Ежеквартальный журнал младшей группы 1 Ежеквартальный

Ежеквартальный журнал младшей группы № 1

Ежеквартальный журнал младшей группы № 1 Подготовили воспитатели: Лобанова Любовь Александровна Гаджиева Зульфия Курбангаджиевна

СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИЯ - ПЕДАГОГ НАШИ ЗВЁЗДОЧКИ ШПАРГАЛОЧКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ СОВЕТУЮТ СПЕЦИАЛИСТЫ ОЧУМЕЛЫЕ РУЧКИ ХА-ХА-ТУШКИ ДЕТСКОЕ МНЕНИЕ ЗДОРОВЬЕ ДЕТЕЙ В НАШИХ РУКАХ

Наши воспитатели Любовь Александровна Зульфия Курбангаджиевна

ПРОФЕССИЯ - ПЕДАГОГ

«Лаской почти всегда добьешься больше, чем грубой силой» . М. Монтень Чтобы ваш ребёнок полноценно развивался, дома должна быть обстановка понимания, ласки и доброты. Как же правильно воспитать ребёнка? Очень трудный вопрос, ведь каждый ребёнок — личность, и от вас, родители, зависит, каким человеком он вырастет. И вот что я поняла сама, на своих примерах из жизни. Дети — существа нежные, как весенние цветы. Им нужен положительный пример, а не жёсткий лидер, они лучше понимают доброту и тепло, чем нотации и строгость. Ни в коем случае нельзя применять грубую силу и обидные слова! Через две минуты вы успокоитесь, а какое-нибудь брошенное вами в запале ссоры слово или шлепок ребёнок может запомнить на всю жизнь, к тому же это приучает его решать все конфликты таким же образом, а не посредством диалога. Если ребёнок неправ и пришёл просить прощения, всегда надо спрашивать его, за что он извиняется. Дети должны понимать, в чём они провинились, чтобы больше такого не повторялось. Иначе они не усвоят урок, который вы хотели им преподать, и со временем такой ребёнок превратится в человека, чьи извинения не будут стоить и гроша. Не стоит слишком сильно наказывать — это морально унижает. Замечания стоит делать с глазу на глаз, а не в присутствии посторонних людей. Следите за тем, как вы относитесь к старшим, в особенности к своим родителям. Модели поведения в тех или иных ситуациях закладываются в детстве, ребёнок наблюдает за тем, как вы поступаете, и повторяет за вами.

В мире мудрых мыслей Притча. Слово - серебро, молчание - золото Один человек пришел к Сократу и спросил: - А знаешь, что мне сказал о тебе твой друг? - Подожди, - остановил его Сократ, - Просей сначала то, что собираешься сказать, через три сита. - Три сита? - Прежде чем что-нибудь говорить, нужно трижды просеять это. Во-первых, через сито правды. Ты уверен, что то, что ты скажешь, правда? - Нет. Просто я слышал. . . - Очень хорошо. Значит, ты не знаешь, правда это или нет. Тогда просеем через второе сито - сито доброты. Ты хочешь сказать о моем друге что-то хорошее? - Нет! Напротив! - Значит, - продолжал Сократ, - ты собираешься сказать о нем что-то плохое, но даже не уверен, что это правда. Попробуем третье сито - сито пользы. Так ли уж необходимо мне услышать то, что ты хочешь рассказать? - Нет, в этом нет необходимости. - Итак, - заключил Сократ, - в том, что ты хочешь сказать, нет ни доброты, ни пользы, ни необходимости. Зачем тогда говорить?

Наши звёздочки

В нашей группе существует традиция – поздравлять детей с днём рождения. Мы поздравляли всех детей с этим важным событием осенью, зимой, весной. Однако летом мы не смогли поздравить всех наших воспитанников из-за отпуска. В этом году в нашу группу пришли новые ребятишки, которым летом исполнилось 3 годика. В этом выпуске нашего традиционного журнала мы поздравляем всех летних именинников, ну и по традиции осенних.

Вот тебе и три! Спешим Пожелать от всей души Никогда не уставать , Мир огромный познавать И, куда ни погляди, Видеть счастье впереди!

Нам исполнилось 3 года !

Каравай, каравай, кого хочешь – выбирай!

СОВЕТУЮТ СПЕЦИАЛИСТЫ

Наши будни

Много, много дней подряд, Летом и зимой, Мы приходим в детский сад, В детский сад родной. Мы рано просыпаемся, Опаздывать нельзя. В саду нас дожидаются Игрушки и друзья! Здесь нас учат Одеваться, умываться. И шнурки завязывать, И стихи рассказывать.

Белка ехала в тележке, белка щёлкала орешки 1, 2, 3, 4, 5 - научились мы считать!

«Игры разные нужны, игры разные важны…» . Игра занимает важнейшее место в жизни ребёнка младшего дошкольного возраста, и поэтому рассматриваются педагогами как одно из главных средств воспитания. В практике детского сада широко используются игры: дидактические, ролевые, строительные, игры с песком, подвижные. Кроме игры с предметами в этом возрасте появляется другой нужный вид игры – сюжетноролевая игра. Это игра очень популярна, и любима детьми, готовит их к будущей жизни. Она называется так потому, что основными ее элементами являются игровой замысел, разработка сценария (сюжета) , собственно игровые действия, выбор и распределение ролей. Это вид творческой игры, которая создается самими детьми, они сами придумывают в ней правила. Для ребенка это способ самореализации, в игре он может стать тем, кем мечтает быть в реальной жизни: врачом, водителем, летчиком и т. д. Например, это игры в «дочки-матери» , «магазин» , «больницу» . Основная задача такой игры – правильно «играть роль» , т. е. соответствовать образцам поведения взрослых. Эти игры – прямое отражение того, что дети видят в своей повседневной жизни.

«Пробка» на дороге

Сюжетно- ролевая игра «Магазин»

. Мышка в чашечке зелёной наварила кашки пшённой. Ребятишек дюжина ожидает ужина.

Ребёнок получает через игру разнообразную информацию о мире и о себе от взрослых и сверстников

Мелкая моторика – это согласованные движения пальцев рук, умение ребенка пользоваться этими движениями – держать ложку, карандаш, застегивать пуговицы, рисовать, лепить. Ребенок со скованными, неумелыми пальчиками отстает в психомоторном развитии, и, прежде всего, у него возникают проблемы с речью. Игры с мозаикой– кропотливый, интересный труд, который развивает внимание, совершенствует сенсомоторику – согласованность в работе глаза и руки, координации движений, их точность.

Игры и игрушки на развитие мелкой моторики способствуют не только работе речевых и мыслительных центров, но и развитию творческих способностей, формированию усидчивости.

Детям дошкольного возраста выполнение игровых заданий доставляет большое удовольствие. Играя, ребенок упражняется в различных действиях.

Дидактическая игра «Разложи по цвету»

Мы готовы идти в спортивный зал

Детям интересно заниматься в спортивном зале В дошкольном возрасте закладываются основы всестороннего гармонического развития личности ребенка. Важную роль при этом играет своевременное и правильно организованное физическое воспитание, одной из основных задач которого является развитие и совершенствование движений.

Праздник Осени

Мы подросли, и теперь утренники будут проходить в музыкальном зале. Всем ребятам очень нравится наш красивый , нарядный зал. В нём много места, просторно. А красота и торжественность зала способствуют созданию праздничного настроения.

ДЕНЬ МАТЕРИ

Притча За день до своего рождения ребенок спросил у Бога: - Я не знаю, зачем я иду в этот мир. Что я должен делать? Бог ответил: - Я подарю тебе ангела, который всегда будет рядом с тобой. Он все тебе объяснит. - Но как я пойму его, ведь я не знаю его язык? - Ангел будет учить тебя своему языку. Он будет охранять тебя от всех бед. - А как зовут моего ангела? - Неважно как его зовут, у него много имен. Но ты пока будешь называть его – мама. С праздником Днём Матери !

Мама - это зелень лета, Это снег, осенний лист, Мама - это лучик света, Мама - это значит ЖИЗНЬ!

Маму любят все на свете, Мама первый друг. Любят мам не только дети, Любят все вокруг. Если что-нибудь случится, Если вдруг беда, Мамочка придет на помощь, Выручит всегда.

Кто лелеял моих кукол, Шил веселые одежки, Помогал мне их баюкать, И играл со мной в игрушки? — Мамочка моя! Кто советом помогал мне, Когда падаешь и больно, И слезинки утирал мне, Говорил: «Не плачь, довольно…» ? — Мамочка моя!

Кто читал мне на ночь сказки, Чуть склоняясь надо мною, (И я закрывала глазки, И мне было так спокойно)? — Мамочка моя!

Кто нес меня в кроватку, Желал спокойной ночи, Шептал мне нежно, сладко: «Спи скорее, дочка!» ? — Мамочка моя!

Кто на свете самый чуткий, Не сыскать ей лучшей славы, Самый добрый, самый мудрый? — Ну, конечно, моя мама!

Мамины руки - это тепло, Мамины песни –нежность и ласка Мама отведёт беду и зло, И жизнь превратит в прекрасную сказку!

Мама много сил, здоровья Отдает всем нам. Значит, правда, нет на свете Лучше наших мам.

Мама - это значит нежность, Это ласка, доброта, Мама - это безмятежность, Это радость, красота!

ЗДОРОВЬЕ ДЕТЕЙ В НАШИХ РУКАХ

ЗНАЧЕНИЯ ПЛАВАНИЯ В ЖИЗНИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Перед дошкольными работниками поставлены важнейшие задачи по охране жизни и укреплению здоровья, совершенствованию физиологических функций организма ребенка, повышению его защитных свойств. В связи с этим в общей системе физического воспитания в детском саду большое место отводится плаванию. Плавание является превосходным средством для развития и совершенствования физических качеств ребенка дошкольного возраста и оказывает существенное влияние на состояние его здоровья. С самого раннего возраста это одна из самых сильных форм воздействия на развивающийся организм, сочетание воды, воздуха, температуры и двигательной активности ребенка. Плавание: • закаляет организм, совершенствует механизм терморегуляции, повышает иммунологические свойства, улучшает адаптацию к разнообразным условиям внешней среды; • прививает умение и навыки самообслуживания; • совершенствует органы кровообращения и дыхания, улучшает сердечную деятельность, подвижность грудной клетки, ритм дыхания, увеличивает жизненную емкость легких; • укрепляет опорно-двигательный аппарат, правильно формирует позвоночник, вырабатывает хорошую осанку, предупреждает развитие плоскостопия; • увеличивает работоспособность и силу мышц; • гармонично развивает силу, быстроту, ловкость, гибкость, координацию движений, выносливость; совершенствует движения; • повышает общий тонус организма, укрепляет нервную систему, крепче становится сон, улучшается аппетит.

Перед каждым посещением бассейна медработник осматривает детей. Огромное воздействие плавания на детский организм является общепризнанным, поэтому научить ребенка держаться на воде – значит привить ему жизненно необходимый навык.

Занятия плаванием имеют огромное воспитательное значение. При обучении создаются условия для формирования личности, что способствует развитию целеустремленности, настойчивости, самообладания, решительности, смелости, дисциплинированности, самостоятельности, творчества, а также умение действовать в коллективе. Умение плавать является навыком, необходимым человеку в самых разнообразных ситуациях.

Прогулки

«День, проведённый ребёнком без прогулки, потерян для его здоровья» Г. А. Сперанский Пребывание детей на свежем воздухе имеет большое значение для физического развития дошкольника. Прогулка является первым и наиболее доступным средством закаливания детского организма. Она способствует повышению его выносливости и устойчивости к неблагоприятным воздействиям внешней среды, особенно к простудным заболеваниям. На прогулке дети играют, много двигаются. Движения усиливают обмен веществ, кровообращение, газообмен, улучшают аппетит. Дети учатся преодолевать различные препятствия, становятся более подвижными, ловкими, смелыми, выносливыми. У них вырабатываются двигательные умения и навыки, укрепляется мышечная система, повышается жизненный тонус. Прогулка способствует умственному развитию, так как дети получают много новых впечатлений и знаний об окружающем мире.

Каждый ребенок – маленький исследователь, он с радостью и удивлением открывает для себя окружающий мир. Дети стремятся к активной деятельности, и важно не дать этому стремлению угаснуть, способствовать его дальнейшему развитию. Чем полнее и разнообразнее будет организована детская деятельность на прогулке, тем успешнее будет идти развитие детей, лучше реализуются потенциальные возможности и детские творческие проявления. Поэтому наиболее близкие и естественные для детей виды деятельности, такие как игра, общение со взрослыми и сверстниками, экспериментирование, наблюдение, детский труд занимают в ходе прогулки особое место.

Очумелые ручки

Для того чтобы ребенок вырос духовно развитой личностью, ему необходимо с самого детства прививать чувство прекрасного, знакомить с предметами искусства, заинтересовать различными видами творческой деятельности. Ребенок – это маленький первооткрыватель, который постоянно растет, развивается, меняется, узнает новое и никогда не сидит на месте. Поэтому очень важно найти занятие, которое придется ему по душе и поможет, активно развиваться не только физически, но и эмоционально. Начинать творить можно с самых малых лет. Что может быть веселее, чем мять эластичный пластилин или от души мазать краской по бумаге? Творческие занятия развивают эстетическое восприятие, воображение, усидчивость, мелкую моторику и помогает познать окружающий мир в деталях. Именно с помощью детского творчества можно узнать, как из бумаги смастерить интересные поделки, красками сделать мир ярче, а клеем скреплять не только части картонного домика, но и пальцы. Творчество – понятие неограниченное, в нем нет правил, законов, зато есть полная свобода для фантазии и деятельности. Детское творчество помогает ребенку почувствовать себя самостоятельным, а также сближает детей и их родителей. Совместное творчество помогает лучше узнать друга.

Конкурс «Чудотранспорт»

В этом году тема осеннего конкурса из природного материала была необычной. И, это не было случайным. Тема безопасности красной нитью проходит через всю непрерывную образовательную деятельность наших воспитанников. Она реализуется в различных видах деятельности: в играх, режимных моментах, развлечениях Мы благодарим наших дорогих родителей, которые приняли участие в таком непростом, познавательном и интересном конкурсе. Благодарим от всей души семьи:

Поздравляем!

ХА-ХА-ТУШКИ

-Вся еда такая полезная! -Молодец! Ложечку-за папу, ложечку – за маму! -Чем бы тебя угостить? -Надо, Костя, надо!

-Какая хорошая девочка! -Всё равно съел!!!

Шпаргалочка для родителей

Воспитывать детей – это всегда труд. Придерживаясь в воспитании простых правил, можно многого достичь. Вы – первые и самые важные учителя ребёнка. Первая его школа – ваш дом и вы окажете огромное влияние на то, что он будет считать важным в жизни. Малыш всему учится в общении со взрослыми. Ребёнок постоянно изучает то, что он наблюдает, и понимает гораздо больше, чем может сказать. Нужно обеспечивать ребёнку широкие возможности использования всех пяти органов чувств: видеть, слышать, трогать руками, пробовать на вкус, чувствовать различные элементы окружающего мира. У каждого ребёнка свой характер и темперамент, свои потребности, интересы, симпатии и антипатии. Очень важно уважать его неповторимость, ставить для себя и ребёнка реальные цели. Ребёнок успешнее всего развивается в атмосфере любви, спокойствия и безопасности, когда взрослые слушают его, общаются с ним. Старайтесь, чтобы ребёнок не чувствовал недостатка в любви и разнообразии впечатлений

Правила общения в семье. 1. Начинать утро с улыбки. 2. Не думать о ребёнке с тревогой. 3. Уметь «читать» ребёнка. 4. Не сравнивать детей друг с другом. 5. Хвалить часто и от души. 6. Отделять поведение ребёнка от его сущности. 7. Испытывать радость от совместной с ребёнком деятельности.

Детское мнение