Философские принципы воспитания и образования Синергетический принцип
Понятие синергетики Синергетическая модель образования способствует выработке механизмов и способов постижения человека прежде всего как целостного, саморазвивающегося, ориентированного на позитивную коммуникацию, как «саморефлексирующей» системы.
¡ Синергетика раскрывает универсальные закономерности саморазвития и функционирования систем различной природы, находящихся в условиях, далеких от равновесия.
¡ Синергетика способна выявлять не только положительные аспекты воспроизводства человека, но и негативные, деструктивные, предлагая пути решения последних через «вовлечение их в синхронизм» , через самоорганизацию «порядка из хаоса» .
Синергетика в системе обучения Обучение 1. 2. Это создание условий, при которых становятся возможными процессы порождения знаний самим обучающимся, его активное и продуктивное творчество. Это — нелинейная ситуация открытого диалога, прямой и обратной связи, солидарного образовательного приключения, попадания — в результате разрешения проблемных ситуаций — в один и тот же, самосогласованный темпомир»
Деятельность ¡ Способна обеспечить расширенное воспроизводство жизненного процесса человека в качестве духовно-самобытной и физически развитой индивидуальности. ¡ Cтановится одним из основных видов человеческой активности.
Деятельность ¡ Синергетический подход с его законами и принципами самоорганизации обнаруживает свою исключительную плодотворность и востребованность.
Образование в синергетическом смысле ¡ ¡ это самоорганизация человека как целостной, упорядоченной системы, коэволюционирующей с идеалами культуры и соотнесенной с образами современного мира. Самоорганизация применительно к человеку в синергетическом понимании — это прежде всего творческое «сотворение» себя в системе «человек — культура — общество» .
Основные понятия синергетики ¡ Самоорганизация-это процесс или совокупность процессов, происходящих в системе, способствующих поддержанию ее оптимального функционирования, содействующих самодостраиванию, самовосстановлению и самоизменению данного системного образования
Основные понятия синергетики ¡ Состояние неустойчивости нелинейной среды-неопределенность и возможность выбора, способность к которому следует считать жизненно важным качеством человека, находящегося в критических ситуациях, аномальных условиях существования и выживания
Основные понятия синергетики ¡ Хаос-возникновение ситуаций неопределенности, отсутствие единого решения и подхода, проблемная ситуация. Неорганизованные и спонтанные устремления обучаемого
Основные понятия синегетики ¡ Случайность-отход от жестких учебных программ, подчеркивание важности импровизации, интуиции, способности изменить весь сценарий занятия из-за, казалось бы, случайной реплики студента или другого «малого» события
Основные понятия синергетики ¡ Аттрактор- относительно устойчивые возможные состояния, на которые выходят процессы эволюции в открытых нелинейных средах; видимо, можно судить о некой предопределенности будущего, т. е. о том, что будущее состояние системы как бы «притягивает, организует, формирует, изменяет» ее настоящее состояние
Основные понятия синергетики ¡ Бифуркация- альтернативные развилки веера возможностей. Критический момент неопределенности будущего развития ¡ Флуктуация- постоянные изменения, колебания и отклонения. Порождают состояние нестабильности, неравномерности
Три важнейшие составляющие использования идей синергетики в образовании: • дидактические аспекты адаптации идей синергетики в содержании образования; • использование их в моделировании и прогнозировании развития образовательных систем; • применение в управлении учебновоспитательным процессом.
Скачать презентацию Философские принципы воспитания и образования Синергетический принцип
синергетика презентация 2007.pptx