Физическое воспитание дошкольников • Физическая культура

Физическое воспитание дошкольников

• Физическая культура – часть общей культуры народа. Это совокупность материальных и духовных ценностей общества, которые накапливаются, создаются, используются для физического совершенствования людей. • Физическое воспитание – целенаправленное и планомерное управление формированием физически и психически здоровой личности, обладающей основами здорового образа жизни. - процесс организации оздоровительной и познавательной деятельности, направленной на развитие физических сил, здоровья и выработку гигиенических навыков здорового образа жизни. - организационный педагогический процесс, направленный на совершенствование организма, развитие физических качеств, формирование двигательных навыков и умений, специальных знаний в области физической культуры и спорта. Физическое развитие – созревание и совершенствование жизненных систем и функций организма.

Значение физического воспитания Физическое воспитание – неотъемлемая составная часть почти всех воспитательных систем. Современное общество, в основе которого лежит высокоразвитое производство, требует физически крепких, выносливых, здоровых людей, способных эффективно трудиться. У дошкольников физическое воспитание напрямую связано с успешной умственной деятельностью и детским трудом. Но одна их главных целей физического воспитания детей дошкольного возраста связана с охраной и укреплением здоровья, представляющего собой физическую, гигиеническую, душевную, социальную культуру человека.

Современные здоровьесберегающие технологии в ДОУ охватывают сферы: • Безопасности жизнедеятельности • Питания • Двигательной активности • Экологии

Задачи физического воспитания детей раннего и дошкольного возраста • Оздоровительные задачи • Воспитательные задачи • Образовательные задачи

Оздоровительные задачи 1. Охрана и укрепление здоровья. 2. Закаливание. 3. Развитие движений.

Воспитательные задачи 1. Формирование нравственнофизических навыков. 2. Формирование потребности в физическом совершенствовании. 3. Воспитание культурно-гигиенических качеств.

Образовательные задачи 1. Формирование представлений о своём организме, здоровье. 2. Формирование навыков выполнения основных движений. 3. Формирование представлений о режиме, активности и отдыхе.

Содержание физического воспитания – педагогически адаптированная система знаний, умений и навыков, опыта творческой деятельности и эмоционально-ценностного отношения к миру, усвоение которой обеспечивает всестороннее развитие личности. Содержание физического воспитания дошкольников включает: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Упражнения общеразвивающего воздействия. Упражнения в основных движениях. Подвижные игры и игровые упражнения. Спортивные игры. Ритмические (танцевальные) движения. Упражнения в построении и перестроении и прочие. Упражнения для освоения движений в водной среде. Режим дня в детском саду.

Основные средства физического воспитания дошкольников 1. Физические упражнения. 2. Естественные силы природы. 3. Соблюдение условий гигиены.

Вспомогательные средства физического воспитания дошкольников Направленные на решение оздоровительных задач: Направленные на решение воспитательных задач: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 1. 2. 3. Гигиенические факторы. Социально-бытовые факторы. Полноценное питание. Оздоровительные силы природы. Рациональный режим жизни. Физические упражнения. Деятельность детей. Игра. Художественные средства. Направленные на решение образовательных задач: 1. 2. 3. Пример взрослого. Собственная деятельность детей. Художественные средства.

Формы работы по физическому воспитанию дошкольников Физкультурнооздоровительная работа в режиме дня: Самостоятельная двигательная деятельность детей, активный отдых: 1. Утренняя гимнастика. 1. Физкультурные праздники. 2. Подвижные игры. 2. Досуги. 3. Физические упражнения на прогулке. 3. Дни здоровья.

Литература • Дошкольная педагогика: Учебник для студ. сред. пед. учеб. заведений / С. А. Козлова, Т. А. Куликова. – М. . 2004.