Эстетическое воспитание младших школьников Эстетическое воспитание

Эстетическое воспитание младших школьников

Эстетическое воспитание - это формирование и развитие эстетического отношения человека к действительности и искусству, способность творить и сопереживать искусству и красоте.

Цель - формирование эстетических чувств, потребностей и интересов, эстетических вкусов и идеалов, способности человека к художественному творчеству и эстетическому осознанию окружающего мира.

Задачи эстетического воспитания 1. Приобретение теоретических знаний 2. Формирование практических умений

Основными видами искусства является музыка, кино, танцы, литература, архитектура, скульптура, живопись и другие.

Одним из самых эффективных средств развития эстетических чувств является музыка.

Музыкальное воспитание - это развитие способности к восприятию музыки

Основные задачи, которые должен поставить перед собой преподаватель: 1. Определить уровень музыкально-эстетической культуры ученика, с тем чтобы впоследствии правильно огранизовать работу по воспитанию у него музыкальных чувств и пристрастий. 2. Выстроить программу занятий таким образом, чтобы вовлечь в обучение каждого ученика и помочь раскрыться его творческому потенциалу.

Литература помогает взрастить нравственные и эстетические чувства у человека.

Природа является одним из факторов, влияющих на развитие и формирование эстетических чувств, она неисчерпаемый источник эстетических впечатлений и эмоционального воздействия на человека.

Гуманные чувства развиваются как продолжение тех отношений, которые человек устанавливает между собой и природой.

Гуманистическая сущность ответственности школьников за состояние окружающей среды предполагает единство познавательной и практической деятельности школьников по улучшению природы родного края

Необходимо активно вовлекать учащихся в процесс улучшения окружающей среды, создания прекрасного в искусстве и мире вокруг себя