field or desert Active Ad-hoc Education Environment

field (or desert? ) Active Ad-hoc Education Environment е ни ва Самоорганизующаяся образовательная средааз н Сергей Дмитриев че о б ра е http: //adhoceducation. blogspot. com Сергей Дмитриев Ad-hoc Education Environment 09. 05. 2006

Рынок ИКТ-труда Состояние Перспективы • Недостаток ИКТспециалистов • Недостаточный уровень подготовки выпускников вузов Сергей Дмитриев farcry () • От государства можно ожидать только решений более масштабных задач • На вузы можно надеяться на подготовку в основном по фундаментальным дисциплинам Ad-hoc Education Environment 09. 05. 2006

Ресурсы чтобы изменить ситуацию • Студенты, которые понимают, что от вузов они не получают достаточно и готовы самостоятельно предпринимать действия по улучшению положения • Преподаватели, которые видят и понимают происходящие изменения • Компании и организации которые готовы или уже занимаются различными образовательными программами • Новые ИКТ и новое, соответствующее им мышление (open source, open text, бесплатные интернет-сервисы) Сергей Дмитриев Ad-hoc Education Environment 09. 05. 2006

Ad-hoc Education Environment: Основа С помощью этих составляющих можно создать среду, которая может значительно улучшить ситуацию Основа среды: web-платформа объединяющая в себе технологические и организационные аспекты Ø Блогов Ø Wiki Ø Базы данных проектов, идей, … по аналогии с sourceforge. org Ø социальных сетей Сергей Дмитриев Ad-hoc Education Environment 09. 05. 2006

Наполнение среды Группа А, теоретико-информирующая 1. Перечисление актуальных областей знания со ссылками на материалы для изучения (рекомендованные книги, доступные онлайновые материалы; только ссылки, не сами материалы). 2. Описания широко распространенных практических задач (обжим витой пары, установка Linux, его конфигурирование под определенную функциональность, создание плана этажа в Auto. Cad, чертеж детали в Компас). и идированным Plumber, use vacuum cleaner, рубить дрова я консол формируютс астников усилиями уч Сергей Дмитриев Ad-hoc Education Environment 09. 05. 2006

Наполнение среды Группа А, теоретико-информирующая 1’ и 2’ отделы, рабочие группы конкретных компаний вывешивают списки тех знаний и умений (с конкретными рекомендациями по способам их приобретения) владение которыми будет востребовано приходе на практику/работу в данную конкретную команду. Сергей Дмитриев Ad-hoc Education Environment 09. 05. 2006

Наполнение среды Группа B, практико-мотивирующая 3. Задачи, некритичные для текущего бизнеса и доступные для разглашения, публикуются в системе (разработка небольших программ, бета-тестирование, оптимизация текущей деятельности, эксперименты с новыми технологиями, неглубокие исследования, включая маркетинговые, в том числе в нетехнических областях). 4. Энтузиасты для энтузиастов Публикуются идеи для привлечения к ним других людей с необходимыми навыками и знаниями либо тех, кто располагает свободным временем и готов работать над реализацией данной идеи. Сергей Дмитриев Ad-hoc Education Environment ? ? ? Tasks, call for people, todo lists Man on island 09. 05. 2006

Наполнение среды Группа B, практико-мотивирующая 5. Энтузиасты для значительной задачи. Группа “продвинутых” студентов старших курсов, обладающих некоторым опытом, публикует описание своих способностей и заявляет о готовности реализовать проект в пределах своей компетенции. 6. Состязания и конкурсы среди студентов и профессионалов. Сайт среды может служить виртуальным местом проведения таких мероприятий Сергей Дмитриев Ad-hoc Education Environment Mountain and group of people, crowd Archers contest competition 09. 05. 2006

Наполнение среды Группа C, оценочная 7. Система рейтингов (по аналогии с е-Bay). Публикаторы задач и их исполнители выставляют другу оценки. Рейтинги актуальных областей знания и стандартных задач, равно как и рейтинги образовательных материалов (интернет-ресурсов, книг). Группа D, инфраструктурная 8. Для относительно сложных проектов: определенные функции ПО управления проектами и поддержка совместной работы. Среда должна формировать культуру управления проектами. 9. Некоторые функции бизнес-инкубатора – часть проектов может перерасти в start-up-компании. Сергей Дмитриев Ad-hoc Education Environment 09. 05. 2006

Самоорганизация Чем больше востребованы те или иные знания, тем больше открывается проектов, их требующих, тем выше интерес и “уровень шума”. Тем больше людей соприкасается с новой востребованной областью, Среда отслеживает появляющиеся направления и тенденции в любой сфере адаптируется к ним! Энергетика, экономика, социальные науки и т. д. в ИТ проще реализовать что и требуется! Сергей Дмитриев Ad-hoc Education Environment 09. 05. 2006

Среда, не система! Важно: Катализировать параллельный и независимый процесс, способный своевременно адаптироваться к быстрым изменениям. Обеспечить прозрачное взаимодействие всех заинтересованных сторон ть! Развивать уже существующие проекты и инициативы оря т (дополнить существующую систему образования) Достраивать недостающие компоненты и связи, увеличивая коммуникацию и привлекая новых участников и ресурсы. пов е Н Открытость: Не важно как идет процесс, важно, что он прозрачен (промежуточные документы, текущий статус). Постановка задачи и результаты (что было сделано и насколько хорошо и детально). Наилучший вариант: все промежуточные и финальные документы, переговоры, графики работ и. т. п. (т. е. вся история проекта) доступны для всех. Сергей Дмитриев Ad-hoc Education Environment 09. 05. 2006

Кому? Зачем? Участники Компании Студенты, аспиранты, продвинутые школьники и прочие энтузиасты Различные образовательные институты Рекрутинговые компании Издательские дома и интернет-порталы Маркетинговые и консалтинговые компании Венчурные фонды Различные некоммерческие организации Сергей Дмитриев Ad-hoc Education Environment 09. 05. 2006

Кому? Зачем? Интерес для компаний Интерес для студентов Возможность набора людей уже соприкоснувшихся с деятельностью компании Повышение общего уровня компетенции студентов Успешно выполненные задачи Создание позитивного образа компании Привлечение выдающихся из регионов Повышение мотивации и улучшение ориентации в современных технологиях и рынке труда. Возможность понять, чем интересно заниматься, а чем нет до full-time контракта Актуальный опыт и знания Возможность получения грантов, временных контрактов Преодоление географического фактора Сергей Дмитриев Ad-hoc Education Environment 09. 05. 2006

Взаимодействие Сергей Дмитриев Ad-hoc Education Environment 09. 05. 2006

Как? Roadmap! Или AHE бизнес? определение потенциальных участников Идея черновик Команды Правовой статус? Движок Будут помогать в создании т опы мя вре ие ван иро анс фин Список ресурсов дискуссия Будут использоват ь Координа ционный совет Наполнение Связи Формирование концепции и архитектуры (постоянный процесс) Рабочий прототип? Временный сайт для промежуточных действий? Net. Office, Wakowiki, НПЖ? Сергей Дмитриев Ad-hoc Education Environment 09. 05. 2006

Обобщение Проекты не ограничены только ИТ областями – энергетика, промышленность, экономика, социальная сфера, культура – разные отрасли. Среда имеет врожденную способность к эволюционированию в нечто, вроде места для создания и ведения проектов, имеющих открытую и, в большинстве случаев, некоммерческую природу. Cпектр разнообразных несофтверных проектов очень широк: от ветряной мини-электорстанции (как в «Юном Технике» ) до RISC процессора (Open Hardware движение – www. opencores. org, www. openhardware. ru, www. openhardware. de). Действующие примеры (Санкт-Петербург): Проектная школа маркетинга You! www. youproject. ru Программа «Город без проблем» fancy. dp. ru/fancy_gorod Школа креативного бизнеса Разница между процессом образования и реальной разработкой начинает стираться все сильнее. Сергей Дмитриев Ad-hoc Education Environment 09. 05. 2006

Что сейчас? forest Интересна ли концепция? – С точки зрения использования среды, если она будет создана? – С точки зрения участия в создании? http: //adhoceducation. blogspot. com/ Sergey. S. Dmitriev@gmail. com {siemens. com} Denis. A. Nikolaev@gmail. com Sergey. Lusse@gmail. com {siemens. com} ание! вним а ибо з пас С Сергей Дмитриев Ad-hoc Education Environment 09. 05. 2006

Back-Up Сергей Дмитриев Ad-hoc Education Environment 09. 05. 2006

Технологическая реализация Net. Office netoffice. sourceforge. net Wacko. Wiki wackowiki. com Нет. Проект. Журнал www. npj. ru e-mail wiki распространяются на условиях GPL лицензии Сергей Дмитриев Ad-hoc Education Environment 09. 05. 2006

Примеры возможных задач • Написать небольшую программу (анализ/сравнение логов) • Развернуть Instant messaging инфраструктуру (например, Jabber на 150 клиентов) • Разработать небольшую базу данных (например, для прототипирования будущей серьезной базы) • Создать кластер из нескольких старых компьютеров • Развернуть open source системы электронного документооборота и IP-PBX в ВУЗе • Сделать ИТ-аудит – определить scope of work. Команда, успешно выполнившая проект в некоторой области, может проработать постановку задачи для похожего проекта. • Более широкая инициатива: открытая архитектура цифрового дома (протоколы, компоненты; акцент на стандартных комплектующих и вторичном использовании компонентов отслуживших устройств) Реальные примеры Сергей Дмитриев Ad-hoc Education Environment Summer of Code code. google. com/summerofcode. htm todo список, конкурс http: //share. skype. com/dev eloper_zone/competition 09. 05. 2006

Студентам каких направлений может быть интересна инициатива (или – те, кто нужен!) • Управление – Project Management на переднем краю профессии (формирования правил функционирования среды, координация текущей деятельности, стратегии развития) • Маркетинг – продвижение инициативы (общение с компаниями, формирование сообществ, взаимодействие с блогосферой), … • Финансы – управление фондами и fundrising (средства под создание среды и конкретные проекты) • Право – правовые аспекты подобных проектов • Дизайн: promotion materials, web-design, … • Инженерия HW&SW: R&D, testing, system integration • Technical writing (docu, manuals) • Социальные науки, образование (аспекты формирования среды) • … Сергей Дмитриев Ad-hoc Education Environment 09. 05. 2006

Примеры открытых онлайновых материалов • • • www. intuit. ru www. iec. org www. wikipedia. org www. wikibooks. org creativecommons. org/edu cation/ • www. cnx. org • www. firststeps. ru • … Сергей Дмитриев Ad-hoc Education Environment 09. 05. 2006