Фандрайзинг в научных исследованиях
«Мобильность студентов, академического и административного персонала - основа создания европейского пространства высшего образования» . Берлинское коммюнике министров образования (2003 г. ) Главная цель мобильности — дать студенту возможность получить разностороннее образование по выбранному направлению подготовки. . .
Академическая мобильность - перемещение кого-либо, имеющего отношение к образованию, на определенный период в другое образовательное учреждение (в своей стране или за рубежом) для обучения, преподавания или проведения исследований, после чего учащийся, преподаватель или исследователь возвращается в свое основное учебное заведение. Рекомендации Комитета министров Совета Европы, 1996 В европейских вузах получение качественного образования предполагает обучение студента минимум в течение 1 семестра в зарубежном вузе.
Фандрайзинг (англ. Fundraising от fund (фонд, денежные средства) и rising (повышение, поднятие, улучшение положения)) – процесс привлечения денежных средств и иных ресурсов организациями (преимущественно некоммерческими) с целью реализации определённого социального (научного) проекта.
Грант (англ. – grant – дар, субсидия) – это целевая финансовая дотация, предоставляемая ученым на проведение научных исследований; средства, безвозмездно передаваемые дарителем (фондом) некоммерческой организации или частному лицу для выполнения конкретной работы.
Плюсы грантмейкерства • конкурсность и возможность «естественного отбора» наиболее активных и приспособленных; • исследовательская самостоятельность и независимость; • доступ в мировое научное пространство, приобретение навыков научного менеджмента; • возможность выйти из традиционных «дисциплинарных» ролей и попробовать себя в новом качестве менеджера, бухгалтера, руководителя, юриста и т. д.
Направления фондовой поддержки - реализация исследовательских проектов и программ; - проведение мероприятий (конференций, симпозиумов); - академическая мобильность (обучение, стажировки, обмены); - написание статей и монографий, их публикация; - создание электронных баз, виртуальных порталов; - организация поисковых экспедиций.
Информационные порталы о конкурсах, грантах и конференциях Информационный интернет-канал "Наука и инновации" (информация о грантах и конференциях) www. rsci. ru/grants. html Портал «Все конкурсы» http: //vsekonkursy. ru Портал «Конкурсы, гранты, премии, фестивали» http: //www. konkursgrant. ru Грантовые программы для неправительственных организаций http: //www. hro. org Открытый каталог научных конференций, выставок, семинаров http: //www. konferencii. ru/
Фонды и грантовые организации Министерство образования и науки РФ минобрнауки. рф Российский фонд фундаментальных исследований http: //www. rfbr. ru Российский гуманитарный научный фонд http: //www. rfh. ru Федеральная целевая программа «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России» http: //www. fcpk. ru/ Гранты президента РФ для поддержки молодых ученых и научных школ http: //www. extech. ru Благотворительный фонд М. Прохорова http: //www. prokhorovfund. ru Фонд Е. Гайдара http: //gaidarfund. ru Программа Фулбрайта в РФ http: //www. fulbright. ru Немецкая служба академических обменов www. daad. ru Фонд Александра фон Гумбольдта http: //www. avh. de
Конкурсы студенческих научных проектов
СТАРТ и УМНИК
Росмолодежь
Номинации для физических лиц 1. «Молодые семьи» 2. «Самоуправление» 3. «Противодействие экстремизму и развитие межнациональных отношений» 4. «Международное и межрегиональное сотрудничество» 5. «Молодежь, нуждающаяся в помощи государства» 6. «Карьера и профессиональная траектория» 7. «Творчество» 9. «Добровольчество» 10. «Здоровый образ жизни и спорт, повышение культуры безопасности жизнедеятельности» 12. «Инновации и научно-техническое творчество» 13. «Взаимодействие с общественными организациями и объединениями» 14. «Молодежь, находящаяся в социально опасном положении» 15. «Подготовка и переподготовка специалистов в сфере государственной молодежной политики»
Ограничения отдельных фондов • Тематические; • Тип поддержки; • Тип получателей грантов; • Географические; • Ведомственные; • Временные; • Долевое участие, или cost-share; • Язык обращения; • Возраст.
Стипендии Президента РФ на обучение студентов и аспирантов за рубежом Срок обучения – от 10 месяцев до 1 года Сумма до 24 тыс. долл. Перечень заявочных документов: - письмо-представление от направляющей организации, содержащее краткую характеристику научной или творческой деятельности претендента…; - рекомендация ученого совета…; - обоснование обучения за рубежом с указанием направления (темы) обучения…; - и др. http: //www. president-mobility. ru/node/14
Максимальная сумма запрашиваемой поддержки – 100 000 рублей. Открытый благотворительный конкурс на финансирование: • участия в научных конференциях и семинарах, • работы в архивах и библиотеках, • стажировок в научных учреждениях страны и за рубежом Для студентов старших курсов, аспирантов и молодых преподавателей (до 35 лет). Критерии отбора: академические достижения кандидатов; целесообразность поездки (стажировки) зависит от характера научных исследований кандидата.
- „European Recovery Program” (ERP) - Стипендии для экономистов для обучения в магистратуре (2 года); - Стипендия для последипломного обучения для выпускников вузов всех специальностей (от 10 мес. до 2 лет); - Стипендии для обучения для выпускников вузов творческих специальностей и архитекторов (от 10 мес. до 2 лет); - Учебная практика в немецких вузах и на предприятиях при поддержке IAESTE (2 -3 мес. ); - Летние вузовские курсы немецкого языка в Германии (34 недели); - Стипендия для обучения в аспирантуре и защиты диссертации в Германии (до 3 -х лет)
fulbright. ru Магистерская/аспирантская программа предоставляет гранты на поездки в университеты США на обучение или проведение исследований по всем предметным дисциплинам выпускникам российских вузов и аспирантам (1 -2 года). Стипендиаты программы получают визу J-1 и после окончания гранта обязаны вернуться в Россию. Кроме того, Фулбрайт финансирует проведение летних школ в России по различным направлениям.
Совет по международным исследованиям и обменам irex. ru Международная программа студенческого обмена (Global UGRAD) – полное финансирование, студенты 1 -4 курсов, обучение в течение 1 семестра). Стипендии Эдмунда Маски (Muskie) – полное финансирование 2 -х лет обучения в магистратуре + профессиональная стажировка в США после окончания обучения.
http: //eacea. ec. europa. eu/er asmus_mundus Стипендии, предусматривающие покрытие расходов на обучение, проживание, питание, учебные материалы. 131 магистерская программа, например: EM HRPP - Erasmus Mundus Masters in Human Rights Policy and Practice EMECS - European Master Embedded Computing Systems EMIN - Erasmus Mundus Joint Master in Economics and Management of Network Industries EMLE - European Master in Law and Economics
„European Recovery Program” (ERP) Заявку могут подавать и студенты выпускных курсов вузов, которые до начала обучения в Германии получат диплом о высшем образовании. Сумма стипендии составляет 750, - евро в месяц. Языковые знания должны быть подтверждены языковым сертификатом международного образца. К комплекту документов заявки необходимо приложить именно тот сертификат(напр. , Тest. Da. F, ZOP и т. п. для подтверждения степени владения немецким языком или TOEFL, IELTS – для подтверждения знания английского), который требует принимающий вуз (с количеством баллов не менее требуемого)
„European Recovery Program” (ERP) пакет заявочных документов: 1. бланк заявки с приклеенной фотографией; 2. автобиография (CV); 3. список научных публикаций, если они имеются; 4. подробное обоснование необходимости учебы в Германии и выбора конкретного учебного курса (мотивационное письмо); 5. заполненное «Приложение для участия в конкурсе по ERP» , в котором Вы указываете все необходимые важнейшие параметры выбранных Вами трех магистерских курсов по приоритетам: название вуза, название курса, длительность, начало и т. д. ; 6. одна рекомендация от преподавателя российского вуза по специальности; 7. копии свидетельств об образовании и их перевод ; 8. сертификаты
РЕКОМЕНДАТЕЛЬНЫЕ ПИСЬМА
ДЛЯ ЧЕГО НЕОБХОДИМО МП? - Узнать о Вас больше, как о человеке - Узнать о Ваших карьерных планах - Оценить Ваш потенциал «перспективности» Почему вы выбрали эту программу? Чем вы ей будете полезны?
НЕсколько «НЕ» - аккуратно пользуйтесь лексикой, не используйте слов, в значении которых точно не уверены; - не используйте сленговые выражения и профессиональный жаргон; - не пишете стихов и рифм - напишите и проверьте ваше мотивационное письмо на ошибки. Затем проверьте снова и снова; - отведите достаточно времени на написание письма. Не пытайтесь написать его за день. Отложите написанное эссе на несколько дней, затем прочитайте снова; - не превышайте лимита отведенного для мотивационного письма. Это будет означать, что вы не можете выполнять поставленных перед вами задач; - не переводите эссе с русского на иностранный язык, пишите на нем; - не копируйте мотивационные письма из Интернета. Приемная комиссия, которая читает более 1000 эссе в день без труда распознает такое письмо и отправит его в мусорку.
НЕТ Общим фразам «Я всегда увлекался политикой» Штампам «активный, ответственный» Сухие простые фразы ДА Частному. Назовем конкретного политика, который нам нравится, и объясним почему, свяжем Проекция вашей жизненной позиции Художественный, живой текст
«Мастерская урбанистики» • Лекции по различным аспектам урбанистики – от дизайна до экологии, от социологии до правоведения, от экономики до архитектурного наследия. • Ролевая имитационная игра «Разработка мастерплана (стратегии развития) территории» • Исследовательские проекты про город Кимры - архитектурная среда, современное прочтение истории города, мелкий бизнес и локальная экономика, маркетинг территории. • Создание публичного проекта (концепт городского фестиваля/брендбук города/арт-инсталляции и т. д. )
Индивидуальная задача Составить мотивационное письмо для участия в международной летней школе, которая состоится в МГУ (Лондоне) через 6 месяцев. Объем не более 1 стр.
Форма • Письмо должно иметь начало! - контакты отправителя, контакты адресата; - вежливое обращение к адресату. • Письмо должно иметь конец! - вежливое прощание, - подпись отправителя
Нельзя Желательно «доброго времени суток» «меня зовут Вася, мне 23 года» «здравствуйте, меня зовут Вася» An Herrn Dr. Robert Maier Leiter der Abteilung "Europa" Georg-Eckert. Institut – Leibniz-Institut für internationale Schulbuchforschung Dr. Oxana Nagornaja, Süduralische Hochschule für Verwaltung und Wirtschaft (Tscheljabinsk) nagornaja. oxana@mail. ru «…» финал письма Mit freundlichen Grüssen, Oxana Nagornaja
Структура, логика изложения и оформление • Максимум конкретной информации о себе: фио, год рождения, нынешний статус • Большие куски с перечислениями достижений лучше оформить в качестве списка с грамотным библиографическим описанием • Описание биографии и достижений лучше разбить на разделы
Нельзя «За период 2012 -2014 года углубленно начала заниматься научной деятельностью, активно участвовала в различных научных семинарах и конференциях…» «В детстве я мечтала быть стюардессой…, но позже, когда я окончила школу… я целенаправленно выбрала социальную сферу» Желательно Результаты моего исследования прошли апробацию на следующих конференциях: По данной научной проблеме я опубликовала ряд работ: -
Самопрезентация, связь с темой мероприятия, жизненные и научные перспективы • Максимум конкретной информации о теме исследования • Почему школа важна / необходима для развития этой темы • Какие перспективы профессиональног о развития (исследовательские поля) откроются с сертификатом школы
Нельзя «хотелось бы … положить начало новому развитию общества в данных сферах» «А лет через пять моя мечта станет явью» «На данный момент я занимаюсь разработкой проекта, который буду пробовать и использовать в работе» Желательно «К тому же предлагаемая программа включает в себя все, что мне необходимо для быстрой адаптации и получения глубоких знаний» Das Programm der Sommerschule … verspricht sich als perfekte Ergänzung zu meinem bisherigen akademischen Werdegang als Soziologe mit Schwerpunkt auf Stadt- und Raumsoziologie. Dankenswerterweise stehen dabei …auf der Agenda…auch eine - ganz konkrete Stadt (in diesem Fall die „sozialistische Industriestadt" Tscheljabinsk) soll beund durchleuchtet werden. Dies steht im Einklang mit dem Darmstädter Ansatz („Eigenlogik der Städte“) der Stadtsoziologie und ein sich darauf gründendes Diplomarbeitsthema ist ebenfalls angedacht.
Стиль • Пишем в позитиве, превращаем недостатки биографии в достоинства; • Красочнее речь, больше синонимов. Повторы создают представление, что Вам нечего сказать • ОРФОГРАФИЯ, СИНТАКСИС, ПУНКТУАЦИЯ
Нельзя «Это очень интересно, а главное полезно» «У меня еще нет научных публикаций» «это дополнительная, и при этом очень важная для профессионального опыта возможность … откроет предо мной дополнительные возможности» «Я уверенна, что…» Желательно Für eine weitere Auseinandersetzung mit der Thematik … ist das Thema der Sommerschule in Tscheljabinsk natürlich wie geschaffen. Я выбрала Лондон, так как это один из наиболее интересных с точки зрения архитектуры и образования городов…
Индивидуальная задача Составить мотивационное письмо для участия в международной летней школе, которая состоится в МГУ (Лондоне) через 6 месяцев. Объем не более 1 стр.
Скачать презентацию Фандрайзинг в научных исследованиях Мобильность студентов
Фандрайзинг_архит.ppt