Этапы педагогического процесса Этапы это не составные

Этапы педагогического процесса. Этапы – это не составные части, а последовательности развития процесса.

Подготовительный этап. На этом этапе идёт решение следующих задач: • Целеполагание (обоснования и постановки цели), • Диагностика условий – это исследовательская процедура , направленная на «прояснение» условий и обстоятельств, в которых будет протекать пед. процесс. ,

Этап осуществления пед. процесса (основной). Включает в себя: • Постановка и разъяснение целей и задач предстоящей деятельности; • Взаимодействие педагогов и учеников; • Использование намеченных методов, средств и форм пед. процесса; • Создание благоприятных условий; • Осуществление разнообразных мер стимулирования деятельности школьников; • Обеспечение связи пед. процесса с другими процессами. Для эффективности процесса должна присутствовать связь между этими элементами. Обратная связь – основа качественного управления процессом, её развитию и укреплению каждый педагог обязан придавать приоритетное значение

• Прогнозирование достижений. Сущность прогнозирования заключается в том, чтобы заранее, предварительно, ещё до начала процесса оценить его возможную результативность в имеющихся конкретных • Проектирование и планирование развития процесса. • План – это итоговый документ, котором точно определено, кому, когда и что нужно делать.

Этап анализа достигнутых результатов (заключительный). Взыскательный анализ и самоанализ – верный путь к вершинам педагогического мастерства. Выполнила Сафонова Ульяна.