Тема 12 Философская антропология.ppt
- Количество слайдов: 42
ФИЛОСОФСКАЯ АНТРОПОЛОГИЯ В сфере медицинского образования философия есть: u Логика знания медицинского u Методология медицинского знания u Смысл медицинского исследования
Предназначение философской подготовки врачей Поиск ответов на мировоззренческие вопросы человеческого бытия: u природа человека u смысл жизни человека u смысл деятельности человека u Резервы и возможности организма u Резервы и возможности мышления u Смерть и бессмертие
Задачи философии в познании человека и мира: u постановочно- интегративная, u критикометодологическая, u ценностнорегулятивная Гиппократ: «Из всех наук, самыми великими и почитаемыми мыслю философию и медицину. Они целебно возделывают тело и душу человека» .
Философская антропология в современном представлении 1) учения о человеке: происхождение, природа и сущность, познавательная и практическая деятельность, пространственно временное существование, u 2) интегративное учение, связи человека с географической, природной, биологической и социальной средой, u 3)комплекс психобиологических наук, биомедицинскую антропология профилактическая медицина, отраслевые антропологии социокультурные науки. u
Задачи науки и медицины u преодоления различных форм отчуждения человека u сохранения человеческой популяции и культуры u прогнозирование перспективы человека и общества.
ВАЖНЕЙШИЕ ПРОБЛЕМЫ И ВОПРОСЫ ФИЛОСОФСКОЙ АНТРОПОЛОГИИ
Проблема человека в философии
Главные черты человека u одушевленность, деятельность, социальность. u Человек формируется и как природно биологическое, и как социальное существо. u Человек рождается трижды: физически, социально и духовно
Три основных составляющих природу и сущность человека u тело u душа u дух, образуют объективную основунеотъемлемых, естес твенных, неотчуждаемых качеств и свойств человека
Становление человека
Диалектикоматериалистическая философия Решающую роль в становлении человека сыграл труд. u Становление человека и общества — переход от биологической формы движения материи к социальной. При этом, конечно, биологическая форма движения не исчезает, а в диалектическом смысле «снимается» социальной. u После становления человека его развитие протекает под определяющим влиянием социальных факторов u
Человеческий труд представляет собой активное воздействие человека на природу; u систематическое использование и производство орудий труда; u целенаправленная сознательная деятельность; u носит общественный характер и немыслим вне общества. u
Особенности человеческого организма: u u u Прямая походка как анатомическая особенность, освобождающая передние конечности и позволяющая использовать их для труда. Руки с подвижными пальцами и противопоставленным большим пальцем, позволяющие выполнять сложные и тонкие функции. Зрение, позволяющее видеть в трех измерениях и лучше ориентироваться в пространстве. Большой мозг и сложная нервная система, дающие возможность высокого развития психической жизни и интеллекта (у человека объем мозга от 900 до 2000 см 3). Сложный механизм голосовых связок, строение гортани и губ, способствующих развитию речи, т. е. произнесению определенного количества дифференцированных звуков. Медленный темп роста и биологического созревания. Отсюда долгий период обучения и социализации.
Структура человеческой психики u СОЗНАНИЕ u ПОДСОЗНАТЕЛЬНОЕ u БЕССОЗНАТЕЛЬНОЕ
СОЗНАНИЕ в философии u Высшая форма психического отражения, свойственная общественно развитому человеку, идеальная сторона целеполагающей трудовой деятельности: осознанное бытие; u отношение «Я» к «не Я» ; u свойство высокоорганизованной материи; u высшая форма отражения мира; u идеальное в противоположность материальному; u субъективный образ объективного мира u
СОЗНАНИЕ в социологии u духовная жизнь общества в совокупности всех ее форм
СОЗНАНИЕ в психологии психологическая деятельность, которая обеспечивает: u а) обобщенное и целенаправленное отражение внешнего мира, осуществляемое в знаковой форме; u б) связывание новой информации, полученной ин дивидом, с его прежним u в) выделение человеком себя из окружающей среды и противопоставление себя ей как субъекта объекту; u г) целеполагающую деятельность; u д) контроль и управление поведения личности и т. п u
Подсознательное u Совокупность психических процессов и состояний, лежащих вне сферы сознания и недоступных для непосредственного субъективного опыта u Сфера подсознательного охватывает ощущения, восприятия, представления, мышление, когда они протекают вне фокуса сознания, а также установки, инстинкты, навыки и интуицию, автоматизированные действия
БЕССОЗНАТЕЛЬНОЕ Особая сфера психической деятельности, характеризующаяся отсутствием сознательного регулирования и контроля, непроизвольностью возникновения и течения, психических процессов, безотчетностью и полным исчезновением из памяти (Лейбниц, Венеке, Лотце, Фехнер, Геффдинг) u Первичный регулятор поступков человека: некая сущность первопричина всего, что совершается не только в природе, но и в социальной жизни (Шеллинг, Фихте, Шопенгауэр, Фрейд, Юнг, Фромм и др. ) u u Основано на скрытом учете информации о свойствах и отношениях вещей; обеспечивает разгрузку человека от излишнего напряжения сознания
САМОСОЗНАНИЕ u это осознание, оценка человеком своего знания, нравственного облика и интересов, идеалов и мотивов поведения, целостная оценка самого себя как деятеля, как чувствующего и мыслящего существа
САМОСОЗНАНИЕ В самосознании человек подвергает себя рефлексии. Рефлексия (самоанализ): u Самопознание, самонаблюдение, познание себя, своего положения, способностей и т. д. u Эмоциональная оценка (положительная или отрицательная) своих качеств. u Выработка мотивации, определение целей и способов самоизменения, u Волевые усилия для достижения целей, саморегуляция, самоконтроль.
Конституирующие признаки сознания u Отражение u Отношение u Целеполагание u Управление
Происхождение сознания
самонаблюдение (интроспекция) (мысль о мысли вытесняет саму мысль). две функции сознания: отражающая и управляющая служат определению сознанияспособность человека отображать материальные объекты в идеальных образах и целенаправленно регулировать свои взаимоотношения с этими объектами u
Отражение u— это способность материальных объектов воспринимать определенные воздействия окружающей среды, изменяться под влиянием этих воздействий, сохранять в своей структуре особенности воздействующих объектов и проявлять свое внутреннее содержание в ответной реакции.
Сознание Фундаментальное свойство мозга, u субъективные образы объективного мира, u знание, информация об объектах, u сложный процесс, в ходе которого вновь возникающие образы сочетаются с прежними, перерабатываются, осмысливаются, u память способность мозга сохранять и воспроизводить информацию. . u
Общая характеристика сознания u u u Понятие есть умственный концепт, отличающийся обобщенностью и отбором существенного; Понятие, есть синтез качественных признаков, существенных для данного класса объектов; Понятийность не только психический феномен, но и фундамент сознания; Сознание в своей сущности может быть определено как понятийная умственная деятельность; Сознательная деятельность на основе данных, дифференцированных понятий о предмете; Сознание есть отражение мира через его качественные признаки, характеристики посредством понятийной умственной деятельности
Детерминация сознания -определение условий и факторов(детерминантов), оказывающих воздействие на формирование сознания Внешними детерминантами : сознания являются природа и общество, Внутренняя детерминация подчинена действию законов нейрофизиологии и психологии.
ЯЗЫК u любая система знаков, служащая человеку для получения, хранения и переработки информации u Первичным является естественный человеческий язык, исторически сложившаяся речь, система слов, служащая для мышления и общения.
ВИДЫ ЗНАКОВ иконические знаки (от лат. иконус — подобный) тождественны замещаемым явлениям. u схематические знаки, не тождественны, а сходны в некоторых отношениях с обозначаемыми явлениями. u символические знаки, не имеют ни сходства, ни подобия с замещаемыми объектами и принимаются в результате соглашения u
Деятельность
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Человеческая деятельность отличается своим целенаправленным характером. u целеполагание — формирование образа того, что может осуществиться в результате действия. u Деятельность может быть репродуктивной, воспроизводящей уже известное, существующее, и творческой, создающей новое, социально значи мое. u
Практика u— это чувственная, предметная, материальная деятельность людей, посредством которой они целенаправленно преобразуют окружающий природный и социальный мир.
Тема 12 Философская антропология.ppt