Эвристический метод обучения
Эвристический метод применяется в форме эвристической беседы во время семинара, дискуссии, учебной конференции. Учащиеся выполняют самостоятельные работы поискового типа: анализируют проблемные ситуации, ставят проблемы и решают их, находят новые знания и способы действий.
Основные признаки: Организация учителем изучения учебного материала в форме эвристической беседы;
Постановка проблемных вопросов;
Решение познавательных задач;
Учебные проблемы ставятся и решаются учащимися с помощью учителя.
Определение: Эвристический метод- это обусловленная принципами обучения система регулятивных правил подготовки учебного материала и проведения эвристической беседы с решением познавательных задач.
Основные функции: Самостоятельное усвоение знаний и способов действий;
Развитие творческого мышления.
Развитие качеств ума, мыслительных навыков, формирование познавательных умений;
Обучение учащихся приема активного познавательного общения; развитие мотивации учения, мотивации достижения.
Правила: 1) Формирование новых знаний происходит на основе эвристической беседы и должно сочетаться с самостоятельной работой учащихся
(участие в эвристической беседе – учащиеся задают встречные, проблемные вопросы, решают познавательные задачи)
2) Учитель преднамеренно создаёт проблемные ситуации, учащиеся должны их анализировать и ставить проблемы, выдвигать ставить гипотезы, делать выводы;
3) Оценка ставится в основном за умение применять ранее полученные знания, за умение выдвигать и обосновывать гипотезы, доказывать их, за овладение способом деятельности.
Применяется эвристический метод при изучении нового материала, имеющего противоречивый характер,
Или при совершенствовании ранее усвоенных знаний в целях обобщения полученных ранее впечатлений,
Стимулирования многоаспектного осмысления явлений, самостоятельного поиска учащимися новых способов деятельности, которым их ранее не обучали.
Скачать презентацию Эвристический метод обучения Эвристический метод применяется в
Эвристический метод обучения.ppt