Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации» Программа подготовки управленческих кадров в сфере здравоохранения, образования и культуры в 2015 -2018 годах Выпускной проект Формирование образовательной среды в условиях каникулярного времени для развития склонностей, интересов, способностей к социальному самоопределению обучающихся образовательной организации 06 апреля – 23 апреля 2016 года г. Воронеж
Состав проектной группы ФИО Регион 1. Алексеева Елена Николаевна г. Воронеж 2. Андрианова Елена Вячеславовна г. Воронеж 3. Булгакова Надежда Николаевна г. Воронеж 4. Головина Надежда Дмитриевна г. Воронеж 5. Карандеева Жанна Васильевна г. Воронеж 6. Павлова Галина Александровна г. Воронеж 7. Рогатнева Светлана Викторовна г. Воронеж 8. Сарычева Галина Кимовна г. Воронеж
Анализ ситуации* • Статистические данные Управления образования и молодежной политики АГО г. Воронеж
PEST-анализ Факторы внешней макросреды ОО Ранг (3 -max значим, 1 -min значим) Политико-правовые факторы Изменения в Федеральных законодательных актах 3 Несовершенство нормативно- правовой базы 2 Экономические факторы Наличие или отсутствие сетевых партнеров 2 Недостаточность финансирования 3 Востребованность высококвалифицированных кадров 3 Социокультурные факторы Потребность общества в личности с высокой коммуникативной компетентностью Технологические факторы 2 Возможности и доступность информационной среды 3
SWOT-анализ Сильные стороны 1. Имеющийся положительный опыт сетевого взаимодействия образовательных организаций 2. Наличие квалифицированных специалистов 3. Подобранные и апробированные программы и планы деятельности Возможности Слабые стороны 1. . Материально- техническая обеспеченность 2. Нехватка квалифицированных кадров 3. Отсутствие мотивации у педагогических коллективов образовательных организаций Угрозы 1. Формирование управленческой 1. Увеличение нагрузки на участников команды по созданию системы сетевого взаимодействия 2. Потеря заинтересованности 2. Диссеминация педагогического опыта. участников в сетевом взаимодействии 3. Расширение возможностей использования материально- технической базы 4. Повышение качества услуги
Противоречия Особые требования социума к личности ребенка Недостаточно сформированы условия по его самоопределению Организованная занятость обучающихся в каникулярное время По статистике приблизительно 90% не охвачены организованным досугом в каникулярное время Желание обучающегося углублять знания по интересующим его направлениям деятельности Потребность обучающегося в индивидуализации подхода Ограничена возможность для развития склонностей, интересов, способностей во время образовательного процесса Недостаточность условий для самоопределения в силу психофизических особенностей во время образовательного процесса
Цель проекта создание многопрофильного лагеря «Умные каникулы» для развития склонностей, интересов, способностей к социальному самоопределению обучающихся ОО в каникулярный (осенне-зимне-весенне-летний) период
Задачи определить ресурсную базу (нормативно-правовую, кадровую, информационную, организационнометодическую, материально-техническую, финансовую) для эффективной реализации проекта 1 2 3 разработать структуру механизма функционирования многопрофильного лагеря «Умные каникулы» определить критерии оценки качества работы многопрофильного лагеря
Варианты многопрофильного лагеря «Умные каникулы» Многопрофильный лагерь на основе оптимизации всех внутренних ресурсов образовательной организации Многопрофильный лагерь в режиме сетевого взаимодействия с использованием ресурсов ОО-партнеров
Запрос участников образовательного процесса по выбору направлений деятельности многопрофильного лагеря Направления МПЛ Управленческие решения экологическое спортивное Познавательное (лингвистическое) кадры и их функционал локальные акты ОО и в режиме сетевого взаимодействия материальнотехническое обеспечение система стимулирования распространение опыта Оценка достижений кейс личных достижений обучающихся (портфолио) показатели эффективности деятельности педагогов мониторинг степени удовлетворенн ости родителей Психологически благоприятная образовательная среда
Сроки и этапы реализации проекта ІІІ этап – заключите льный (3 месяца) І этап – подготови тельный (6 месяцев) ІI этап – основной (2 года и 3 месяца)
Механизмы реализации проекта Шаг 1 - Создать Координационный совет - Изучить запрос участников образовательного процесса - Провести анализ и дать оценку условий и ресурсов - Определить потенциальных сетевых партнеров - Спрогнозировать ожидаемые результаты - Оценить возможные риски - Разработать финансовый план Шаг 2 - Разработать локальные акты - Разработать и заключить договоры с ОО – партнерами - Провести семинарские занятия для сотрудников - Разработать план мероприятий по повышению компетенции родителей - Организовать сетевое взаимодействие
Механизмы реализации проекта Шаг 3 - Работа по плану лагеря - Подбор диагностического инструментария для оценки эффективности деятельности лагеря - Промежуточная диагностика - Сбор материала для подготовки отчета об итогах реализации проекта -Оформление кейса личных достижений обучающихся (портфолио) Шаг 4 - Диагностика и анализ результатов реализации проекта - Отчет по реализации проекта - Обмен опытом работы участников сетевого взаимодействия и планирование дальнейшего сотрудничества
Ребенок Социум Материально-техническое обеспечение Кадровое обеспечение Финансовое обеспечение Информационное обеспечение Организационнометодическое Личность , способная к самоопределению Ресурсы для создания образовательной среды Нормативно-правовое обеспечение Информационно-образовательное пространство ОО, ОО-партнеров Инфраструктура ОО, ОО-партнеров
Финансовое обеспечение проекта № пп Наименование оборудования или услуги Сумма (руб. ) 1 Оборудование необходимых для работы лагеря помещений и кабинетов 2 Оплата труда сотрудников лагеря (компенсационные и стимулирующие выплаты) 260 000 3 Изготовление печатной продукции 20 000 Итого: 1 000 1 280 000
Экономическая эффективность Многопрофильный лагерь на основе оптимизации всех внутренних ресурсов образовательной организации 1 280 000 руб. Многопрофильный лагерь в режиме сетевого взаимодействия с использованием ресурсов ОО - партнеров 135 000 руб. Экономиче ская эффективн ость составит приблизит ельно 89%
Механизмы сетевого взаимодействия Постоянно действующий переговорный процесс между ОО - партнерами сетевого взаимодействия Диагностика и анализ партнерских отношений, выявляющие проблемы и перспективы развития системы сетевого взаимодействия Постоянно работающий Координационный совет Образовательная организация Потребители услуги ОО - партнеры Системы контроля за выполнением принятых договоров и соглашений Образовательный кластер Установление и соблюдение процедур согласования интересов и позиций сторон Доведение идей сетевого взаимодействия до широких слоев общественности
РИСКИ И СПОСОБЫ ИХ СНИЖЕНИЯ Риски Отсутствие заинтересованности педагогов Отсутствие интереса со стороны обучающихся Неприятие родителями предложения по организации досуга Сложности в построении сетевого взаимодействия, вызванные нежеланием работников других организаций, отказ в партнерстве Недостаточная материальнотехническая база образовательной организации, дефицит ресурсов Способы снижения рисков Стимулирование и обучение педагогических работников Привлечение обучающихся к разработке и участию в комплексе мероприятий по выбору направлений и организации работы многопрофильного лагеря Разработка системы мероприятий в целях развития заинтересованности и компетенций родителей Взаимовыгодные условия сотрудничества Привлечение бюджетных и внебюджетных средств, ресурсов ОО - партнеров сетевого взаимодействия
Схема сетевого взаимодействия Координационный совет ОО МБОУ СОШ № 52 познавательное направление ОО-партнер МБОУ СОШ № 29 Пресс-центр спортивное направление ОО-партнер МБОУ гимназия «УВК № 1» ОО партнер МБОУ гимназия № 2 ОО партнер МБОУ СОШ № 23 экологическое направление ОО-партнер МБОУ «Прогимназия 2» ОО-партнер МБОУ СОШ № 69 ОО-партнер МБОУ СОШ № 98
Ожидаемые результаты Возможность выбора многопрофильного лагеря с учетом интересов для развития склонностей, интересов, способностей к социальному самоопределению Востребованность в социуме Обучающиеся Возможность участия в мероприятиях различной направленности, в том числе и в рамках сетевого взаимодействия Формирование кейса личных достижений (портфолио)
Ожидаемые результаты Реализация профессиональных компетенций в новом формате Педагогические работники Возможность обмена опытом работы в рамках педагогического сообщества ОО в условиях сетевого взаимодействия Участие в практических семинарах по вопросам методики организации и функционирования многопрофильного лагеря Увеличение заработной платы за счет компенсационных выплат
Ожидаемые результаты Повышение имиджа и конкурентоспособности ОО Образовательная организация Расширение возможностей осуществления образовательной деятельности за счет использования собственных ресурсов и ресурсов ООпартнеров сетевого взаимодействия Совершенствование нормативноправовой базы, кадрового, информационного и организационнометодического обеспечения Расширение возможностей для распространения опыта своей работы
Ожидаемые результаты Обеспечение организованной занятости детей Родители Обеспечение безопасности жизнедеятельности детей Развитие склонностей, интересов, способностей детей в каникулярное время Муниципальная система образования Создание условий для развития склонностей, интересов, способностей обучающихся к социальному самоопределению в условиях каникулярного времени Экономическая эффективность реализации проекта
Оценка результатов Задача 1 Определить ресурсную базу (нормативно-правовую, кадровую, информационноаналитическую, организационно-методическую, материально-техническую, финансовую) для эффективной реализации проекта Показатель Индикатор Значение Совершенствовать нормативно-правовую наличие локальных актов базу соответствие федеральному 6/8 локальных актов законодательству Совершенствовать кадровое обеспечение соответствие уровня подготовки педагогических 25/12 сотрудников кадров для работы в многопрофильном лагере Совершенствовать информационное обеспечение наличие информационной сайт, газета лагеря, поддержки рекламные буклеты Совершенствовать организационнометодическое обеспечение Совершенствовать материальнотехническую Совершенствовать финансовое обеспечение методические пособия, инструкции наличие организационно- по технике организационнобезопасности, методического методическое обеспечения должностные обязанности, анкеты, опросники смета расходов на экономическая оптимизация реализацию эффективность затрат проекта дополнения и изменения к увеличение дополнений и Положению об оплате труда наличие заработной платы и стимулирования изменений сотрудников ОО
Оценка результатов Задача 2 Разработать структуру механизма функционирования многопрофильного лагеря «Умные каникулы» Показатель Индикатор Значение Организационно. Наличие организационно. Функционирование лагеря управленческая управленческой структуры и структура, схема схемы взаимодействия Задача 3 Определить критерии оценки качества работы многопрофильного лагеря Показатель Индикатор Значение Критерии оценки наличие аналитических материалов инструментарий качества мониторинговоизмерительных материалов
Приложения 1. Примерный режим дня многопрофильного лагеря «Умные каникулы» с дневным пребыванием обучающихся 2. Перечень документов, необходимых для открытия многопрофильного лагеря «Умные каникулы» с дневным пребыванием обучающихся 3. Примерное положение о многопрофильном лагере 4. Примерный договор о сетевой форме реализации дополнительных образовательных программ многопрофильного лагеря 5. Примерная программа работы профильного лагеря эколого-оздоровительной направленности 6. Примерная программа профильного лагеря лингвистической направленности 7. Анкеты для детей и родителей 8. Положение о кейсе личных достижений (портфолио) 9. Примерный договор с родителями об условиях организованного отдыха ребенка в профильном лагере
БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕ!
Федеральное государственноебюджетное Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Российская академия народного образования Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской. Федерации Президенте Российской Федерации» Программа подготовки управленческих кадров в сфере здравоохранения, образования и культуры в 2015 -2018 годах Заключение Формирование образовательной среды в условиях каникулярного времени для развития склонностей, интересов, способностей к социальному самоопределению обучающихся образовательной организации 06 апреля – 23 апреля 2016 года г. Воронеж
Скачать презентацию Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Российская
6a230e3b5e8a5db329c752ab272270fc.ppt