Скачать презентацию Философия как форма общественного сознания Философия Древней Индии Скачать презентацию Философия как форма общественного сознания Философия Древней Индии

Игра по философии.pptx

  • Количество слайдов: 73

Философия как форма общественного сознания Философия Древней Индии Античная философия Средневековая философия Философия эпохи Философия как форма общественного сознания Философия Древней Индии Античная философия Средневековая философия Философия эпохи Возрождения Философия Нового времени Философия эпохи Просвещения Немецкая классическая философия Философия Древнего Китая

100 200 300 400 100 200 300 400

Вопрос: Назовите определения философии, которые вы знаете. Вопрос: Назовите определения философии, которые вы знаете.

Ответ: ü этимологически ü через предмет ü через ее метод ü через мудрость ü Ответ: ü этимологически ü через предмет ü через ее метод ü через мудрость ü через мировоззрение ü через другие виды духовности ü через генезис ü через историю философии ü через отрицание философии

Вопрос: На какие две стороны разделились философы? Дайте объяснение каждой стороне. Назовите их представителей. Вопрос: На какие две стороны разделились философы? Дайте объяснение каждой стороне. Назовите их представителей.

Ответ: ü Материалисты считают, что материя, бытиё, природа – первично, мышление, дух, сознание, разум Ответ: ü Материалисты считают, что материя, бытиё, природа – первично, мышление, дух, сознание, разум – вторично, это линия Демокрита. ü Идеалисты считают, наоборот, материя, бытиё, природа – вторично, мышление, дух, сознание, разум – первично, это линия Платона.

Бонусные баллы! Бонусные баллы!

Вопрос: Соотнесите высказывание и его автора. 1) Мудрость – это целостность ума. 2) Мудрость Вопрос: Соотнесите высказывание и его автора. 1) Мудрость – это целостность ума. 2) Мудрость – это знание о сущности и причинах добра и зла. 3) Мудрость – это проникновение чувства ценности в жизнь, в любое чувствование вещей, во всякое действие и реагирование вплоть до спонтанного "оценивания", сопровождающего каждое переживание. А) Сенека Л. А. Б) Гартман Н. Г. В) Лосев А. Ф.

Ответ: 1) В 2) А 3) Б Ответ: 1) В 2) А 3) Б

100 200 300 400 100 200 300 400

Вопрос: Назовите периоды истории философии Древней Индии. Вопрос: Назовите периоды истории философии Древней Индии.

Ответ: üВедийский (XV –VII вв. до н. э. ) üЭпический (VI – II вв. Ответ: üВедийский (XV –VII вв. до н. э. ) üЭпический (VI – II вв. до н. э. ) üПериод сутров (от III в. до н. э. )

Пропуск хода! Пропуск хода!

Вопрос: Назовите основные направления Древней Индии. Дайте характеристику одному из направлений. Вопрос: Назовите основные направления Древней Индии. Дайте характеристику одному из направлений.

Ответ: üДжайнизм. Сущность человека двояка - материальная и духовная. Джайнисты верят, что человек при Ответ: üДжайнизм. Сущность человека двояка - материальная и духовная. Джайнисты верят, что человек при помощи своей духовной сути может контролировать материальную суть и управлять ею. Бог - это всего лишь душа, которая когда-то жила в материальном теле и освободилась из пут кармы в цепи перерождений. üБуддизм. Центром учения являются четыре благородные истины. Существование человека неразрывно связано со страданием. Существует восьмеричный путь избавления от страданий: правильное суждение, правильное решение, правильная речь, правильная жизнь, правильное стремление, правильное внимание и правильное сосредоточение. Отвергается жизнь, посвященная чувственным удовольствиям, и путь самоистязания. üИндуизм. Философское обоснование индуизма заключается в шести системах. Индуизм связывает их стремление найти путь, на котором можно достичь искупления из пут кармы и цепи перерождений.

Вопрос: Соотнесите понятие и его определение. 1. Варна 2. Сансара 3. Дхарма 4. Мокша Вопрос: Соотнесите понятие и его определение. 1. Варна 2. Сансара 3. Дхарма 4. Мокша А) Освобождение (возможно только при соблюдении дхармы высшей варны). Б) Поток жизни, перевоплощение. В) Замкнутая группа людей, занимающая строго определенное место в обществе. Г) Закон образа жизни для каждой варны.

Ответ: 1. В) 2. Б) 3. Г) 4. А) Ответ: 1. В) 2. Б) 3. Г) 4. А)

100 200 300 400 100 200 300 400

Бонусные баллы! Бонусные баллы!

Вопрос: Назовите духовные истоки философии Древнего Китая. Вопрос: Назовите духовные истоки философии Древнего Китая.

Ответ: Пятикнижие (У цзин): ü «Ши цзин» (Книга песен) ü «Шу цзин» (Книга истории) Ответ: Пятикнижие (У цзин): ü «Ши цзин» (Книга песен) ü «Шу цзин» (Книга истории) ü «И цзин» (Книга перемен) ü «Ли цзын» (Книга обрядов) üлетопись «У цзин» .

Вопрос: Назовите несколько особенностей понимания человека в философии Древнего Китая. Вопрос: Назовите несколько особенностей понимания человека в философии Древнего Китая.

Ответ: üДается не понятие, а образ человека; üНачинает отсчет человеческой жизни не с момента Ответ: üДается не понятие, а образ человека; üНачинает отсчет человеческой жизни не с момента рождения, а с момента зачатия; üЧеловек остается в системе человеческих отношений даже после смерти, наравне с живыми людьми (нуждается в питании, заботе, сохраняет прежнюю должность, может быть повышен, награжден, наказан в зависимости от поведения потомков); üДуховный центр человека не голова (мозг, лицо, глаза и т. д. ), а сердце; üЧеловек не господин над природой. Индивидуализм, противопоставление отдельной личности другим членам общества не принимается; üПризывает ценить земной отрезок жизни, максимально продлить его продолжительность.

Вопрос: Назовите основные философские школы VI – III вв. до н. э. в Древнем Вопрос: Назовите основные философские школы VI – III вв. до н. э. в Древнем Китае. Дайте характеристику одной из них.

Ответ: üЖу цзя (конфуцианство). üМо цзя (моизм). üФа цзя (школа закона, по европейски – Ответ: üЖу цзя (конфуцианство). üМо цзя (моизм). üФа цзя (школа закона, по европейски – легизм). üДаодэ цзя (даосизм). üИньян цзя (натурфилософы). üМин цзя (школа имен).

100 200 300 400 100 200 300 400

Вопрос: Дайте краткую характеристику Античной философии. Вопрос: Дайте краткую характеристику Античной философии.

Ответ: Античная философия охватывает период своего непосредственного существования с конца 7 в. до н. Ответ: Античная философия охватывает период своего непосредственного существования с конца 7 в. до н. э. по начало 6 вв. н. э. Она зародилась в древнегреческих полисах. Отличалась демократической ориентацией и направленностью своего содержания, методом философствования, как от древних восточных способов философствования, так и от мифологического объяснения мира, характерного для произведений Гомера и сочинений Гесиода.

Вопрос: Назовите этапы развития Античной философии. Вопрос: Назовите этапы развития Античной философии.

Ответ: üПервый этап – с VII до V в. до н. э. – досократовский. Ответ: üПервый этап – с VII до V в. до н. э. – досократовский. üВторой этап – с половины V в. и до конца IV в. до н. э. – классический. üТретий этап – конец IV в. - II в. до н. э. – эллинистический. üЧетвертый этап – I в. до н. э. – V-VI вв. н. э. – римский.

Пропуск хода! Пропуск хода!

Вопрос: Назовите основные идеи Сократа. Вопрос: Назовите основные идеи Сократа.

Ответ: üРассматривал человека как существо нравственное. üСократ считал, что каждый человек может иметь свое Ответ: üРассматривал человека как существо нравственное. üСократ считал, что каждый человек может иметь свое мнение, но это не тождественно выражению: «истина у каждого своя» ; истина для всех должна быть одна. üСчитая, что сам он не обладает истиной, Сократ в процессе беседы, диалога помогал истине «родится в душе собеседника» . üСократ стремился к достижению понятийного знания - и это говорит о рационалистической ориентации Сократа. üСократ утверждал, что - внешний по отношению к человеку мир непознаваем, а познать можно только душу человека и его дела, в чем и заключается, по Сократу, задача философии. üСократ отождествлял счастье не с выгодой, а с добродетелью. Но делать добро, можно, лишь зная, в чем оно.

100 200 300 400 100 200 300 400

Вопрос: Перечислите этапы схоластики и основных представителей. Вопрос: Перечислите этапы схоластики и основных представителей.

Ответ: üРанняя форма (ХI-ХII вв. ); Представители: Пётр Абеляр, Ансельм Кентерберийский. üЗрелая (ХII-ХIII вв. Ответ: üРанняя форма (ХI-ХII вв. ); Представители: Пётр Абеляр, Ансельм Кентерберийский. üЗрелая (ХII-ХIII вв. ); Представители: Альберт Великий, Фома Аквинский. üУпадок (ХVI-ХV вв. ); Представители: Иоанн Дунс Скот, Уильям Оккам.

Вопрос: Перечислите этапы развития патристики. Дайте краткую характеристику каждому этапу. Вопрос: Перечислите этапы развития патристики. Дайте краткую характеристику каждому этапу.

Ответ: üАпологетика (II-III вв), сыграла важную роль в оформлении и защите христианского мировоззрения. üКлассическая Ответ: üАпологетика (II-III вв), сыграла важную роль в оформлении и защите христианского мировоззрения. üКлассическая патристика (IV-V вв), систематизировала христианское учение. üЗаключительный период (VI-VII вв), стабилизировала догматику.

Вопрос: Дайте название одному из первых университетов, появившихся во времена схоластики. Вопрос: Дайте название одному из первых университетов, появившихся во времена схоластики.

Ответ: Один из первых университетов – Парижский (1200). Ответ: Один из первых университетов – Парижский (1200).

Вопрос от команды-соперника! Вопрос от команды-соперника!

100 200 300 400 100 200 300 400

Бонусные баллы! Бонусные баллы!

Вопрос: Назовите предпосылки возникновения эпохи возрождения. Вопрос: Назовите предпосылки возникновения эпохи возрождения.

Ответ: üсовершенствование орудий труда и производственных отношений; üкризис феодализма; üразвитие ремесла и торговли; üусиление Ответ: üсовершенствование орудий труда и производственных отношений; üкризис феодализма; üразвитие ремесла и торговли; üусиление городов, превращение их в торгово-ремесленные, военные, культурные и политические центры, независимые от феодалов и Церкви; üукрепление, централизация европейских государств, усиление светской власти.

Вопрос: Дайте определения основных понятий, характерных периоду эпохи Возрождения. Вопрос: Дайте определения основных понятий, характерных периоду эпохи Возрождения.

Ответ: üИндивидуализм – вера в уникальность и неповторимость человеческой личности üГуманизм – учение о Ответ: üИндивидуализм – вера в уникальность и неповторимость человеческой личности üГуманизм – учение о том, что человек есть высшая ценность üАнтиклерикализм – критика церкви üРелигиозное свободомыслие (в основном пантеизм) üАнтропоцентризм – мировоззрение, в котором главную роль играет понятие-человек.

Вопрос: Назовите основные направления эпохи Возрождения. Вопрос: Назовите основные направления эпохи Возрождения.

Ответ: üгуманистическое üнатурфилософское üреформационное üполитическое üутопическо-социалистическое. Ответ: üгуманистическое üнатурфилософское üреформационное üполитическое üутопическо-социалистическое.

100 200 300 400 100 200 300 400

Вопрос: Назовите три типа ученых. Вопрос: Назовите три типа ученых.

Ответ: ü Паук ü Муравей ü Пчела. Ответ: ü Паук ü Муравей ü Пчела.

Вопрос: Назовите основных представителей философии Нового времени. Вопрос: Назовите основных представителей философии Нового времени.

Ответ: üРене Декарт üБенедикт (Барух) Спиноза üДжон Локк üГотфрид Вильгельм Лейбниц üДжордж Беркли Ответ: üРене Декарт üБенедикт (Барух) Спиноза üДжон Локк üГотфрид Вильгельм Лейбниц üДжордж Беркли

Вопрос: Дайте определение основных понятий, характерных периоду Нового времени. Вопрос: Дайте определение основных понятий, характерных периоду Нового времени.

Ответ: üГносеологический оптимизм – вера в безграничность человеческого познания üМетодологизм – поиск надежных путей Ответ: üГносеологический оптимизм – вера в безграничность человеческого познания üМетодологизм – поиск надежных путей и инструментов познания üНатурализм – стремление объяснять все естественными причинами üМеханицизм – сведение всех природных процессов к простым механическим взаимодействиям üРелигиозное свободомыслие (в основном деизм)

Пропуск хода! Пропуск хода!

100 200 300 400 100 200 300 400

Вопрос: Назовите представителей эпохи просвещения Англии, Франции, Германии и Америки. Вопрос: Назовите представителей эпохи просвещения Англии, Франции, Германии и Америки.

Ответ: üПредставители Англии: Джон Локк, Джозеф Пристли, Джон Энтони Коллинз, Дейвид Гартли, Дейвид Юм. Ответ: üПредставители Англии: Джон Локк, Джозеф Пристли, Джон Энтони Коллинз, Дейвид Гартли, Дейвид Юм. üФранции: Франсуа Мари Аруэ Вольтер, Шарль Луи де Монтескье, Клод Ариан Гельвеций, Дени Дидро, Жан Жак Руссо, Жюльен Оффре де Ламетри, Поль Анри Гольбах. üГермании: Иоганн Вольфанг Гете, Фридрих Шиллер, Иоганн Готфрид Гердер. üАмерики: Томас Джефферсон, Бенджамин Франклин.

Бонусный балл! Бонусный балл!

Вопрос: Почему эпоха Просвещения получила именно такое название? Вопрос: Почему эпоха Просвещения получила именно такое название?

Ответ: эпоха Просвещения — одна из ключевых эпох в истории европейской культуры, связанная с Ответ: эпоха Просвещения — одна из ключевых эпох в истории европейской культуры, связанная с развитием научной, философской и общественной мысли. Представители этой эпохи ставили своей задачей широкое распространение научных и культурных и иных знаний.

Вопрос: Как называется известная работа Фрэнсиса Бэкона? Какова основная задача Бэкона в его деятельности? Вопрос: Как называется известная работа Фрэнсиса Бэкона? Какова основная задача Бэкона в его деятельности?

Ответ: ü“Новый Органон”; üзадача Бэкона: построить новую науку, приносящую человеку практические плоды, и разрушить Ответ: ü“Новый Органон”; üзадача Бэкона: построить новую науку, приносящую человеку практические плоды, и разрушить то, что может ей помешать прежде всего схоластическую философию.

100 200 300 400 100 200 300 400

Пропуск хода! Пропуск хода!

Вопрос: Перечислите основных представителей Немецкой классической философии. Вопрос: Перечислите основных представителей Немецкой классической философии.

Ответ: üИммануил Кант üФихте Иоганн Готтлиб üШеллинг Фридрих Вильгельм Йозеф üГеорг Гегель üЛюдвиг Андреас Ответ: üИммануил Кант üФихте Иоганн Готтлиб üШеллинг Фридрих Вильгельм Йозеф üГеорг Гегель üЛюдвиг Андреас Фейербах.

Вопрос: Назовите основные идеи Георга Гегеля. Вопрос: Назовите основные идеи Георга Гегеля.

Ответ: üабсолютное тождество бытия и мышления – главный системообразующий принцип философии; üпервооснова мира – Ответ: üабсолютное тождество бытия и мышления – главный системообразующий принцип философии; üпервооснова мира – абсолют; üзакон перехода количественного в качественное; üзакон борьбы противоположностей; üсоздал систематическую теорию диалектики.

Вопрос: Перечислите труды Людвига Фейербаха. Вопрос: Перечислите труды Людвига Фейербаха.

Ответ: ü“История новой философии от Бэкона до Спинозы”. ü“Философия и христианство” и “Сущность христианства”. Ответ: ü“История новой философии от Бэкона до Спинозы”. ü“Философия и христианство” и “Сущность христианства”. ü“Предварительные пoлoжeния к философской реформе”, “Основы философии будущего”, “Сущность религии” и “Чтения о сущности религии”.