Скачать презентацию Естественно-научные основы высоких технологий Лекция 2 Научные основы Скачать презентацию Естественно-научные основы высоких технологий Лекция 2 Научные основы

Лекц 2 Гуманитарные технологии.ppt

  • Количество слайдов: 25

Естественно-научные основы высоких технологий Лекция 2. Научные основы гуманитарных технологий Давыдов Виктор Николаевич проф. Естественно-научные основы высоких технологий Лекция 2. Научные основы гуманитарных технологий Давыдов Виктор Николаевич проф. каф. экологического менеджмента

Гуманитарные технологии - это технологии, ориентированные на развитие человеческой личности и на создание соответствующих Гуманитарные технологии - это технологии, ориентированные на развитие человеческой личности и на создание соответствующих условий для этого. Другими словами - это способы совершенствования моральных и этических норм, способы развития интеллектуального потенциала и физического состояния людей. 2

Гуманитарные технологии В качестве объекта гуманитарных технологий выступают жизнь и деятельность отдельной личности, различные Гуманитарные технологии В качестве объекта гуманитарных технологий выступают жизнь и деятельность отдельной личности, различные социальные общности, взаимодействие человека и природы. Гуманитарные технологии подразделяются на: 1. Управленческо-гуманитарные 2. Педагогические 3. Психологические Особенность современного этапа развития – использование методов естественных наук. 3

Информационный подход к описанию функционирования человеческой психики Впервые рассмотрел человеческую психику с точки зрения Информационный подход к описанию функционирования человеческой психики Впервые рассмотрел человеческую психику с точки зрения характера получения и переработки информации швейцарский психолог Карл Густав Юнг. Он выделил 4 ответственных за это психических функции ( «Психологические типы» , 1921 г. ). 4

Психические функции по Юнгу 1. Ощущение (S) - служит для получения информации через органы Психические функции по Юнгу 1. Ощущение (S) - служит для получения информации через органы чувств; 2. Мышление (Т) - для анализа полученной информации; 3. Чувство (F) – для оценки информации; 4. Интуиция (N) – для обобщения полученной информации, установления ее связи с прошлым и Функции психики человека развиваются неодинаково, и как правило одна из четырех развита наиболее сильно, а остальные слабей. 5

Типология людей по Юнгу Кроме того, особенности восприятия определяются также тем, кто человек – Типология людей по Юнгу Кроме того, особенности восприятия определяются также тем, кто человек – интроверт или экстраверт. Таким образом получаются 8 типов людей (в результате комбинации 4 -х ведущих функций психики, и экстраверсии либо интроверсии).

Типология Майерс Бриггс Кэтрин (ученица Юнга) и Изабель (ее дочь) Майерс Бриггс доработали теорию Типология Майерс Бриггс Кэтрин (ученица Юнга) и Изабель (ее дочь) Майерс Бриггс доработали теорию Юнга и ввели в рассмотрение также функции психики, которые находятся на втором месте по своему развитию. Это привело к выделению 16 типов людей. Они подробно описали каждый из этих типов и разработали тест для определения типа личности, который применяется на практике по сей день (тест MBTI). Разработанная ими область психологии получила название типоведения. 7

Соционика В 70 -е годы исследовательница из Литвы Аушра Аугустинавичюте изучила и переработала положения Соционика В 70 -е годы исследовательница из Литвы Аушра Аугустинавичюте изучила и переработала положения Юнга, а также используя труды известных психологов Э. Кречмера, А. Личко и теорию информационного метаболизма Антония Кемпинского построила модель информационного метаболизма, отражающую особенности психики каждого из 16 типов людей и особенности взаимодействия их друг с другом. 8

Модель информационного метаболизма Метаболизм — совокупность обменных процессов между организмом и средой. Информационный метаболизм Модель информационного метаболизма Метаболизм — совокупность обменных процессов между организмом и средой. Информационный метаболизм — взаимообмен информацией между человеком и миром (восприятие, хранение, обработка, выдача информации). В психике функционируют восемь механизмов восприятия и обработки информации — так называемые психические функции. Каждая функция воспринимает и обрабатывает только один аспект информационного потока. 9

Психические функции и их обозначения 1. ▲ – интуиция возможностей (экстравертная функция); 2. ∆ Психические функции и их обозначения 1. ▲ – интуиция возможностей (экстравертная функция); 2. ∆ – интуиция времени (интровертная); ● 3. – волевая сенсорика (экстравертная); 4. ○ – сенсорика ощущений (интровертная); 5. ■ – деловая логика (экстравертная); 6. □ – логика отношений (интровертная); 7. – этика эмоций (экстравертная); 8. – этика отношений (интровертная).

Модель А Психические функции 1 11. Программная Модель А 2. Творческая 3. Ролевая 4. Модель А Психические функции 1 11. Программная Модель А 2. Творческая 3. Ролевая 4. Болевая 5. Суггестивная 6. Активационная 7. Ограничительная 8. Фоновая

Модели А различных ТИМов Модели А различных ТИМов

Функции блока Эго 1. Программная - самая сильная осознаваемая функция. Задачи: восприятие и оценка Функции блока Эго 1. Программная - самая сильная осознаваемая функция. Задачи: восприятие и оценка окружающей действительности. 2. Творческая функция – вторая по силе. Задачи: творчество и реализация Блок Эго: личностная интеллек туальная деятельность 13

Функции блока Суперэго 3. Ролевая – слабая функция. Задача: контакт с миром при помощи Функции блока Суперэго 3. Ролевая – слабая функция. Задача: контакт с миром при помощи защитной маски 4. Болевая функция - самая слабая функция. Задача: избегание взаимодействий и высказываний в определенной форме Блок Суперэго: социальная деятельность

Функции суперэго Когда человек попадает в новое окружение, часто в первую очередь демонстрирует ролевую Функции суперэго Когда человек попадает в новое окружение, часто в первую очередь демонстрирует ролевую (вместе с творческой). Так, ИЭЭ (Гексли) стараются выглядеть решительными, а ЛИИ (Робеспьер) вежливыми. Информация по болевой функции воспринимается весьма искажённо, и накапливается очень медленно. Человек избегает решать задачи по этой функции и нуждается в партнёре, который взял бы соответствующие проблемы на себя. Реакции на воздействия по этой функции часто неадекватные. 15

4. Функции блока Суперид 5. Суггестивная – слабая неосознаваемая функция. Задачи: индивидуальные и неосознаваемые 4. Функции блока Суперид 5. Суггестивная – слабая неосознаваемая функция. Задачи: индивидуальные и неосознаваемые желания, суггестия потребностей стимулами извне. 6. Активационная функция - слабая неосознаваемая функция. Задача: активизация деятельности, оценка поступающей информации Блок Суперид: удовлетворение индивидуальных потребностей 16

5. Суггестивная функция Ее работа осознаётся и ощущается очень плохо. Получаемая информация оценивается довольно 5. Суггестивная функция Ее работа осознаётся и ощущается очень плохо. Получаемая информация оценивается довольно грубо, без погружения в детали и нюансы, некритично. Но информация по этой функции очень интересна. Эта функция — своеобразный индикатор собственной значимости, и нужности другим. Если она наполняется хорошо и качественно, то у личности растет самооценка, появляется ощущение, что она всё делает правильно, повышется активность. Отсутствие подпитки по суггестивной приводит к снижению самооценки и активности. 17

6. Активационная функция Её активность сознанием практически не контролируется. Через активационную функцию проявляется реакция 6. Активационная функция Её активность сознанием практически не контролируется. Через активационную функцию проявляется реакция на воздействие по суггестивной. По этой функции ожидается помощь и конструктивные советы, критика очень неприятна, а похвала служит лучшим комплиментом. В деятельности по этой функции индивид опирается на нормы своего окружения, легко включается в общественную деятельность. 18

Блок Ид 7. Ограничительная – сильная неосознаваемая функция. Задачи: критический контроль действия окружения при Блок Ид 7. Ограничительная – сильная неосознаваемая функция. Задачи: критический контроль действия окружения при некритичности к собственным действиям по данному аспекту. 8. Фоновая – сильная неосознаваемая функция. Задачи: реализация и демонстрация собственных усвоеных программ. Блок Ид: практическая деятельность

7. Ограничительная (наблюдательная) функция Но ней индивид ограничивает свою и чужую деятельность до необходимого 7. Ограничительная (наблюдательная) функция Но ней индивид ограничивает свою и чужую деятельность до необходимого минимума до тех пор пока не станет ясно, что не действовать невозможно. Собственные и чужие промахи по ней оцениваются совершенно некритично. Ее активность сознанием практически не контролируется. 20

Особенности проявления ограничительной функции Интуиция времени у Дон_Кихота (ИЛЭ) Любит все делать в последний Особенности проявления ограничительной функции Интуиция времени у Дон_Кихота (ИЛЭ) Любит все делать в последний момент. Черная сенсорика у Дюма (СЭИ) Может уговаривать ребёнка очень долго, но силу практически никогда не применяет. Черная этика у Драйзера (ЭСИ). Часто выглядят совершенно беспристрастно. 21

8. Фоновая функция Эту функцию отличает способность работать сколь угодно долго. По фоновой человек 8. Фоновая функция Эту функцию отличает способность работать сколь угодно долго. По фоновой человек демонстрирует свои способности к действию, старается качественно выполнить свою работу и еще помочь близким. Функция работает на признание со стороны близких людей. Действия против себя и близких получают по фоновой жесткий отпор. 22

Интертипные отношения в соционике позволяют предсказать уровень комфортности отношений между представителям двух соционических типов. Интертипные отношения в соционике позволяют предсказать уровень комфортности отношений между представителям двух соционических типов. Вид интертипных отношений определяется тем, на какие функции модели «А» партнера попадают функции вашего блока ЭГО (базовой и творческой функций модели «А» ). В общем случае попадание функций блока ЭГО на функции блока Супер. ИД ( «детский блок» ) партнера дает благоприятные отношения, попадание блока ЭГО на блок Супер. ЭГО — неблагоприятные, а попадания на блок ИД и ЭГО — нейтральными.

Темы коротких сообщений 1. Определите свой ТИМ, используя тест MBTI. http: //www. socionics. org/test/mbti. Темы коротких сообщений 1. Определите свой ТИМ, используя тест MBTI. http: //www. socionics. org/test/mbti. asp Подготовьте короткий рассказ о своем ТИМе на основе данных Интернет. 2. ТИМ человека и выбор профессии. 3. Кто такие дуалы и как с ними взаимодействовать? 4. Кто такие конфликтеры и как с ними взаимодействовать?

Благодарю за внимание! 25 Благодарю за внимание! 25