Экзаменационная работа по экспериментальной психологии Студента студентки Ф

Экзаменационная работа по экспериментальной психологии Студента (студентки) Ф. И. О. Дата. Оценки: до 2 -х ошибок – отлично 3 -4 ошибки – хорошо 5 -6 ошибок – удовлетворительно

1. Что такое экспериментальная психология (ЭП)? 1. А. Это наименование новых областей психологии, в которых еще не получены объективные данные, не созданы научные теории. 2. Б. Это наименование областей психологии, в которых, наряду с наблюдением и измерением, используется эксперимент. 3. В. Это те области науки, где психологи экспериментируют над собой.

2. Вклад Теодора Фехнера в ЭП: 1. А. Создал первую экспериментальную психологическую лабораторию. 2. Б. Доказал наличие тесной связи между физическими и психическими явлениями. 3. В. Является основателем психологического тестирования.

3. Бихевиористы пришли к выводу, что психология это наука: 1. 2. 3. 4. А. О структуре сознания. Б. Об условных рефлексах. В. О бессознательном. Г. О том, что человек делает от рождения и до смерти.

4. Эмпирические методы ЭП включают в себя: 1. А. Теоретический анализ, моделирование, тестирование. 2. Б. Использование «детектора лжи» и психоанализ. 3. В. «Архивный» метод, наблюдение, беседу, эксперимент.

5. Типичная ошибка наблюдателя: 1. А. Недооценка испытуемого. 2. Б. Наблюдение не за тем, за кем надо. 3. В. Ошибка контраста. 4. Г. Увидеть то, что лучше бы и не видеть. 5. Д. Влюбиться в испытуемую (испытуемого).

6. Лучшими наблюдателями являются те: 1. А. Кто правильно оценивает друзей и знакомых, имеет сходство с испытуемым. 2. Б. Раньше работал в службе безопасности. 3. В. Имеет отличное зрение и замечает малейшие недостатки других людей.

7. Экспериментальная психология относится к интроспекции следующим образом: 1. А. Этот метод нельзя применять, т. к. он принадлежит донаучной психологии. 2. Б. Это полноценный научный метод, дающий объективные факты. 3. В. Данные самонаблюдения полезны, если к ним относиться как к действиям.

8. Правильная гипотеза должна быть: 1. А. Верифицируемой. 2. Б. Остроумной. 3. В. Очевидной.

9. Независимая переменная в эксперименте: 1. А. Не зависит от мнения испытуемых. 2. Б. Фактор, который в эксперименте не меняется ни при каких условиях. 3. В. Фактор, изменяемый экспериментатором. 4. Г. Не используется в эксперименте, а применяется лишь при наблюдении

10. Фактор плацебо это: 1. А. Фактор, действующий на основе внушения и самовнушения. 2. Б. Фактор, лежащий в основе контент -анализа. 3. В. Один из наиболее важных факторов личности.

11. Двойной слепой опыт требует: 1. А. Чтобы испытуемый не мог увидеть наблюдателя и экспериментатора. 2. Б. Чтобы экспериментатор, проводящий исследование, не знал какая группа экспериментальная, а какая контрольная. 3. В. Экспериментатор не должен ранее видеть испытуемых и знать что-либо о них.

12. Валидность это: 1. А. Соответствие реального эксперимента идеальному 2. Б. Степень психического здоровья испытуемого 3. В. Возможность проведения лонгитюдного эксперимента.

13. При отборе испытуемых предпочтительно использовать: 1. А. Испытуемых, которые уже имеют опыт участия в психологических экспериментах. 2. Б. Отобранных с помощью рандомизации. 3. В. Отобранных с помощью гибридизации. 4. Г. Студентов-психологов.

14. Экспериментальные планы с предварительным и итоговым тестированием имеют следующие преимущества: 1. А. Позволяют контролировать эффект взаимодействия тестирования и экспериментального воздействия. 2. Б. Контролируют исходный уровень зависимой переменной. 3. В. Позволяют избежать эффекта

15. Факторный эксперимент позволяет: 1. А. Применить факторный анализ. 2. Б. Выявить особенности чакр. 3. В. Учесть эффекты взаимодействия двух независимых переменных. 4. Г. Написать такую работу, которую никто не поймет.

16. Корреляционное исследование имеет следующие преимущества: 1. А. Позволяет выявить наличие и характер взаимосвязей. 2. Б. Позволяет выявить причинноследственные связи. 3. В. Играет ключевую роль в формирующем эксперименте

17. Самым большим (длительным) является время следующей реакции: 1. А. Сенсорной реакции 2. Б. Свободной ассоциативной реакции. 3. В. Направленной ассоциативной реакции. 4. Г. Прямой ассоциативной реакции.

18. В настоящее время в экспериментальных исследованиях личности более обоснованным считают: 1. А. Типологический подход. 2. Б. Экзистенциальный подход 3. В. Факторный подход.

19. Из числа перечисленных к личностным опросникам не относят следующие тесты: 1. 2. 3. 4. А. Тест Кеттела 16 PF. Б. Тест Айзенка PEN. В. Тест Шульте. Г. Тест MMPI.

20. Преимущества объективных тестов (ОТ): 1. А. Менее трудоемки, чем психологические опросники. 2. Б. Обладают высокой разрешающей способностью. 3. В. Устойчивы к различного рода искажениям.

Благодарю за внимание! Удачи!