ЭТАПЫ ПОДГОТОВКИ ПУБЛИЧНОГО ВЫСТУПЛЕНИЯ. Алгоритм подготовки эффективного публичного выступления.
план Алгоритм подготовки эффективного публичного выступления. 1. Составление текста выступления. План: видо-типологическая классификация. 2. Композиционная модель речи: 1) Вступление как композиционная часть речи. 2) Заключение как композиционная часть речи. 3) Композиция основной части выступления: qположение, qразделение, qизложение, qподтверждение (доказательство), qопровержение. 3. Методика структурирования материала. 1) Логические формы расположения материала. 2) Логические приемы / методы изложения материала.
1. ПЛАН: ВИДОТИПОЛОГИЧЕСКАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ.
• План (от лат. planum «плоскость» ) заранее намеченный порядок, последовательность осуществления какой либо программы, выполнения работы, проведения мероприятий; проект, основные чер ты какой либо работы, изложения: пределенный о порядок, последо вательность в изложении чего либо.
План 1. организует движение мысли оратора 2. помогает сократить объем речи без ущерба для ее смысловой целостности в случае изменения регламента выступления. 3. отражает структурно смысловую организацию текста: последовательность тем и подтем, их взаимосвязь и взаимозависимость. 4. может иметь разное языковое оформление.
Главное в рабочем плане – выделить основные вопросы ( «смысловые узлы» ), их связь с целью.
Главное в рабочем плане – выделить основные вопросы ( «смысловые узлы» ), их связь с целью.
Видо-типологическая классификация по назначению: • предварительный, • рабочий, • основной. по структуре: • простой • сложный; по способу формулирования: • • • назывной, тезисный, вопросный, план опорная схема, комбинированный, цитатный.
Вид плана Время составления особенности Задачи / необходимость Предвари тельный после выбора темы; перечисление вопросов темы; 1) более целенаправленный отбор литературы и фактического материала; 2) авторское решение темы выступления. Рабочий план после изучения литературы, формулировки темы, сбора фактического материала. формулировки отдельных положений, примеры, факты, цифры; 1) выстроить структуру выступления; определить, 2) уместность / неуместность материала в разделах; 3) устранить недостатки в построении речи. Основной на основе рабочего плана последовательная фиксация вопросов выступления. 1) облегчить процесс восприятия речи (не столько для оратора, сколько для слушателей(!)); 2) формулировки должны быть предельно четкими и ясными; 3) план сообщается слушателям после объявления темы выступления или во введении при раскрытии цели речи.
по структуре плана Простой план 1. включает названия значительных частей текста; 2. состоит из нескольких пунктов, относящихся к основной части изложения темы; 3. можно превратить в сложный: пункты разбить на подпункты. Сложный план 1. включает названия значительных частей текста, а также их смысловых компонентов. 2. выделяют вступление, главную часть, заключение. 3. основное требование: логически выдержанный, последовательный, с естественным переходом от одного пункта к другому.
По способу формулирования: • назывной, • тезисный, • вопросный, • план опорная схема, • комбинированный, • цитатный.
«Капля в море» . • Мы как то раз поймали в море черепаху. Она была большой пребольшой. Не черепаха, а настоящий домик на косолапых ножках. • Посадили мы эту черепаху на палубу. А она вдруг расплакалась. Утром плачет, вечером плачет и в обед тоже кап… Укатилось солнышко в море – черепаха плачет. Ей солнышко жалко. Погасли звезды – снова плачет. Жалко ей звездочек. • Нам тоже стало жалко черепаху. Мы отпустили её в синее море. Потом узнали: обманула она нас… Ничего ей не жалко было. Плачут черепахи потому, что живут в море. Вода в море соленая. Лишнюю соль из воды черепахи и выплакивают. • ( По Г. Цыферову). •
№ 1. 1. Настоящая причина слёз черепахи. 2. Пойманная черепаха. 3. Черепашьи слезы. № 4. 1) Черепаха 2) Слёзы. 3) Соль из воды. № 2. 1. Кого поймали в море? 2. О чем плакала пойманная черепаха? 3. Почему черепаха плакала на самом деле? № 3. 1) В море поймали черепаху. 2) Пойманная черепаха все время плачет. 3) Черепаха выплакивает лишнюю соль из организма. № 5. 1) Кого поймали в море? 2) Пойманная черепаха все время плачет. 3) Настоящая причина слёз черепахи.
Назывной план Особенности Пример 1) содержание каждой смысловой части текста обозначается опорным словом или словосочетанием; 2) план из тезисов номинативного строя (много существительных и прилагательных; не используют глаголы) 1) Пойманная черепаха. 2) Черепашьи слезы. 3) Настоящая причина слёз черепахи.
Тезисный план Особенности Пример 1) содержание каждой смысловой части текста кратко формулируется в одном двух предложениях (тезисах); 2) тезисы обычно совпадают с информативным центром абзаца; 3) план из тезисов глагольного строя. 1) В море поймали черепаху. 2) Пойманная черепаха все время плачет. 3)Черепаха выплакивает лишнюю соль из организма.
Вопросный план Особенности Пример 1) форма вопросов к тексту; 2) каждый вопрос – к какой либо одной смысловой части текста; 3) формулировки вопросов проецируют на восстановление содержания всего текста; 4) лучше использовать вопросительные слова ( «как» , «сколько» , «когда» , «почему» и т. д. ), а не словосочетания с частицей «ли» ( «есть ли» , «нашел ли» , и т. п. ). 1) Кого поймали в море? 2)О чем плакала пойманная черепаха? 3) Почему черепаха плакала на самом деле?
План – опорная схема Особенности Пример 1) состоит из опор – слов и отрывков предложений, несущих наибольшую смысловую нагрузку; 2) можно легко восстановить текст выступления или доклада; 3) выбор опор индивидуален: важны особенности памяти пишущего, его цели и задачи. 1) Черепаха. 2) Слёзы. 3) Соль из воды.
Вид плана Особенности Пример Комбинированный сочетает в себе разные виды планов; 1) Кого поймали в море? 2) Пойманная черепаха все время плачет. 3)Настоящая причина слёз черепахи. Цитатный в виде цитат, т. е. предложений, выписанных из текста; 1) Мы поймали в море черепаху. 2) Посадили черепаху на палубу. <…> она вдруг расплакалась. 3) Плачут черепахи потому, что живут в море.
2. КОМПОЗИЦИОННАЯ МОДЕЛЬ РЕЧИ. 1) Вступление как композиционная часть речи.
ПЛАН / КОМПОЗИЦИЯ Øвнутренняя структура речи, Øлогика изобретения содержания, Øлогика размышлений автора над предметом речи (дробление предмета на части), Øпоследовательность мыслей автора в разработке главной идеи речи; qвнешняя структура речи, qлогика изложения содержания, предъявления его конкретным слушателям, qлогика восприятия или доказательства главной идеи, qрасположения мыслей в реальных обстоятельствах произнесения речи.
• Композиция [лат. compositio (от com или con - со, вместе и positio - положение, расположение) - составление, соединение] - это содержательноструктурная основа речи, представляющая собой последовательное расположение распределенного по порциям содержательного материала в соответствии с логикой изложения, продиктованной, с одной стороны, замыслом оратора, с другой определенной ситуацией и аудиторией, т. е. структурированное и выстроенное в оптимальной для воздействия на данную аудиторию последовательности содержание речи.
Вступление Цели вступления: 1. установить контакт с аудиторией, вызвав расположение и доверие к себе; 2. заинтересовать слушателей содержанием речи; 3. подготовить слушателей к восприятию выступления, сформировав тему и перечислив основные вопросы сообщения. 4. обосновать постановку вопроса.
Типы вступлений естественное искусственное
Естественное / искусственное 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Сообщение причины, заставившей оратора выйти на трибуну. Сообщение цели выступления. Обоснование темы выступления. Постановка проблемы. Указание на единомышленников, сторонников и т. п. Исторический обзор. Вопрос к аудитории, помогающий создать проблемную ситуацию. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Притча, легенда, сказка. Афоризм. Аналогия. Ироническое замечание или шутка, не связанные с содержанием речи. Вопросы философского или оценочного характера, имеющие к теме косвенное отношение. Общественная или моральная оценка обсуждаемого события. Оценка аудитории.
Естественное вступление: 1. без предварительной подготовки вводит слушателей в суть дела. 2. содержание вступления тесно связано с содержанием речи. 3. сфера использования: деловая речь, агитационная речь.
Естественное вступление 1) Сообщение причины, заставившей оратора выйти на трибуну. • Ср. : "Уважаемые коллеги! Подняться на эту трибуну меня заставило то, что представленные поправки к законопроекту, несмотря на то, что он был уже принят в первом чтении, на мой взгляд, не решают двух принципиальных вопросов, которые по крайней мере в моем округе избиратели задают постоянно. " (В. И. Жигулин)
Естественное вступление 2) Сообщение цели выступления. • Ср. : "Товарищи депутаты! Я вышел на эту трибуну для того, чтобы дать некоторые разъяснения и прежде всего выразить несогласие с теми двумя коллегами, с судьей и следователем, которые уже высказали свое отношение к созданию данной комиссии. " (А. А. Собчак)
Естественное вступление 3) Обоснование темы выступления. • Ср. : "Есть одно слово на свете, которым в последнее время все чаще пугают людей: это слово — пропаганда. Чтобы не было никаких недоразумений насчет моего доклада, я, прежде всего, должен заявить, что буду заниматься пропагандой за мир против поджигателей войны. " (А. А. Фадеев)
Естественное вступление 4) Постановка проблемы. • Ср. : "Уважаемые депутаты! Я хотел бы привлечь особо ваше внимание к проблеме правового обеспечения экономических преобразований. Я думаю, что этот вопрос имеет стратегическое значение, и полагаю, что если не будет должного правового обеспечения реформы, то не будет никакой реформы. " (В. Ф. Яковлев)
Естественное вступление • 5) Указание на единомышленников, сторонников и т. п. "Уважаемые товарищи депутаты! Сегодня здесь я представляю около 400 тысяч жителей г. Ленинграда, из которых примерно 270 тысяч — избиратели. За мной сегодня стоит ответственность за решения, которые нам всем предстоит принять. Именно с этих позиций я и выступаю здесь. Мы не привыкли сегодня задавать вопросы тому человеку, который завтра будет нашим президентом. Но необходимо всем нам понять, что сегодня время обидных вопросов, но не время обижаться на них. Поэтому, Михаил Сергеевич, я задам Вам те вопросы, ответы на которые я хочу получить перед принятием решения, те вопросы, которые сегодня в умах и на устах людей. " (А. А. Щелканов)
Естественное вступление • 6) Исторический обзор. • "Уважаемые народные депутаты! Путь к реформе системы государственных органов, к введению института Президента РСФСР был довольно долгим: референдум, третий (внеочередной) Съезд народных депутатов, Верховный Совет, выполнивший поручение Съезда и принявший законы о выборах, о Президенте, о Конституционном Суде и о правовом режиме чрезвычайного положения. Началась предвыборная кампания. И вот теперь четвертый Съезд народных депутатов, который должен поставить все точки над i в этой проблеме. Какие точки может поставить Съезд народных депутатов? " (С. М. Шахрай)
Естественное вступление. Доп. средства 1) Парадокс. • Ср. : "Уважаемые коллеги! Мы выслушали великолепный доклад Председателя Верховного Совета Хасбулатова. Этот доклад, будучи великолепным, вызвал у меня глубокое сожаление и глубокую озабоченность. Я горячо поздравляю с великолепным докладом депутата Хасбулатова и глубоко опечален докладом Председателя Верховного Совета Хасбулатова, ибо слова его резко расходятся с делами. " (М. Б. Челноков) •
Естественное вступление. Доп. средства 2) Ироническое замечание или шутка, связанные с содержанием речи. • Ср. : "Уважаемые коллеги депутаты! Я хотел бы начать с того, чтобы заявить протест днепропетровскому депутату, который претендовал с этой трибуны на то, что он является представителем "родины застоя". Весь мир знает, что это совершенно не так. Все знают, что застой расправил свои крылья на молдавских холмах. " (Далее говорит о кадровой политике периода застоя в Молдавии и Союзе в целом) (И. П. Друцэ)
Естественное вступление. Доп. средства 3) Вопрос к аудитории, помогающий создать проблемную ситуацию. Ср. : "Уважаемые товарищи! Я хочу задать вам всего один вопрос: почему наши прекрасные, трудолюбивые, бесконечно терпеливые женщины перестают рожать детей? Это что, антикризисная истерия? Ответ, я думаю, ясен. Наши женщины перестали рожать детей потому, что они не имеют средств для их содержания, они не могут их вырастить людьми, они не видят их будущего. Народ, Россию лишили будущего, обрекли на вымирание и уничтожение. " (В. А. Тихонов)
Искусственное вступление: • нет формальной связи с основной темой; • есть внутренняя / часто метафорическая связь; • заранее продуманная и выверенная часть, призванная настроить аудиторию на восприятие речи. • Сфера использования: в недоброжелательной, критически настроенной аудитории / слушатели очень невнимательны, несобранны. • Задача: помочь сконцентрировать внимание публики /, объединить интересы и взгляды оратора и аудитории.
Искусственное вступление • 1) Притча, легенда, сказка. • Ср. : "Товарищи судьи! В одной средневековой легенде рассказывается о колоколе, обладавшем волшебным свойством: в его звоне каждый путник слышал тот напев, который ему хотелось услышать. Как часто прения сторон напоминают этот колокол из легенды: одни и те же факты, одни и те же лица, но как по разному, как несхоже они видятся обвинителю и защитнику. " (Я. С. Киселев)
Искусственное вступление 2) Афоризм. • Ср. : • "Есть что то замечательное в том, что одна из первых международных встреч ученых, посвященных защите жизни, происходит в городе, начертавшем на своем щите колеблется, но не тонет гордый девиз, который в наше время мог бы стать девизом всей нашей планеты…" Сведения о гербе Парижа гонимый волнами кораблик с латинской надписью "колеблется, но не тонет" я почерпнул из путеводителя. Не бог весть какое начало, но оно понравилось. Аудитория мгновенно оценила, что человек, прибывший “оттуда”, свободно говорит по французски, улыбается, шутит, и, кажется, не собирается никого поучать. Мне удалось походя польстить городскому патриотизму парижан, по белозубому оскалу коллеги Дени я понял, что началом он доволен. « • (речь на симпозиуме в Париже профессора Юдина из романа А. Крона «Бессонница» )
Искусственное вступление 3) Аналогия. • Ср. : "Глубокоуважаемые депутаты! Я хотел бы поздравить вас с началом учебного года в пятилетнем политическом университете на факультете "Демократизация парламентским путем". Начало у нас хорошее. А литовская пословица гласит: "Хорошее начало полработы". Для того, чтобы ее вторая половина была не хуже, а мы будем работать, я думаю, не день, не два, и не год, и не два, у меня есть два предложения. " (Г. И. А. Какарас)
Искусственное вступление • 4) Ироническое замечание или шутка, не связанные с содержанием речи. • Ср. : "Уважаемые народные депутаты! Я не буду тратить ваше время, пытаясь убедить, что в правительстве не собрались агенты международного империализма, иностранные шпионы. Убежден, что подавляющее большинство все равно в это не верит, а тех, кто верит, и так не переубедишь. " (Далее говорит об экономическом положении России) (Е. Т. Гайдар)
Искусственное вступление • 5) Вопросы философского или оценочного характера, имеющие к теме косвенное отношение. • Ср. : "Товарищи судьи! Завершается наш длительный судебный процесс. Однако назойливо преследует мысль — как все это запомнить и учесть, как оценить обстоятельства и выводы, относительно которых высказывались разные, подчас резко противоречивые суждения и мысли. Как справиться со всем этим, решить безошибочно, логично и объективно? Где взять такую электронно вычислительную машину, заложив в которую всю многообразную и обширную информацию, можно было бы получить алгебраически точный ответ, который удовлетворял бы высоким идеалам правосудия и справедливости? Такой ЭВМ нет и никогда не будет, ибо сложность человеческих отношений и оценок исключает возможность создания такого компьютера и сколько нибудь совершенных систем социального и правового программирования!" (И. М. Кисенишский)
Искусственное вступление • 6) Общественная или моральная оценка обсуждаемого события. • Ср. : • "Товарищи судьи! Среди миллионов честных граждан вряд ли найдется человек, которого не охватило бы чувство негодования, презрения и ненависти к преступникам, осмелившимся убить или ограбить человека, или совершить другое тяжкое преступление против здоровья, чести и достоинства. В сознании честных людей не укладывается мысль о том, что в обществе, где человек широко пользуется конституционным правом на труд, отдых и образование, где созданы необходимые условия для всестороннего развития личности, могут существовать жестокие люди, способные убить или причинить тяжкое телесное повреждение ударом ножа, или совершить другое уголовное преступление. Но, к сожалению, такие люди существуют. " (Пример Н. Н. Ивакиной)
Искусственное вступление 7) Оценка аудитории. • Ср. : "Товарищи судьи! В нашей стране справедливо принято называть писателей инженерами человеческих душ. Мне кажется, что с не меньшим правом следовало бы назвать инженерами человеческих душ и вас, советских судей. Какие только люди ни проходят перед вами! Какие только конфликты вам ни приходится разрешать! Ведь каждый человек, стоящий перед судом, приходит в суд своим особым путем. И кем, как ни подлинными инженерами человеческих душ, надо вам быть, чтобы в течение непродолжительного общения со стоящими перед вами людьми суметь проникнуть в души этих людей, разглядеть их истинный характер. " (М. С. Киселев)
• Для работы над началом речи полезны следующие рекомендации: 1. вступление произносится в первую очередь, а пишется в последнюю; 2. вступление не должно отвлекать от главного содержания речи; 3. стиль вступления: использовать языковые средства, свойственные данной аудитории.
2. КОМПОЗИЦИОННАЯ МОДЕЛЬ РЕЧИ. 2) Заключение как композиционная часть речи.
Цели заключения: 1. обобщение сказанного, выводы, констатация тех идей, которые были изложены в речи; 2. повторение основных этапов развития мысли, закрепление тезиса в сознании слушателей; 3. сделать выступление менее официальным и тем самым повысить благожелательное отношение аудитории к себе как оратору и к тексту своего выступления; 4. повысить убедительность речи, используя дополнительные сильные аргументы; 5. стимулирование интереса к предмету речи: вновь привлечь внимание к проблеме, о которой идёт речь; 6. усиление эмоционального впечатления от речи; 7. создание цельного образа всей речи (речь должна «закруглиться» , то есть возвратиться содержательно к своему началу); 8. побуждение слушателей к действию или прекращению действия.
речевые формы заключения 1) Подвести итог сказанному, суммировать идеи речи. Ср. : "…Давайте же сделаем выводы из нашего страшного прошлого, чтобы такое не повторилось в будущем. Необходимо выработать конституционные гарантии категорической неприкосновенности народов как этнического целого, категорической недопустимости депортации народов по каким бы то ни было политическим, государственным, расовым причинам и мотивировкам во имя равной для всех справедливости. Место каждого народа должно быть там, где он произрос. " (Ч. Айтматов)
речевые формы заключения 2) Заострить проблему, усилить впечатление от речи. Ср. : "…Экология наряду с экономикой и национальными отношениями стала одной из главных болевых проблем страны. Мы считаем, что комплекс мер, кратко обозначенный в этом выступлении, ознаменовал бы важный шаг в резком улучшении экологической обстановки. Если воздухом нельзя дышать, воду нельзя пить, а пищу нельзя есть, то все социальные проблемы теряют свой смысл. И «левые» и «правые» за то, чтобы немедленно решать экологические проблемы. А мы обязательно должны искать пути консолидации нашего общества» . (А. В. Яблоков)
речевые формы заключения 3) Повторить основные этапы развития темы с тем, чтобы она предстала в целом, а не по частям. Ср. : "…Итак, мы видели Ломоносова мальчиком рыбаком, студентом, исследователем, академиком. Где причина такой чудесной судьбы? Причина только в жажде знаний, в богатырском труде и умноженном таланте, отпущенном ему природой. Все это вознесло бедного сына рыбака и прославило его имя. " (А. Ф. Кони)
речевые формы заключения 4) Показать пути выхода из проблемы, наметить ее возможное развитие. Ср. : "…В заключение вот что еще хочу сказать. Сегодня в обществе существует значительная напряженность. Она выплескивается в дискуссиях, на митингах, даже в работе Съезда. Но я уверена, что выход есть, и он — в уважительном диалоге, в совместном поиске решений, в стремлении не только высказать претензии, но и слушать друга, в объединении всех наших сил. " (З. П. Пухова)
речевые формы заключения 5) Выдвинуть конкретное предложение, вытекающее из смысла речи. Ср. : "…Прошу рассматривать мое выступление как постановку вопроса о повышении поясного коэффициента для сибиряков. Убежден, что приоритетный подъем жизненного уровня населения в районах Сибири не только отвечает принципам социальной справедливости, но и является необходимым условием осуществления важнейших общесоюзных экономических программ. " (В. В. Казарезов)
речевые формы заключения 6) Высказать пожелания аудитории или обратиться к ней с прямым призывом. Ср. : "…И наконец, я обращаюсь ко всему советскому народу. Люди, облагоразумьтесь, митингами страну не накормишь. Выйти из создавшегося положения можно только честным трудом, светлым умом. На заводах, предприятиях, в организациях, в колхозах и совхозах дорога каждая минута. Не теряйте времени!" (Н. А. Касьян)
Средства выразительности 1) Цитаты. Ср. : "…Те, у кого есть настоящий запал в сердцах и желание трудиться по настоящему, — те и будут расти преодолевая все и всяческие трудности, стоящие на пути большого искусства. Помните, как говорил Маяковский: “Где, когда, какой великий выбирал путь, чтоб протоптаннее и легче? ”. « (А. А. Фадеев);
Средства выразительности 2) Сравнения. Ср. : "…Почему мы выиграли Великую Отечественную войну? Потому что у всех нас было и желание общей победы, и чувство общего врага. Не будем искать сейчас врагов друге, ибо у всех нас общие враги — это угроза ядерной войны, страшные стихийные бедствия, национальные конфликты, экономический кризис, экологические беды, бюрократическая трясина. Перестройка — это не только наша духовная революция, это наша Великая Отечественная война. Мы не имеем права не победить в ней, но эта победа не должна нам стоить человеческих жертв. " (Е. А. Евтушенко);
Средства выразительности 3) Парадоксы Ср. : "…Мне ужасно трудно заканчивать мою защиту. Я никогда ничего не прошу у присяжных заседателей. Я могу вам указать только на следующее: никаких истязаний тут не было. Но ведь убийство все таки остается. Я, право, не знаю, что с этим делать. Убийство самое страшное преступление именно потому, что оно зверское, что в нем исчезает образ человеческий. А между тем, как это ни странно, Наумов убил Чернецкую именно потому, что он был человек, а она была зверем. " (С. А. Андреевский);
Средства выразительности 4) Лозунги и призывы. Ср. : "…Никогда не забывайте, что для того, чтобы распахнуть двери к свету и знанию для всех вас без исключения и навсегда оставить эти двери открытыми, много положили сил и много пролили крови ваши предки, ваши деды, отцы и матери, старшие братья и сестры. Шагайте смелее к свету и любите книгу всей душой! Она не только ваш лучший друг, но и до конца верный спутник!" (М. А. Шолохов)
Основные требования к заключению: 1. логическая связь с темой речи, итоговое обоснование тезиса; 2. смысловая емкость, энергия. 3. эмоциональность, побуждающее желание действовать.
3. КОМПОЗИЦИОННАЯ МОДЕЛЬ РЕЧИ. 3) Композиция основной части выступления:
Композиция основной части выступления: • положение, • разделение, • изложение, • подтверждение (доказательство), • опровержение.
Положение • Положение / предложение – часть ораторской речи, в которой сформулирован основной тезис речи (главная мысль); • может располагаться как в начале основного содержания речи, так и в конце в зависимости от выбранного оратором приема изложения.
Положение Общие рекомендации Предложение / положение должно быть: • максимально простым по форме; • понятным; • завершенным грамматически и по смыслу; • воспроизводимым; • новым; • спорным; • этически приемлемым для аудитории; • реалистичным (применительно к обстановке, уровню аудитории).
Разделение • Разделение – часть ораторской речи, включающая в себя перечисление вопросов, которые будут излагаться в речи, и краткое их представление (видов родового понятия, частей целого, свойств или признаков, последовательности событий, аспектов проблемы). • Используется в речах объемных и сложных по содержанию: научных докладах, лекциях и т. д.
Разделение. Пример. архимандрит Киприан. Православное пастырское служение. С Пб. , 1996, с. 74. : • Ср. : • «Переходя к вопросу о том, в чем же состоит подготовка пастыря к его будущей деятельности, сразу же надо расчленить эту тему на: 1) подготовку духовную, 2) подготовку интеллектуальную и 3) подготовку внешнюю» .
Разделение Общие рекомендации. • Разделение: 1. является основой расположения; 2. используется в пространных произведениях или в произведениях сложного содержания; 3. рекомендуется в официальных докладах, академических лекциях, судебных речах; 4. помещается в начале произведения или его части; 5. состав и последовательность членов деления отражаются в построении текста произведения или его части.
Изложение – обязательная и наиболее важная часть ораторской речи, которая строится в форме описания, повествования, рассуждения.
Описание • Описание – изображение всех сторон предмета в некоторый момент его существования. Требования / признаки в описании: • зримость, образность; • органичность, правдоподобие; • информативность; • точность, ясность, полнота, наглядность, краткость, последовательность Жанры описания: характеристика человека, предмета или явления, речевой портрет, пейзаж, инструкция и т. д. • Описание-характеристика. • Реферативное описание. • Аналитическое описание представляет собой последовательное изложение содержания учения или концепции.
Повествование – словесное изображение последовательности взаимосвязанных событий, составляющих конкретный факт. Предмет повествования – действие, поэму здесь очень важны сказуемые. Повествование организуется сюжетом, в котором можно выделить следующие части: • – экспозиция – представление действующих лиц, проблемы и исходной ситуации; • – завязка – образование конфликта или проблемы; • – развитие – нарастание действия; • – кульминация – вершина развития действия; • – развязка – разрешение конфликта. • Повествовательные жанры – биография, история какого либо события, происшествия (рассказ) и другие.
Рассуждение – это часть ораторской речи, которая содержит ряд мыслей, изложенных в логической связи и направленных на аргументацию положений речи. Суть рассуждения – в объяснении какого либо утверждения или обосновании его истинности либо ложности. Выделяют следующие виды рассуждения: • – рассуждение-объяснение (раскрытие какого либо понятия); • – рассуждение-подтверждение; • – рассуждение-опровержение.
Общие рекомендации. Изложение должно быть: • правдоподобным (факты и в такой форме, чтобы изложение фактов действительности не должно вызывать сомнений в реальности приводимых данных); • приемлемым (факты должны утверждать нравственное чувство аудитории); • ясным (языковые средства должны быть знакомы аудитории); • интересным (переход от более известного аудитории к менее известному).
4. МЕТОДИКА СТРУКТУРИРОВАНИЯ МАТЕРИАЛА. Методы изложения материала.
Методы изложения материала: дедуктивный ступенчатый (пространственный или хронологический) концентрический индуктивный проблемный метод аналогии
Индуктивный метод – изложение материала от частного к общему. Выступающий начинает речь с частного случая, а затем подводит слушателей к обобщениям и выводам. Этот метод нередко используется в агитационных выступлениях.
Дедуктивный метод – изложение материала от общего к частному. Оратор в начале речи выдвигает какие то положения, а потом разъясняет их смысл на конкретных примерах, фактах. Широкое распространение этот метод получил в выступлениях пропагандистского характера.
Метод аналогии – сопоставление различных явлений, событий, фактов. Обычно параллель проводиться с тем, что хорошо известно слушателям. Это способствует лучшему пониманию излагаемого материала, помогает восприятию основных идей, усиливает эмоциональное воздействие на аудиторию.
Концентрический метод – расположение материала вокруг главной проблемы, поднимаемой оратором. Выступающей переходит от общего рассмотрения центрального вопроса к более конкретному и углубленному его анализу.
Ступенчатый метод – последовательное изложение одного вопроса за другим. Рассмотрев какую либо проблему, оратор уже больше не возвращается к ней.
Исторический метод – изложение материала в хронологической последовательности; описание и анализ изменений, которые произошли в том или ином лице, предмете с течением времени.
• • Обратите внимание: • Использование различных методов изложения материала в одном и том же выступлении позволяет сделать структуру главной части речи более оригинальной, нестандартной.
Скачать презентацию ЭТАПЫ ПОДГОТОВКИ ПУБЛИЧНОГО ВЫСТУПЛЕНИЯ Алгоритм подготовки эффективного публичного
Риторика_14_Л_5.pptx