ФГОС ВПО по направлению подготовки 080200 Менеджмент Квалификация

ФГОС ВПО по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» Квалификация (степень) - магистр Магистерская программа Менеджмент в спорте Основные требования к уровню подготовки, задачи и виды профессиональной деятельности

Область профессиональной деятельности магистров n n n организации любой организационно-правовой формы (коммерческие, некоммерческие, государственные, муниципальные), в которых выпускники работают в качестве исполнителей или руководителей в различных службах аппарата управления; органы государственного и муниципального управления; структуры, в которых выпускники являются предпринимателями, создающими и развивающими собственное дело; научно-исследовательские организации, связанные с решением управленческих проблем; учреждения системы высшего и дополнительного профессионального образования.

Объекты и виды профессиональной деятельности магистров Объекты профессиональной деятельности n процессы управления организациями различных организационно-правовых форм; n процессы государственного и муниципального управления; n научно-исследовательские процессы. Виды профессиональной деятельности n организационно-управленческая; n аналитическая; n научно-исследовательская; n педагогическая.

Задачи профессиональной деятельности магистров а) организационно-управленческая n n управление организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников, проектами и сетями разработка стратегий развития организаций и их отдельных подразделений б) аналитическая n n n поиск, анализ и оценка информации для подготовки и принятия управленческих решений; анализ существующих форм организации управления; разработка и обоснование предложений по их совершенствованию; анализ и моделирование процессов управления.

Задачи профессиональной деятельности магистров (окончание) в) научно-исследовательская n n n выявление и формулирование актуальных научных проблем; разработка программ научных исследований и разработок, организация их выполнения; разработка методов и инструментов проведения исследований и анализа их результатов; разработка организационно-управленческих моделей процессов, явлений и объектов, оценка и интерпретация результатов; поиск, сбор, обработка, анализ и систематизация информации по теме исследования; подготовка обзоров, отчетов и научных публикаций; г) педагогическая n n преподавание управленческих дисциплин; разработка образовательных программ и учебнометодических материалов.

Требования к результатам освоения образовательных программ – общекультурные компетенции а) общекультурные компетенции (ОК): n n n способен развивать свой общекультурный и профессиональный уровень и самостоятельно осваивать новые методы исследования (ОК- 1); способен к изменению профиля своей профессиональной деятельности (ОК- 2); способен самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения (ОК- 3); способен принимать организационно-управленческие решения и оценивать их последствия (ОК-4); свободно владеет иностранным языком как средством профессионального общения (ОК -5); обладает навыками публичных деловых и научных коммуникаций (ОК- 6);

Требования к результатам освоения образовательных программ – профессиональные компетенции б) профессиональные компетенции (ПК): организационно-управленческая n n способен управлять организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников, проектами и сетями (ПК-1); способен разрабатывать корпоративную стратегию (ПК-2); умеет использовать современные методы управления корпоративными финансами для решения стратегических задач (ПК-3); способен разрабатывать программы организационного развития и изменений и обеспечивать их реализацию (ПК-4); аналитическая n n способен использовать количественные и качественные методы для проведения научных исследований и управления бизнес-процессами (ПК-5); владеет методами экономического анализа поведения экономических агентов и рынков в глобальной среде (ПК-6); владеет методами стратегического анализа (ПК-7); способен готовить аналитические материалы для управления бизнеспроцессами и оценки их эффективности (ПК-8);

Требования к результатам освоения образовательных программ – профессиональные компетенции научно-исследовательская n n способен обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями; выявлять и формулировать актуальные научные проблемы (ПК-9); способен обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования (ПК-10); способен проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой (ПК-11); способен представлять результаты проведенного исследования в виде научного отчета, статьи или доклада (ПК-12); педагогическая n n способен применять современные методы и методики преподавания управленческих дисциплин (ПК-13); способен разрабатывать учебные программы и методическое обеспечение для преподавания управленческих дисциплин (ПК-14).

Структура магистерской диссертации (объем 70 -80 с. ) (требования и компетенции) Введение - до 3 стр. n Формулирование проблемы в области менеджмента по изучаемому направлению магистерской образовательной программы. n Актуальность решения проблемы и ее значимость для науки и практики менеджмента. n Разработанность проблемы в науке и практике менеджмента. n Объект и предмет исследования. n Гипотеза научно-практического исследования. n Цель и задачи исследования. n Методы исследования (краткое пояснение методологии исследования, структуры МД, логической последовательности рассматриваемых вопросов и решения поставленных задач). n Краткая характеристика источников информации, использованных в МД.

Глава первая «Теоретическое исследование управленческой проблемы» Объем до 15 стр. n Анализ магистрантом научных подходов, принципов решения и т. д. , представленных в научной литературе по решаемой проблеме диссертационного исследования. Отражение оценки магистрантом существующих методов и инструментов, обоснование выбора методов исследования, которые могут быть использованы для решения указанной проблемы. Компетенции: n n n способность и готовность систематизировать и конкретизировать научные данные по решению проблемной ситуации; умение осуществлять поиск информации и анализировать имеющиеся данные адекватно поставленной задаче; готовность обосновывать выбор научных методов, технологий в целях оптимизации управленческого решения.

Глава вторая «Эмпирический анализ существующей системы управления организацией» Объем 20 - 25 стр. анализ истории организации и этапов жизненного цикла организации, на которых возникла управленческая проблема; n анализ миссии, стратегических целей и политики управления организацией с точки зрения управленческой проблемы; n анализ внешней и внутренней организационной среды с использованием технологий SWOT, PEST и др. n анализ организационной структуры с позиции управленческой проблемы; n описание проведенных информационно-аналитических работ, изложение, анализ и обсуждение полученных результатов эмпирического исследования. Компетенции: n способность и готовность выбирать и обосновывать методику эмпирического исследования управленческой проблемы; n владение модернизированными ресурсами современной системы знаний, способность организовывать, направлять и корректировать поиск, обработку и использование необходимой информации (ГОСВПО); n способность к конструктивному анализу содержания и результатов деятельности, оценки ее выполнения (ГОСВПО); n способность отбирать, синтезировать, генерировать профильную информацию для обоснования разработки и принятия решения (ГОСВПО); n

Глава третья: Разработка проекта или управленческого решения в целях разрешения проблемной ситуации, оптимизации организационных процессов… Объем 25 – 30 стр. n n n n Цели и задачи предлагаемого проекта (управленческого решения); Описание мероприятий предпроектной подготовки и определение предметной области проекта (управленческого решения); Определение потребности проекта (управленческого решения) в ресурсах; Оценка стоимости проекта - Бюджет проекта (управленческого решения); Определение лиц, участвующих в реализации проекта, границы и принципы коммуникативного взаимодействия; Эффективность команды проекта и факторы групповой эффективности; Методы снижения рисков и негативных последствий проекта; Организация работ по управлению рисками в реализации проекта; Управление качеством проекта. Ключевые аспекты качества проекта; Механизмы управление реализацией проекта; Этапы и ключевые индикаторы промежуточного контроля результатов проекта; Программное обеспечение управленческого решения (по необходимости); Оценка эффективности и результативности проекта (управленческого решения).

Глава третья: Проектирование (моделирование) управленческого решения - компетенции n n n n n владение современными методиками разработки, сопоставления, оценки, выбора и оптимизации вариантов управленческого решения; владение выбором и применение форм и методов разработки и осуществления функционального взаимодействия сотрудников и контрагентов организации; владение методами оценки сотрудников с целью подбора, адаптации и применения целевых конфигураций профессионального взаимодействия; способность к разработке, применению и модернизации положений, определяющих процедуры, иерархию, субординацию и взаимодействие в организации и вне ее. способность к рациональному планированию и организации собственной деятельности и деятельности коллектива, способность в постановке целей и сопровождении проектов и программ по достижению цели. владение ресурсами применения современных научных представлений по повышению эффективности функционирования организации; способность к конструктивному анализу содержания и результатов деятельности, оценки ее выполнения; владение методами целеполагания и проектирования стратегических и тактических программ деятельности; готовность ставить и организовывать решение задач по формированию и развитию систем управления организации.

Заключение n n n В заключении дается обобщенная итоговая оценка результатов проведенного исследования в соответствии с поставленными задачами. Автор должен обобщить и четко сформулировать общие выводы, представить практическую ценность полученных результаты исследования. Рекомендуемый объем заключения составляет ориентировочно 2 -3 страницы.

Успехов в работе над диссертацией