Элективные курсы
Типы курсов n Базовые n Профильные n Элективные
Цель элективных курсов: удовлетворение индивидуальных образовательных склонностей каждого школьника
Элективные курсы (от лат. electus — избранный, т. е. курсы по выбору) Цель элективных курсов: удовлетворение индивидуальных образовательных склонностей каждого школьника
Задачи элективных курсов: n n n повышение уровня индивидуализации обучения и социализации личности; подготовка к осознанному и ответственному выбору сферы будущей профессиональной деятельности; содействие развитию у школьников отношения к себе как к субъекту будущего профессионального образования и профессионального труда; выработка у обучающихся умений и способов деятельности, направленных на решение практических задач; создание условий для самообразования, формирования у обучающихся умений и навыков самостоятельной работы и самоконтроля своих достижений
Типы элективных курсов: - предметноориентированные; профильноориентированные; межпредметные; надпредметные:
Информатика n «Я – web- дизайнер» «Компьютерная и информационная безопасность» n «Мультимедийные технологии» n
Химия n «Контрольная закупка» n «Основы химического анализа» n «Химия в медицине»
Биология n «Моё здоровье» n «Решение генетических задач»
Русский язык «Стилистика русского языка» n «Деловое письмо» n «Сочинение-рассуждение как способ формирования коммуникативной компетенции школьников» n
Черчение n «Основы дизайна интерьера» n Техническое черчение» n «Проекционное черчение»
Физика n «Открой себя в мире оптики» n «Думаем на физическом языке» n «Решение задач по механике»
Психология «Профессиональное и личностное самоопределение учащихся» n «Здоровье внутри нас» n «Сделай правильный выбор» n
Требования к элективным курсам n n n Избыточность (их должно быть много). Кратковременность (6– 16 часов). Оригинальность содержания, названия. Курс должен заканчиваться определенным результатом (творческое сочинение, проект. . . ). Нестандартизированность. Элективные курсы могут проектироваться педагогам, в связи с тем, что это курсы формируются через школьный комитет УП.
Учебная программа – нормативный документ, в котором отражены цели, содержание, особенности оценки эффективности результатов процесса обучения конкретного учебного курса.
Требования, предъявляемые к программе n n n n Новизна и актуальность представляемых материалов Педагогическая целесообразность отбора содержания, средств, методов и форм работы в данном направлении. Учет национально-региональных особенностей. Творческий подход к разрабатываемой теме. Результативность программ, реализуемых в данном образовательном учреждении, Возможность использования данных программ, проектов и методических материалов в образовательных учреждениях Российской Федерации; Педагогический инструментарий
Структурные элементы программы Титульный лист. n Пояснительная записка. n Календарно-тематический план. n Содержание изучаемого курса. n Информационное обеспечение учебной программы n
Титульный лист n n n n n наименование образовательного учреждения, реализующего авторскую учебную программу; должность и Ф. И. О. ответственного работника образовательного учреждения, утвердившего образовательную программу; дату утверждения учебной программы; название учебной программы; возрастную категорию детей, на которых рассчитана учебная программа; срок реализации учебной программы; Ф. И. О. , должность автора (авторов) учебной программы; название города, населенного пункта; год составления учебной программы.
Пояснительная записка образовательную область и предмет изучения; функции данного учебного курса; n новизну, актуальность, педагогическую целесообразность курса; n цель и задачи учебной программы; специфику задач профильной (предпрофильной) подготовки учащихся; n отличительные особенности данной учебной программы от уже существующих в этой области; n
Пояснительная записка n n n продолжительность реализации учебной программы (продолжительность образовательного процесса, этапы); представление о требованиях к данному элективному курсу, о путях развертывания учебного материала и основных идей курса; общие черты методической системы достижения указанных целей, описание средств их достижения, формы и режим занятий; ожидаемые результаты; формы подведения итогов реализации учебной программы (возможно – выставки, фестивали, соревнования, учебноисследовательские конференции и т. д. );
Календарно -тематический план n n перечень разделов, тем; количество часов по каждой теме с разбивкой на теоретические и практические виды занятий; формы занятий, планируемые по каждой теме: урок, игра, беседа, дискуссия, поход, экскурсия, конкурс и т. д. ); формы подведения итогов по каждой теме
Содержание изучаемого курса n n краткое описание тем или разделов; краткая характеристика форм занятий по каждой теме; описание методического обеспечения каждой темы (приемы и методы организации учебновоспитательного процесса, дидактический материал, техническое оснащение занятий); описание возможной самостоятельной деятельности учащихся в процессе изучения курса.
Информационное обеспечение n n n список литературы; перечень Internet-ресурсов (URL-адрес, Web-страницы); перечень видео- и аудиопродукции (компакт-дисков, видеокассет, аудиокассет). список литературы (библиографии): основная и дополнительная литература (печатные издания) список литературы для учащихся.
Приложение n Дидактический материал n Дискеты с электронными презентациями.
Интернет-ресурсы http: //edu. of. ru/attach/17/7025. doc элективные курсы в профильном обучении n http: //edu. of. ru/attach/17/7026. doc курсы по выбору и элективные курсы n http: //ipk. admin. tstu. ru/bpiweb. exe/p? di v=98 программы элективных курсов по разным направлениям n
Интернет-ресурсы http: //poipkro. perm. ru/Elposob/www. 1 september. ru n учительская газета http: //poipkro. perm. ru/El-posob/www. ug. ru n «Vschool. ru» – виртуальная школа Кирилла и Мефодия http: //vip. km. ru/vschool/demo/education. as p? subj=292 n
Интернет-ресурсы Интернет школа Просвещение. ru http: //teleschool. demo. metric. ru/ n Портал «Информационнокоммуникационные технологии в образовании» http: //www. ict. edu. ru/ n Школьный сектор http: //schoolsector. relarn. ru/ n
Аннотация элективного курса Элективный курс "Сочинениерассуждение как способ формирования коммуникативной компетенции школьников " рассчитан на 1 полугодие (17 часов). Материалы этого курса направлены на формирование языковой коммуникативной компетенции и её практической реализации при подготовке к ГИА.
Аннотация программы элективного курса «Деловой русский язык» Цель курса – познакомить с правилами служебного этикета, деловой речи, видами делового общения; совершенность умения составлять деловые бумаги в соответствии с нормами и правилами. Программа рассчитана на 18 часов и адресована учащимся 9 -х классов Программа предусматривает отбор методов и приёмов, активизирующих самостоятельную работу учащихся: наблюдение за использованием языковых средств в различных ситуациях общениях, анализ текста, моделирование (создание) текста, беседа, ролевые игры. Форма контроля: презентация деловой беседы, деловые переговоры по указанной теме, составление деловых бумаг, тест.
Экспертиза программы элективных курсов Таксонометрическая таблица
Сайт Министерства образования и науки РТ http: //mon. tatar. ru/
Желаю творческих успехов!
Скачать презентацию Элективные курсы Типы курсов n Базовые n
8c8a8ea54be204dce1dc410b3660d94f.ppt