Эксперимент в лингвистике Ч 1 Традиционные методы

Эксперимент в лингвистике Ч. 1. Традиционные методы

Виды сбора материала • ---наблюдение • --- эксперимент опрос (анкетирование либо свободная беседа) в фонетике – инструментальные методы в психолингвистике - ассоциативные эксперименты

Эксперимент в лингвистике • метод семантического дифференциала (экспер. семантика) - один из методов построения субъективных сем. пространств ( градуированные оценочные шкалы). Ч. Осгуд. • метод дополнения языкового знака (завершения /восстановления/ речевого высказывания) • метод прямого толкования слова • метод классификации (в психолингвистике - испытуемым предлагается разбить материал на произвольное количество классов. ) • ассоциативный эксперимент - испытуемому дается слово-стимул и предлагается реагировать на это слово первым пришедшим в голову словом или словосочетанием

Метод семантического дифференциала. Ч. Осгуд • На каждой шкале нанесена градация от +3 до — 3 или просто 7 делений. 1 Хороший 2 Скорее хороший, чем нейтральный ( «средний» ) 3 Скорее нейтральный, чем хороший 4 Нейтральный ( «средний» ) 5 Скорее нейтральный, чем плохой 6 Скорее плохой, чем средний

Использование метода • - в рекламном деле, массовых коммуникациях • -психологии и психиатрии • - в лингвистике • ---для поиска новых аспектов значений слов// очи-глаза, батя- отец • ---в фоносемантике (а- красный, и- синиий, е- зеленый). Эксперимент И. Н. Горелова (муорх, куздра)

Недостатки метода • одно и то же обозначение шкалы может иметь как прямой смысл, так и переносный (дерево и гриб; джентльмен и поступок) --за оценкой может стоять разное психологическое содержание

Метод дополнения языкового знака (завершения /восстановления/ речевого высказывания) • У. Тейлор 1953 • деформация речевого сообщения и последующем его предъявлении испытуемым для восстановления.

• В тексте (речевом высказывании) пропускается каждое пятое, шестое или какое-либо другое ( «энное» ) слово. Каждое пропущенное слово заменяется пропуском одинаковой длины. Испытуемому предлагается восстановить текст, вставляя на место пробелов пропущенные слова. Например: Рыбак. . . Надел. . . взял. . . сел в. . . и отправился в. . . »

• Эталонной была признана методика, в которой пропускается каждое пятое слово. Именно она позволила получить данные о том, как происходит восприятие и понимание текста в том случае, если часть информации отсутствует или трудна для понимания

• Метод косвенного исследования семантики • --вынесение суждения об истинности высказывания • Скворцы- это птицы • Скворцы- это животные

Метод прямого толкования слова • «текстовое» описание испытуемым содержания и варианта значения слова • Дневник? Вечерник? (Р. М. Фрумкина, А. П. Василевич) • идиоматизация

Метод классификации • как человек, опираясь на свою речевую деятельность, выделяет признаки предметов, обобщает их, объединяет предметы в тематические группы, классы • Дж. Миллер • Кластеризация

Автоматический анализ текста • natural language processing • Решение проблемы искусственного интеллекта? • Eliza • Программы для обработки текстов Text. Analyst

Ассоциативный эксперимент • Френсис Гальтон 1879 • Цели метода: понимание ассоциативного ряда усредненного респондента; построение и анализ ассоциативных взаимосвязей между словами, поиск закономерностей; формирование прямого и обратного ассоциативного словаря

Процедура эксперимента • Для массового эксперимента испытуемых, инструктируют и мотивируют их. • После этого раздают стимульный материал в виде анкет, содержащих список слов-стимулов. Затем протекает собственно эксперимент, в ходе которого испытуемые в течение 10 -15 минут рядом с каждым словом-стимулом анкеты пишут одно слово-реакцию, которое первым пришло в голову испытуемого по прочтении слова-стимула. После этого заполненные испытуемыми анкеты собираются. Обычно каждому испытуемому даётся 100 слов и 7 -10 минут на ответы. Нередко экспериментатор диктует стимулы.

Инструкция для испытуемого • Сейчас Вы получите список слов, Вы должны будете последовательно читать слово за словом и писать рядом с каждым словом первое слово, которое придет Вам в голову. При этом Вы должны писать предельно быстро, не раздумывая, быстрота Ваших реакций является обязательным условием работы в эксперименте.

Интерпретация ответов • • • Реакции: контраст (мужчина — женщина), сходство (скорый — быстрый), подчинение (животное — собака), соподчинение (собака — кошка), обобщение (огурец — овощ), ассонанс (рот — крот), часть — целое (день — неделя), дополнение (вперед — марш) и т. д. Дж. Миллер

Типы ассоциаций • • фонетические, в которых налицо созвучие между стимулом и реакцией, но не выражено (или очень слабо выражено) семантическое обоснование ассоциации (день — тень, лён — клён); словообразовательные, основанные на единстве корня стимула и реакции, но не отражающие четких и однообразных для разных слов семантических отношений между стимулами и реакцией (жёлтый — желтуха, жёлтый — жёлчь); парадигматические ассоциации, отличающиеся от стимула не более чем по одному семантическому признаку (стол — стул, высокий — низкий, достать — купить); синтагматические ассоциации, составляющие вместе со стимулом подчинительное сочетание (небо — голубое, женщина — красивая, достать — билет, высокий — мужчина); тематические (соль — земли, темно — ночь); цитатные (старик — море, белый — пароход, дядя — Стёпа); грамматические (стол — стола, бежать — бегать). • А. П. Клименко

Виды ассоциативных экспериментов • - свободный • -направленный

• «Русский ассоциативный словарь» (Ю. Н. Караулов, Ю. А. Сорокин, Е. Ф. Тарасов, Н. В. Уфимцева и др. ) • http: //tesaurus. ru/dict. php • http: //tesaurus. ru/aweb. php