Эксперимент как деятельность экспериментатора Признаки Э-та Акт-сть

Эксперимент как деятельность экспериментатора

Признаки Э-та Акт-сть Э-тора В плане орг-ции процесса Сам вызывает изучаемое явление М. изменять условия Соблюдение норматива Эта Принимает стат решение Делает содержательный вывод Выявляет значение отдельных условий Усл орг-ся так, чтобы получить данные «за» т «против» ЭГ Выдвигается каузальная Гза Выделяются и контрол-ся П-е Для этого: Набирает группы, выбирает методики Для этого В плане интерпретации и рассуждений Выбирается адекватный план Все это позволяет Осущ-ет контроль переменных, оценивает валидность Дать единств интерпретацию явлению Формулирует каузальную Гзу и выбирает план

Пилотажное исследование Цель: апробация методик уточнение Гз анализ ошибок!!! Признаки: меньшая выборка нет четкого плана нет строгого контроля упрощенная стат обработка краткоt

Этапы эксперимента • • • Определение темы – сужает круг поиска Работа с науч лит-рой и данными др Этов Формулирование Г-за и определение Пх Выбор инструментария для: управления и регистрации Пх План-ние Эта: вы÷ ВП, контроль валидности, выбор плана Отбор и распре÷ исп-х Проведение Эта: подготовка (уточнение инструкции, проб опыты), инструктаж исп-х, экспериментирование Выбор стат м-дов Интерпретация, анализ рез-тов, вывовы

Отбор испытуемых Генеральная совокупность – все потенциальные испытуемые R Что дает? Репрезентативность выборки Экспериментальная выборка – исп-мые реально участвующие в Эте Распределение на группы как min 2

Распределение на группы Привлечение реальных групп Стратометрическая R Попарный отбор R М-д приближенного моделирования

Переменные в эксперименте Переменная – это реальность, изменения кот м. б. измерены Этор 1. изменяет (управляет, манипулирует) НП 2. Измеряет ЗП 3. Контролирует ВП 4. Оценивает уровень ДП

НП по Кемпбеллу Название Опр-ние Пример Потенциальн о управляемые П-е Этор в принципе м. их изменить, но не делает этого Режим дня, расписание уроков Город экология Относ-но пост. аспекты окружения Организм-ные Биол св-ва, Параметры ff Тестируемые Сведения о Ч. , из ΨDS Контроль Зачем нужны min Формир группы за счет разницы НП min Основа ÷ на гр нет Подбор гр один/ разн по данному призн Пс/физ Медицин а Пс/генет Распре÷ на группы часто Пол Возраст Тип н. с. Не изме няет по этич эконом прич

Управляемые НП Хар-ки заданий Стимулы, материал заданий Физические параметры (t. t. звуки, освещение) Шкалу оценки, степень сложности Соц-Ψ (изоляция/группа) Время решения, систему поощрения Стиль общения Инструкцию Нейтральная Неактивный ур НП Особенности ситуации Мотивиру ющая Акт ур НП

НП по Солсо Выбираемая Этором НП (аналоги в табл. ) Изменяемая Этором НП (управляемая)

Схемы задания ур НП Внутригрупповая Усл 1 Усл 2 Усл 3 Сравнение резтов в разн усл. Межгрупповая Группа 1 Эгр 1 задание Группа 2 Кгр Сравниваем рез-ты м/у группами

ЗП – измеряется в Эте Требования к ЗП: Конкретизирована Операционализирована Д. регистрироваться, измеряться, представляться в опр шкалах. Д. б. валидной, надежной, сенситивной к изменениям НП.

Пример контроля ВП Гза: авторитарная Л. хуже справляется с изучением сложного мат-ла. Низко авторит. Гр → решает задание → кол-во прав ответов Высокоавтор. Гр. → решает задание → кол-во прав ответов П? ? – авторитарность (-) коррелирует с IQ Решение: Попарный отбор. 1 гр IQ (120, 118, 90, 104 итд)+ высокоавтор. → решает задание → кол-во прав ответов 2 гр IQ (122, 116, 94, 100 итд)+ низкоавтор. → решает задание → кол-во прав ответов. Уравняли гр по значимому параметру!!!

Зачем нужен контроль (возможность артефактного вывода и Эный контроль) ВП (СП) Х (НП) Х+ СП У (ЗП) У

БАЛАНСИРОВКА Э гр К гр НП 1 НП 0 ВП 1, ВП 2, ВПn ЗП ЗП

КОНТРБАЛАНСИРОВКА Исп-иые Усл 1 Усл 2 Усл n ЗП Подгр 2 Усл n Усл 2 Усл 1 1 -й день 2 –й день 1 группа А 1 группа С В В ЗП С А

НОРМАТИВЫ Э-НОЙ Д Акт-ть Этора Анализ, сравнительные рассуждения Орг-ция спец усл (план, ЭВ, выделение Пх, контроль, измерение ЗП) Описание связи НП-ЗП

Условия реализации причинного вывода 1. П-я Х должна предшествовать во времени П-ной У 2. Установление связи (Х-У) 3. Контроль ВП – т. к. выделение НП не исключает возможности того, что на данный процесс влияют др (кроме НП) факторы.

ЗА РЮ ДА ИЕ ГО АН ЛА М Б НИ В