Федеральный государственный стандарт дошкольного образования подчеркивает необходимость учета индивидуальных потребностей каждого ребенка, связанных с состоянием его здоровья и определяющих особые условия получения им образования. Во ФГОС ДО ведется речь о возрастной адекватности дошкольного образования, соответствии образования возрасту и особым образовательным потребностям каждого ребенка
§ Стандарт предписывает при реализации коррекционного образования в ДОО обязательное описание механизма адаптации выбранной учреждением Примерной образовательной программы для детей с ограниченными возможностями здоровья § Адаптация должна касаться организации образовательной деятельности во всех пяти образовательных областях, то есть использование неадаптированной Примерной программы в группах компенсирующей направленности невозможно § В группах компенсирующей направленности рекомендуется проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий
Гр уп по вы е зан яти я Инди виду альн ые заня тия По дгр уп по вы е Организованная Нере глам енти рова нная Фрон таль ные (в том числ е инте грир ован ные) Коррекционно-образовательная деятельность
В соответствии с САНПИНОМ 2. 4. 1. 3049 -13 от 30. 07. 2013 рекомендуемое количество детей в группах комбинированной направленности с 3 до 7 лет не более 15 детей, в том числе не более 4 детей, имеющих тяжелые нарушения речи.
Целевые ориентиры: § Ребенок хорошо владеет устной речью § Любознателен § Способен к принятию собственных решений § Инициативен, самостоятелен § Активен § Способен адекватно проявлять свои чувства § Обладает чувством собственного достоинства § Обладает развитым воображением § Умеет подчиняться правилам и социальным нормам § Развиты крупная и мелкая моторика
В Программе примерной коррекционно-развивающей работы в отличие от других подобных программ содержится описание содержания работы во всех пяти образовательных областях для всех специалистов (воспитателей, музыкального руководителя, инструктора по физической культуре), работающих в группе, а не только для учителя-логопеда
Другой важной особенностью представляемой Программы является то, что впервые к подобной Программе разработан полный методический комплект, насчитывающий более ста пособий и содержащий материалы для проведения диагностики индивидуального развития, рабочие тетради, конспекты коррекционно-развивающих занятий и все необходимые наглядно-дидактические материалы к занятиям
Скачать презентацию Федеральный государственный стандарт дошкольного образования подчеркивает необходимость учета
Федеральный государственный стандарт дошкольного образования подчеркивает необходимость учета.pptx