ФИЛОСОФИЯ В ШКОЛЕ Программа по философии для 6

ФИЛОСОФИЯ В ШКОЛЕ Программа по философии для 6 -7 классов

ПРОБЛЕМЫ: низкие показатели вовлеченности студентов в исследовательский процесс; низкий показатель студентов, связывающих свое будущее с наукой; отчисления, переводы на другие факультеты; отсутствие внутренней мотивации абитуриентов (интереса к будущей профессии);

ИЛЛЮЗИЯ ВЫБОРА: Абитуриент выбирает будущую профессию неосознанно: игнорирование вопроса о смысле совершаемого действия; - низкий уровень рефлексии. Философия ставит вопрос о смысле совершаемых действий и развивает рефлексию.

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА создать программу преподавания философии в школах для 6 -7 классов. Задачи: Анализ подобных проектов в США (P 4 C) и Европе (София) Анализ специфики восприятия детей 6 -7 класса; Разработка формы программы; Подбор и адаптация содержания программы (историко-философский материал)

ФОРМА ПРОГРАММЫ: Систематизированный набор практик (диспуты, игры, проекты…) Практики чередуются так, что школьник легко усваивает теоретический материал, учится применять полученные знания, быстро усваивает терминологию.

СИЛЬНЫЕ СТОРОНЫ: Развитие активности; Развитие нестандартного мышления; Развитие и закрепление навыков (логический анализ, корректное ведение спора…); Быстрое овладение терминологией; Легкость в усвоении материала; Развитие способности интерпретации; Основа для дальнейшей профориентацией.

СЛАБЫЕ СТОРОНЫ: нестандартность программы новизна программы.

ВОЗМОЖНОСТИ: большое количество частных школ в Москве потребность частных школ в дисциплине, развивающей активность ребенка, стимулирующей его вовлеченность в учебный процесс; потребность частных школ в дисциплине, которая смогла бы обеспечить базу для профориентации в старших классах; желание студентов философского факультета преподавать; готовность преподавателей поддержать проект;

УГРОЗЫ: статичность системы образования; неприятие философии как школьной дисциплины

Угрозы: Возможности: Сильные стороны: Слабые стороны: Проект осуществляют студенты факультета; возможность трудоустройства студентов; вовлечение их в преподавание. Развитие проекта: - увеличение числа школ, где принята программа; - адаптация программы для старших классов с большим акцентом на профориентацию; - разработка тренингов, выездных мероприятий, летних школ при содействии студентов других факультетов НИУ-ВШЭ; - После открытого урока школа сама решает, принимать ли данный эксперимент. - Проект нацелен на комплексное развитие ребенка. Не позиционируется как преподавание академической философии. - Презентации проекта; - Проведение открытых уроков; - Освещение проекта в интернет – сообществах; - создание интернет пространства проекта (отчеты, список школ, коммуникация). - Проект рассчитан на частные школы. Не претендует на роль нормативной программы.

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА ДЛЯ НИУ-ВШЭ: В рамках проекта мы сможем проинформировать школьниках о возможности обучения в НИУ-ВШЭ, повысить узнаваемость университета. На основании налаженных взаимосвязей с частными школами возможно проводить презентации НИУ-ВШЭ для потенциальных абитуриентов и их родителей. Проект предоставляет возможность развиваться студентам философского факультета НИУ-ВШЭ, поддерживает имидж НИУ-ВШЭ как инновационного университета.

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА ДЛЯ НИУ-ВШЭ: Потенциальные абитуриенты будут осознано подходить к выбору факультета, что в долгосрочной перспективе повысит - показатели вовлеченности студентов в исследовательский процесс; - показатели студентов, связывающих свое будущее с наукой;