Экономика Лектор преподаватель кафедры Международные экономические и финансовые

Экономика Лектор: преподаватель кафедры «Международные экономические и финансовые отношения» Ольховская Мария Олеговна

Экономические воззрения в ТРАДИЦИОННЫХ ОБЩЕСТВАХ

Базовые труды • • • В начале IV в. до н. э. ученые китайской академии написали более 500 сочинений, которые были объединены общим названием «Гуань-цзы» . В дошедших до нас сочинениях рассматривалась проблема защиты хозяйства от рыночной стихии. Знаменитый трактат «Артхашастра» является основным источником для изучения хозяйства, социальной жизни и экономической мысли Древней Индии. Трактат состоит из 15 книг, в которых даются предписания относительно образа жизни царя, руководителей государственных ведомств, рассматриваются методы ведения внешней политики, организации армии, деятельности судов и т. п. Как следует из названия, трактат посвящен артхе — материальной выгоде, которую должна принести государству царская власть. Памятником социально-экономических отношений Вавилонии являются законы царя Хаммурапи, в которых давались конкретные рекомендации по укреплению экономической власти государства. «Поучения»

Экономические воззрения в античном обществе

Базовые труды • Платон (427— 347 до н. э. ): • «Государство» и «Законы» • • Ксенофонт (ок. 430— 355/354 до н. э. ): • «Экономикос» • Аристотель • «Экономика»

Экономическая мысль Средневековья

Представители и труды • Фома Аквинский (1225— 1274). • Томас Мор (1478— 1535): «Золотая книга, столь же полезная, как забавная, о наилучшем устройстве государства и о новом острове Утопия» (1516). • Томмазо Кампанелла (1568— 1639): • «Город Солнца» (1623)

8 основных экономических школ (направлений) Экономические школы Меркантилизм Физиократы Классическая политическая экономика Марксизм Неоклассическая экономическая теория Кейнсианство Институционализм Монетаризм

Систематизация экономических знаний И ПОЯВЛЕНИЕ ПЕРВЫХ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ШКОЛ Меркантилизм два этапа разития: ранний (последняя • треть XV в. ) и поздний (с XVI в. и до периода его расцвета в XVII в. )

Представители и труды • Уильям Стаффорд (1554— 1612), автор работы «Краткое изложение Некоторых обычных жалоб различных наших соотечественников» (1581) • Томас Мен (1571— 1641). В своих сочинениях «Рассуждение о торговле Англии с Ост-Индией» (1621), «Богатство Англии во внешней торговле, или Баланс нашей внешней торговли как регулятор нашего богатства» (1630) • Антуан де Монкретьен (1575— 1621): «Трактат политической экономии» (1615) • Афанасий Лаврентьевич Ордин-Нащокин (1605— 1680) • Ивана Тихоновича Посошкова (ок. 1652— 1726): «Книга о скудости и богатстве» • Михаил Васильевич Ломоносов (1711— 1765).

Экономическая школа физиократов • Франсуа Кенэ (1694— 1774): 1757 г. «Экономические таблицы»

Классическая политическая экономия • В конце XVIII — начале X IX в. мировую известность и широкое признание получили экономические идеи и труды шотландца А. Смита (1723— 1790) и англичанина Д. Рикардо (1772— 1823). Продолжателями традиций и идей классической школы в X IX в. стали Ж. -Б. Сэй (1766— 1832), Д. С. Милль (1806 -1873), К. Маркс (1818 -1883).

А. Смит • «Исследование о природе и причинах • богатства народов» (1776).

Д. Рикардо • Давида Рикардо (1772— 1823) — «Начала политической экономии и налогового обложения» (1817).

Теория относительных преимуществ Д. Рикардо

Жан-Батист Сэй (1767— 1832) • В 1803 г. выпустил «Трактат политической экономии» . • Значительная идея Сэя — закон, названный его именем, — в первозданном виде представлял собой четыре слова: «Продукты обмениваются на продукты» . В этих словах и сопровождающих их пояснениях Сэя содержится доказательство невозможности общего кризиса перепроизводства в системе свободной конкуренции. • Хотя закон Сэя в общем случае не верен, многие следствия из него правильны, например, «чем больше в каждом государстве производителей и чем многочисленнее производство, тем легче, многообразнее и обширнее сбыт продуктов» , сбыт одних товаров положительно влияет на сбыт других, для развития производства надо поощрять потребности и «помочь потребителям получать большие заработки, на которые они могли бы покупать» .

Экономическое учение марксизма • • Возникновение марксистской политической экономии и рост ее популярности во второй половине XIX в. обусловили следующие причины. 1. Завершение промышленного переворота в Англии создало предпосылки для всестороннего анализа капиталистического способа производства в его классической форме. • 2. Возникновение и развитие рабочего движения (восстания лионских ткачей в 1831 и 1834 гг. , чартистское движение в Англии в 1830— 1840 -е гг. , восстание силезских ткачей в 1844 г. и др. ) вызывало необходимость обеспечения его соответствующей идейно-теоретической базой. • • • 3. Критика рикардианства и в целом классической школы политической экономии делали актуальными дальнейшие экономические исследования на базе трудовой теории стоимости.

Карл Генрих Маркс (1818— 1883) — немецкий революционер, теоретик

Фридрих Энгельс (1820— 1895).

Маржиналистская школа • Венская (Австрийская) школа сформировалась вокруг Карла Менгера (1840— 1921). Его главный труд — «Основания политической экономии» (1871). Главными учениками и продолжателями теории Менгера в Вене были Эйген Бем-Баверк (1851— 1914) и Фридрих Визер (1851— 1926). Учениками Бем-Баверка впоследствии стали Людвиг фон Мизес (1881— 1973) и Йозеф Шумпетер (1883— 1950); учениками Мизеса — Фридрих фон Хайек (1899— 1992) и Оскар Моргенштерн • (1902 -1977).

Маржиналистская школа • Человек нуждается не вообще в данном предмете (благе), а в определенном его количестве, и потребность в нем удовлетворяется в соответствии с законом насыщения потребностей. Полезность каждой новой единицы, поступающей в распоряжение человека, зависит от уже находящихся у него подобных единиц. • Этот закон носит название Первого закона Госсена по имени немецкого экономиста Германа Госсена (1810— 1858), который впервые исследовали этот закон в своей работе «Развитие законов человеческого взаимодействия» (1854). • Второй закон Госсена: должно обеспечиваться равенство предельных полезностей на каждую единицу денежной оплаты каждого товара.

Неоклассические школы • Альфред Маршалл (1842— 1924). Его работа «Принципы экономике» (1890) • Артур Пигу (1877— 1959) первым начал исследования условий экономического оптимума и создал развитую теорию благосостояния в работе «Экономика благосостояния» (1919)

Кейнсианство и неокейнсианство

Неолиберализм и монетаризм

Институционализм