Факультатив Азбука Берегоши 2 -4 классы Подготовила студентка

Факультатив «Азбука Берегоши» (2 -4 классы) Подготовила студентка заочного отделения 4 курса 415 группы Вайтович Диана Геннадьевна

ЦЕЛЬ КУРСА: ВОСПИТАНИЕ У УЧАЩИХСЯ ЭЛЕМЕНТАРНОЙ КУЛЬТУРЫ БЕРЕЖНОГО ЭНЕРГОПОЛЬЗОВАНИЯ

ЗАДАЧИ КУРСА: - СПОСОБСТВОВАТЬ ПОЛУЧЕНИЮ УЧАЩИМИСЯ ОБЪЕКТИВНОЙ, СООТВЕТСТВУЮЩЕЙ ВОЗРАСТУ, ИНФОРМАЦИИ ОБ ЭНЕРГИИ И ЭНЕРГЕТИЧЕСКИХ ПРОЦЕССАХ, ИСТОЧНИКАХ ЭНЕРГИИ И ИХ РОЛИ В ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА, ПРАВИЛАХ ЭФФЕКТИВНОГО И ЭКОНОМНОГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЭНЕРГОРЕСУРСОВ; - СОЗДАТЬ УСЛОВИЯ ДЛЯ ПОНИМАНИЯ ШКОЛЬНИКАМИ ЭФФЕКТИВНОГО ЭНЕРГОПОЛЬЗОВАНИЯ И ВОСПИТАНИЯ У НИХ ОТВЕТСТВЕННОСТИ ЗА ЭКОНОМНОЕ И БЕРЕЖНОЕ ОТНОШЕНИЕ К ЭЛЕКТРОЭНЕРГИИ, ТЕПЛУ, ВОДЕ, ПРИРОДЕ В ЦЕЛОМ; - ОЗНАКОМИТЬ УЧАЩИХСЯ С ЭЛЕМЕНТАРНЫМИ МЕТОДАМИ, СПОСОБАМИ, ПРИЁМАМИ И СРЕДСТВАМИ ЭНЕРГОСБЕРЕЖЕНИЯ И ЭКОНОМИИ; - СОДЕЙСТВОВАТЬ ФОРМИРОВАНИЮ У УЧАЩИХСЯ УБЕЖДЕНИЯ В ВАЖНОСТИ ЛИЧНОГО ВКЛАДА В ЭНЕРГОСБЕРЕЖЕНИЕ.

УЧЕБНЫЕ БЛОКИ: - уроки Энергоши - уроки Электроши - уроки Теплоши - уроки Водяши - уроки Экоши

Берегоша главное действующее лицо, «академик бережливости»

Энергоша «профессор энергетических наук»

Электроша «профессор электрических наук»

Теплоша – «профессор тепловых наук»

Водяша «профессор наук о воде»

Экоша «профессор экологии»

2 класс (30 часов) Тема 1 Верные друзья Берегоша, Энергоша, Электроша, Теплоша, Водяша, Экоша. (4 часа)

Тема 2 Уроки Энергоши Общее представление об энергии, ее источниках и энергоресурсах. Значение энергии в жизни человека. Необходимость бережного отношения к энергии. (3 часа)

Тема 3 Уроки Электроши Общее представление об электрическом токе. Электричество вокруг нас. Основы безопасного обращения с электричеством. Значение электричества в жизни человека. Бережное отношение к электроэнергии. (7 часов)

Тема 4 Уроки Теплоши Понятие о теплоте и ее значении в жизни человека. Общее представление о способах получения тепловой энергии. Понятие о топливе иего видах. Знакомство с простейшими способами сохранения тепловой энергии. Термометр. (7 часов)

Тема 5 Уроки Водяши Необыкновенное чудо — самая обыкновенная вода. Знакомство со свойствами воды. Значение воды в жизни человека. Способы сохранения природных запасов пресной воды. (6 часов)

Тема 6 Уроки Экоши Понятие об окружающей среде. Значение охраны окружающей среды в жизни человека. Общее представление о способах сохранения окружающей среды при использовании различных видов энергии. (3 часа)

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ К концу учебного года учащиеся должны: а) иметь первоначальные представления: — об энергии и энергоресурсах; — об электрическом токе и его роли в жизни человека; — о способах получения и сохранения тепла; — о роли воды в жизни человека; — о необходимости бережного отношения к энергоресурсам. б) учащиеся должны приобрести опыт практической деятельности: — выполнять элементарные правила безопасного обращения с бытовыми электроприборами; — использовать простейшие способы экономии воды, тепловой и электрической энергии; — применять изученные правила эффективного энергопользования в быту.

3 КЛАСС Т ЧАСА) (32 Тема 1 Команда Берегоши снова с нами (2 часа)

Тема 2 Уроки Энергоши Общее понятие об энергии. Энергоресурсы. Исчерпаемость энергоресурсов. (4 часа)

Тема 3 Уроки электроши Путь электричества в дом. Применение электроэнергии в жизни человека. Необходимость экономии электроэнергии. Ознакомление с электрическим счетчиком. (9 часов)

Тема 4 Уроки Теплоши Теплота. Получение тепловой энергии. Топливо и его виды. Использование топлива. Путь тепловой энергии в наш дом. Необходимость сохранения тепловой энергии. Способы сохранения тепловой энергии в помещении и за его пределами. Знакомство со счетчиком тепловой энергии. (10 часов)

Тема 5 Уроки Водяши Вода. Свойства воды. Путь капельки воды в дом человека. Проблема нехватки пресной воды Необходимость и способы рационального использования водных ресурсов. Учет потребления воды. Счетчики воды. (5 часов)

Тема 6 Уроки Экоши Человек и окружающая среда. Охрана окружающей среды при использовании различных видов энергии. (2 часа)

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ К концу учебного года учащиеся должны: а) иметь первоначальные представления: — о видах энергоресурсов; — о правилах безопасного потребления электроэнергии; — о простейших способах рационального использования воды, тепла, электричества; — о способах учета различных видов энергии; — о способах охраны окружающей среды при использовании различных видов энергии. б) учащиеся должны приобрести опыт практической деятельности: — безопасно обращаться с бытовыми электрическими приборами; — измерять температуру по показаниям термометра; — измерять количество электроэнергии по показаниям электросчетчика; — решать простые задачи на расчет количества электроэнергии и исчисление расхода воды; — применять изученные правила эффективного энергопользования в быту.

4 класс (32 часа) Тема 1 Встреча с Берегошей и его друзьями (2 часа)

Тема 2 Уроки Энергоши Источники энергии. Общее понятие о возобновляемых источниках энергии. (4 часа)

Тема 3 Уроки Электроши Исторический экскурс об источниках света: от лучины до электрической лампочки. Понятие о световом режиме. Знакомство с электрическими источниками света. Экономичные источники света (9 часов)

Тема 4 Уроки Теплоши Знакомство с видами топлива, используемыми в Республике Беларусь. Употребление местных видов топлива. (5 часов)

ема. ТТТТтттпкыеыцпвпвимт Тема 5 Уроки Водяши Путь горячей воды в наш дом. Необходимость и способы рационального использования горячей воды. Понятие о геотермальных источниках воды. Учет потребления горячей воды. Способы экономного расходования горячей воды. (6 часов)

Тема 6 Уроки Экоши Экологические проблемы современности. Чистый воздух. Чистая вода. Почва и здоровье человека. Способы сохранения чистоты воздуха, воды и почвы. (6 часов)

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ К концу учебного года учащиеся должны: а) иметь первоначальные представления: — о возобновляемых источниках энергии; — о световом режиме и источниках света; — о способах учета энергоресурсов; — об экологических требованиях к воде, воздуху, земле; — об экологических проблемах современности. б) учащиеся должны приобрести опыт практической деятельности: — различать виды топлива, применяемые в Беларуси; — на основе паспортных данных различных источников электрического освещения качественно сравнивать их энергопотребление; — решать простейшие задачи на потребление электроэнергии различными источниками света; — применять изученные правила эффективного использования энергоресурсов.