ФГБОУ ВПО «Национальный государственный Университет физической культуры, спорта и здоровья имени П. Ф. Лесгафта, Санкт-Петербург» Требования к профессиональным качествам и личности специалиста по АФК Санкт-Петербург, 2011
Специфические условия: ØПовышенный уровень психической напряженности при работе с людьми с ограниченными возможностями – необходима высокая психическая устойчивость, мотивация и вера в собственные силы; ØОказание помощи в формировании и поддержании положительной самооценки у занимающихся; ØСпособность брать на себя ответственность и принимать сложные решения; ØПреобладание личностного критерия оценки деятельности занимающихся ( «сегодня лучше, чем вчера» ); 2
Специфические условия: ØНеобходимость реализации индивидуального подхода; ØПрименение разнообразных средств общения в ходе решения задач; ØПоощрение в большей мере усилий, нежели реальных успехов; ØАдекватное восприятие возможных неадекватных форм поведения людей с ограниченными возможностями здоровья и соответствующая правильная реакция; ØПринятие перспективы построения «горизонтальной» карьеры и др. 3
Однако, вышеназванные особенности деятельности специалиста по АФК носят общий характер. Вместе с этим, каждый вид АФК предъявляет особенные требования к деятельности профессионала. 4
От наших действий зависит жизнь человека § Кто такой ПЕДАГОГ в условиях СОВРЕМЕННОЙ экономики? § Чему необходимо УЧИТЬ? § Что значит ФОРМИРОВАТЬ профессиональные компетенции? ? ? § Что такое педагогическое ТВОРЧЕСТВО? . . 5
Прошлое. . . ли? БУДУЩЕЕ… ли? 6
Как определить качества? Требования к личности специалиста всегда обусловлены особенностями его профессиональной деятельности и называются профессионально важными качествами. 7
Способы, цели и условия деятельности Способы деятельности педагога – это разнообразные двигательные и умственные действия, используемые в процессе обучения, воспитания и развития людей с ограниченными возможностями здоровья. Их выбор будет обусловлен как целями деятельности (занятия, тренировки), так и ее условиями (субъективными и объективными). 8
Профессиограмма В основу профессиограммы может быть положена психологическая структура деятельности, включающая мотивацию, средства и результат деятельности (Стамбулова Н. Б. , 1999). ? . . ! 9
Стремиться? Анализировать? Уметь говорить? Профессионально важные качества – это устойчивые характеристики специалиста, отвечающие требованиям его деятельности, помогающие быть успешным в ней и определяющие его личностный авторитет. 10
Или приобретать ОПЫТ эмоционально-ценностных отношений? ! Как сохранять здоровье и творческое долголетие? 11
Результаты: üв связи с занимающимися üв связи с собственной карьерой 12
Жизнь с Образованием! 13
Желаем вам успехов ! 14
Скачать презентацию ФГБОУ ВПО Национальный государственный Университет физической культуры спорта
Профессиональные качества личности.ppt