English Teaching Forum Ideas for Using Mobile Phones in the language Classroom Volume 48 number 3 2010
Dialaphone Poll: Mobile Phones Do Have a Place in the Classroom n Mobile phones have traditionally been perceived as being every teacher’s nemesis, providing the perfect distraction for students during lessons they’d rather not be in. While smartphones may be seen to offer pupils plenty of boredom buster temptations with access to the internet, social networks and games, we shouldn’t forget that there were still other ways to not pay attention in lessons in the past. Passing notes, doodling on your textbook or staring longingly out of the window wishing to be on the other side are just a few.
Хейо Рейндерзбританский педагог и его основные идеи. Ученые американских университетов, напр имер, Торнтон и Хаузер поддерживают идеи Рейндерза и внедряют их в учебный процесс.
Lesson Activity on Mobile Phones HOW TO PLAY: Listen and type in the words in the spaces. Press the "refresh" button on your browser to play again. n n n There is a new … in the stores for kids. Parents are not going to be …. It is the Firefly phone. It looks like a toy but can make … things. I know a … kids who would break this Firefly phone in a minute. It’s a very silly idea. One of the phone’s … is that it can make a direct call to a …. This may be useful if a child is in trouble and is in a … to speak to mum or dad. I don’t think it’s such a good … for a three-year-old to have a phone. Whatever next? Will companies make computers for children? There could be all … of problems if children have phones. Some parents will definitely get a … when they get their phone bill. They will know who calls to countries on the other … of the world. Buying a phone for a child is a … of money.
Основные идеи по использованию мобильных телефонов. l l 1. Использовать функцию “Заметки” для обогащения повседневного языка. 2. Использовать функцию “Камера” для фотографирования текста и других материалов. 3. Использовать бесплатные программы в качестве языковых образцов. 4. Использовать функцию “Голосовая запись” для записи языка из медиа средств.
Далее: l l 5. Использовать функцию “Голосовая запись” для записи речи, разговоров вне аудитории. 6. Использовать функцию “Текстовое сообщение” для пополнения лексического запаса. 7. Использовать бесплатные программы для создания флеш-карточек на мобильные телефоны. (WWW. FLASHMYBRAIN. COM) 8. Использовать функцию “Текстовое сообщение” для создания рассказа.
Следующее: l l l 9. Использовать функцию “Текстовое сообщение” для работы в паре. 10. Использовать мобильный телефон для ведения микроблогов в Твиттере. 11. Использовать мобильный телефон для работы в социальных сетях. 12. Использовать мобильный телефон для языкового обмена. 13. Использовать мобильный телефон для распределения материала для прослушивания.
И наконец: l l l 14. Использовать память мобильного телефона для распределения материала для чтения. 15. Использовать мобильный телефон для игр. 16. Использовать функции “Голосовая запись”, “Заметки”и “Календарь” для создания портфолио. 17. Использовать мобильный телефон для контроля понимания студента изучаемого материала. 18. Использовать память мобильного телефона для хранения данных. (WWW. EELP. ORG/EPORTFOLIO) 19. Использовать мобильный телефон для ведения блогов. (WWW. POLLEVERY. WHERE. COM)
Возможные проблемы: 1. Нехватка доступа к мобильным телефонам. n 2. Цены на мобильные телефоны и услуги связи. n 3. Шум и нарушение порядка в классе. n 4. Увеличение объема работы учителя или преподавателя. n
Скачать презентацию English Teaching Forum Ideas for Using Mobile Phones
Исп. моб.тел. в обуч.ин.яз..ppt