Физическая культура в обучении студента. кафедра физического воспитания РХТУ Зав. каф. - проф. В. А. Головина Москва, 2011
Физическая культура ► сфера социальной деятельности, направленная на сохранение и укрепление здоровья, развитие психофизических способностей человека в процессе осознанной двигательной активности. Федеральный закон Российской Федерации от 4 декабря 2007 г. N 329 -ФЗ «О физической культуре и спорте в
Физическая культура ► часть общей человеческой культуры, это совокупность достижений общества в создании и использовании средств физического совершенствования человека. ►Спорт - составная часть физической культуры. Это собственно соревновательная деятельность и подготовка к ней. В нём ярко проявляется стремление к победе, достижению высоких результатов, мобилизация физических, психических и нравственных качеств человека. Холодов Ж. К. , Кузнецов B. C. Теория и методика физического воспитания и спорта: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. - М. : Издательский центр "Академия", 2000. - 480 с
Физическая культура ► Возникновение физического воспитания относится к самому раннему периоду в истории человеческого общества. Элементы физического воспитания возникли в первобытном обществе. Люди добывали себе пищу, охотились, строили жилье, и в ходе этой естественной, необходимой деятельности спонтанно происходило совершенствование их физических способностей — силы, выносливости, быстроты.
Физическая культура В конце XIX века в Англии в период бурного становления современного спорта, но не нашла широкого употребления на Западе и со временем практически исчезла из обихода. ► В России, напротив, войдя в употребление с начала XX века, после революции 1917 года термин «физическая культура» получил свое признание во всех высоких советских инстанциях и прочно вошел в научный и практический лексикон. ► В 1918 году в Москве был открыт институт физической культуры, ► В 1919 году Всевобуч провел съезд по физической культуре, ► С 1922 года выходил журнал «Физическая культура» , ► С 1925 года и по настоящее время — журнал «Теория и практика физической культуры» . . ►
Основными показателями состояния физической культуры в обществе являются ► уровень здоровья и физического развития людей ► степень использования физической культуры в сфере воспитания и образования, в производстве и быту.
Средства физической культуры сознательные (осознанные) занятия разнообразными физическими упражнениями (телесными движениями), большинство из которых придуманы или усовершенствованы самим человеком. ► постепенность возрастания физических нагрузок от зарядки и разминки к тренировке, от тренировки к спортивным играм и соревнованиям, от них к установлению как личных, так и всеобщих спортивных рекордов по мере роста личных физических возможностей. ► В сочетании с использованием естественных сил природы (солнце, воздух и вода), гигиенических факторов, режима питания и отдыха и в зависимости от личных целей физическая культура позволяет гармонично развивать и оздоравливать организм и поддерживать его в отличном физическом состоянии длительные годы. ►
Составные части физической культуры ► Каждый из компонентов физической культуры имеет известную самостоятельность, свою собственную целевую установку, материальнотехническое обеспечение, различный уровень развития и объем личностных ценностей. ►Поэтому спорт в деятельностной сфере физической культуры выделяют особо, используя словосочетания «физическая культура и спорт» , «физкультура и спорт» . В этом случае под «физической культурой» , «физкультурой» в узком смысле как раз и можно подразумевать массовую физическую культуру и лечебную физическую культуру.
Цель: ► формирование физической культуры личности
Задачи физического воспитания ► понимание роли физической культуры в развитии личности и подготовке ее к профессиональной деятельности; ► знание научно-практических основ физической культуры и здорового образа жизни; ► формирование мотивационно-ценностного отношения к физической культуре, установки на здоровый стиль жизни, физическое самосовершенствование и самовоспитание, потребности в регулярных занятиях физическими упражнениями и спортом;
Задачи физического воспитания обеспечение общей и профессионально-прикладной физической подготовленности, определяющей психофизическую готовность студента к будущей профессии; ► приобретение опыта творческого использования физкультурно-спортивной деятельности для достижения жизненных и профессиональных целей. ► овладение системой практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, психическое благополучие, развитие и совершенствование психофизических способностей, качеств и свойств личности, самоопределение в физической культуре; ►
Физическое воспитание студента ► у студентов при завершении роста тела в длину продолжается морфофункциональное развитие организма. ► наблюдается увеличение массы тела, окружности и экскурсии грудной клетки, жизненной емкости легких, мышечной силы, физической работоспособности. ► В этот период биологического развития, период завершения становления молодого человека, его организм обладает достаточно высокой пластичностью, адаптацией к физическим нагрузкам.
Физическое воспитание студента ► Физическое воспитание приобретает значение эффективного формирующего фактора при направленном применении средств и методов в соответствии с индивидуальными данными физического развития и физической подготовленности студентов. ► Оптимизация физического развития студентов должна быть направлена на повышение у них уровня отстающих физических качеств и морфофункциональных показателей (улучшение осанки, регулирование массы тела, увеличение жизненной емкости легких и др. ).
Оценка морфофункциональных данных ► проводится на основе сопоставления индивидуальных показателей с имеющимися в литературе стандартами физического развития, таблицами оценки уровня гармонии физического развития, использования метода индексов и др.
Физическая культура и труд ► Любой трудовой процесс имеет фазу врабатывания, а при его большой продолжительности и напряженности также и фазу снижения работоспособности. Средства физического воспитания ускоряют врабатываемость, замедляют падение работоспособности и производительности труда, способствуют более быстрому восстановлению утраченной в процессе труда нервно-психической и мышечной энергии. И. М. Саркизов-Серазини «Научные основы применения физических упражнений лицами пожило возраста» , Гос. изд. мед. литер. , Москва, 1963 г.
Физическая культура и труд ► Некоторые современные виды труда характеризуются малой мышечной активностью (гиподинамией) или локальной нагрузкой на отдельные части тела, на отдельные функции организма. Средства физического воспитания позволяют предупредить отклонения в физическом состоянии и развитии, возникающие в силу специфики данного труда.
Физическая культура и труд ► В современном производстве пока еще не исключены факторы и условия, создающие возможность профессиональных заболеваний. Средства физического воспитания в значительной мере выполняют профилактическую функцию и снижают вероятность появления типичных заболеваний и травм
Физическая культура и труд ► Ряд видов труда требует специальной физической подготовленности, которая может быть обеспечена только специфическими средствами и методами физической подготовки
Физическая культура и труд ► В современном производстве в связи с научно-техническим прогрессом наблюдается тенденция смены профессий у трудящихся ► Среднестатистический человек сменит 12 мест работы до достижения возраста 38 лет
Физическая культура и труд ► Хорошая общая физическая подготовленность расширяет возможности для соответствующей адаптации и овладения новыми профессиями
Физическое воспитание ► Систематическое воздействие физическими упражнениями на организм и психику человека может быть успешным в том случае, когда методика применения физических упражнений согласуется с закономерностями этих воздействий. Они отражают основные и общие положения, а также рекомендации, сделанные из сопоставления данных ряда наук, изучающих разные стороны процесса физического воспитания. Рассматривая общеметодические принципы, преподаватель раскрывает основные закономерности физического воспитания и выясняет методические положения, вытекающие из них.
Физическое воспитание ► По общественно-самодеятельной линии занятия физическими упражнениями организуются в зависимости от индивидуальных склонностей, способностей занимающихся и потребности в физическом воспитании. Принципиальной чертой общественно-самодеятельной формы организации является полная добровольность физкультурных занятий. Продолжительность занятий зависит во многом от индивидуальной установки, личных склонностей и реального наличия свободного времени.
Физическое воспитание ► оптимальное развитие физических качеств, присущих человеку; ► укрепление и сохранение здоровья, а также закаливание организма; ► совершенствование телосложения и гармоничное развитие физиологических функций; ► многолетнее сохранение высокого уровня общей работоспособности.
Физическая культура ► является неотъемлемой частью образовательного процесса. ► не только стабилизирует здоровье и физическую форму студентов, а значит – и нации, в целом, но и способна улучшать их с помощью сбалансированных нагрузок и специальных программ. ► студенты, следящие за своим здоровьем, обязаны посещать занятия, вести здоровый образ жизни, что непременно поможет им стать отличными квалифицированными специалистами.
ОМС ► государственная система социальной защиты интересов граждан в охране здоровья. ► Система обязательного медицинского страхования создана с целью обеспечения конституционных прав граждан на получение бесплатной медицинской помощи, закрепленных в статье 41 Конституции Российской Федерации.
ОМС ► обеспечивает всем гражданам РФ, независимо от пола, возраста, места проживания и социального статуса равные возможности в получении медицинской помощи, предоставляемой за счет финансовых средств ОМС в объеме и на условиях, соответствующих программам обязательного медицинского страхования.
ОМС ► экстренная медицинская помощь; амбулаторно-поликлиническая помощь, включая проведение ► стационарная помощь при: ► мероприятий по диагностике и лечению заболеваний в поликлинике, на дому и в дневном стационаре (лекарственное обеспечение при амбулаторном лечении не входит в программу ОМС); § острых заболеваниях и обострениях хронических болезней, отравлениях, травмах, требующих интенсивной терапии, круглосуточного медицинского наблюдения и изоляции по эпидемиологическим показаниям; § патологии беременности, родах и абортах; § плановой госпитализации в целях проведения лечения и реабилитации, требующих круглосуточного медицинского наблюдения, в стационарах, отделениях и палатах дневного пребывания.
ОМС ► НЕ ВКЛЮЧАЕТ лечение социально значимых заболеваний (ВИЧ, ► ► ► ► туберкулеза и т. д. ), деятельность Скорой медицинской помощи, льготное лекарственное обеспечение и протезирование (зубное, ушное, глазное), дорогостоящие виды медицинской помощи: операции на открытом сердцe (сложные операции, баллонная дилатация сосудов и клапанов сердца), проведение гемодиализа, химиотерапия острого лейкоза, трансплантация костного мозга, трансплантация почек, лучевая терапия, химиотерапия, реанимация новорожденных.
ОМС ► Иногородние граждане, имеющие действующий полис, выданный в другом Субъекте Федерации, имеют те же права на получение медицинской помощи, что и граждане населенного пункта, где Вы проходите лечение.
Скачать презентацию Физическая культура в обучении студента кафедра физического воспитания
Физкультура в воспитании студента.ppt