

Актуальность • На сегодняшний день сохранение здоровья подрастающего поколения - задача государственной важности, так как современные школьники составляют основной трудовой потенциал страны.

Объект исследования учащийся начальной школы

Предмет исследования: процесс организации массовой физкультурно-оздоровительной работы с детьми в начальной школе.

Цель исследования: • изучение проблемы организации массовой физкультурнооздоровительной работы с детьми в начальной школе.

Задачи исследования: • - изучение литературы по теме исследования; • - обзор литературы по проблеме изучения двигательной активности, физической подготовки, организации физкультурнооздоровительной работы с детьми в начальной школе; • - исследование особенностей двигательной активности и физической подготовки детей в начальной школе; • - анализ результатов и подготовка выводов по теме исследования;

Методы исследования: • изучение литературы • теоретический анализ • синтез, наблюдение;

• На современном этапе развития нашего общества требуется воспитание нового человека, в котором органически сочеталось бы духовное богатство, моральная чистота и физическое совершенство.

• Из обширного круга проблем, касающихся физического совершенствования мы хотим более внимательно рассмотреть вопрос о физической подготовленности в процессе возрастного развития школьников.

• Главная черта, характеризующая высокий уровень общей физической подготовленности – это умение сознательно владеть движениями своего тела, достигая наибольших результатов в кратчайшие сроки при наименьшей затрате сил.

• В последние годы есть общественное мнение, что в нашей стране требуется оценивать работу по физической культуре в школе не только по «кубкам» , «грамотам» и различным призам, завоеванным в спортивных соревнованиях, а оценивать постановку физического воспитания в школе по данным физической подготовленности всех учащихся, их состоянию здоровья и физического развития.

• Оценка же физической подготовленности школьников крайне затруднительна. Затруднительна потому, что нет опробированной методики ее определения и мало опубликованных для сравнения уровня подготовленности учеников.

• Одной из важнейших задач современной начальной школы является формирование здорового образа жизни и воспитание сознательного, ответственного отношения к сохранению и укреплению здоровья у школьников. Научить здоровому образу жизни, воспитать ответственное отношение младших школьников к своему здоровью обязаны не только педагоги, но и родители.

• Многочисленные исследования последних лет показывают, что около 30 -35 % детей, поступающих в первые классы, имеют хронические заболевания и значительные отклонения в состоянии здоровья. Ухудшение здоровья детей школьного возраста связано не только с проблемами экономики, экологии, но и отсутствием должной воспитательнообразовательной и физкультурнооздоровительной работы среди населения, направленной на формирование здорового образа жизни, сохранение и укрепление здоровья.

• • • Физкультура в школе в начальных классах продолжает обучать детей: правильно дышать, сочетать дыхание с движением; усложненным ходьбе и бегу; бегу с препятствиями; начальным навыкам прыжков в длину и высоту с разбега; подбрасывать и ловить мяч одной и двумя руками; метать мяч в цель на разном расстоянии; лазать различными способами по гимнастической стенке; элементам спортивно-командных игр; часто обучают плаванию, ходьбе на лыжах.

Урок Физкультуры в Начальной Школе

• Работа с учащимися, отнесенными по состоянию здоровья к специальной медицинской группе (СМГ), занимает одно из важных мест в осуществлении задач физического воспитания школьников и осуществляется в группах лечебной физической культуры (ЛФК). Занятия в группах (ЛФК) проводятся с детьми отнесенным к специальной медицинской группе (СМС) имеющие отклонения в состоянии здоровья, которым противопоказана усиленная физическая нагрузка.

• • Теоретические сведения в программе по физической культуре формируются по следующим направлениям: Знание физической культуры и спорта; Правила гигиены занятий физическими упражнениями; Ознакомление с комплексом учебных нормативов; Влияние образа жизни на состояние здоровья; Основные методики самостоятельных занятий; Олимпийские игры; Правила безопасности во время занятий физическими упражнениями.

• Внеклассная спортивно-массовая работа в школе не может стать полноценной, если не будет сопровождаться системой школьных спортивных соревнований – Спартакиад. Их любят учащиеся, Спартакиады стимулируют учащихся к систематическим, регулярным занятиям спортом.

• Совместные действия учителей физической культуры и руководителей (ОБЖ) является отличным фактором усиления физической и начальной военной подготовки учащихся старших классов. В порядке внеклассной работы руководители (ОБЖ) совместно с учителями физической культуры организуют подготовку и сдачу нормативов по стрельбе, метанию гранаты, судей не только по видам спорта, но и в том числе юных инструкторов по гражданской обороне по предмету (ОБЖ)

• Физкультурно-оздоровительная программа школы включает в себя: • - подготовку и проведение разнообразных спортивных праздников и состязаний, игр, дней здоровья; • - проведение тематических классных часов, бесед, родительских собраний ; • - организацию экскурсий, походов, прогулок; • - организацию интересного и плодотворного досуга, включая каникулярное время; • - пропаганду здорового образа жизни детей и подростков; • - привлечение родителей и других представителей взрослого населения

• Заключение • физкультурная оздоровительная работа дети • Главной целью образования всегда считалось развитие умственных, интеллектуальных задатков ребенка. Стремительный темп научно-технической революции неизбежно приводит к возрастанию учебных нагрузок, которые не способствуют улучшению здоровья учащихся

• Наш бурный XXI век можно без преувеличений назвать веком гиподинамии, или пониженной подвижности, и гипокинезии – уменьшение силы и объема движений. Поэтому охрана здоровья детей одна из важнейших задач нашего времени. Ведь правильное, гармоничное развитие детей – залог здоровья будущих поколений. Одной из важнейших задач совершенствования учебновоспитательного процесса является организация двигательного режима школьников, который обеспечивает активный отдых и удовлетворяет естественную потребность в движениях.

• Спасибо За Внимание !