Экономика благосостояния Тема 5. Социальные условия жизнедеятельности населения 1. Социальные потребности человека и общества 2. Социальные условия жизнедеятельности населения 3. Понятие «Качество трудовой жизни» и основне направления его усовершенствования 4. Факторы, влияющие на качество трудовой жизни
1. Социальные потребности человека и общества n ПОТРЕБНОСТЬ - ЭТО НУЖДА ЧЕЛОВЕКА ИЛИ ОБЩЕСТВА В ЧЕМ-ЛИБО НЕОБХОДИМОМ ДЛЯ ПОДДЕРЖАНИЯ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ ИЛИ РАЗВИТИЯ. n Потребности людей многообразны. В марксистской теории выделяют три группы потребностей: материальные, духовные, социальные. На первом плане всегда стоит удовлетворение материальных потребностей — в пище, одежде, жилье и пр. Материальные потребности могут удовлетворяться как товарами, так и услугами (ремонт автомобиля, консультация юриста или врача и т. п. ). В состав материальных включаются также потребности фирм и учреждений в зданиях, сооружениях, транспорте и во многом другом. n Духовные потребности удовлетворяются в занятиях наукой, искусством, в получении образования, в нравственном совершенствовании и пр. n По мере развития общества растут возможности расширения и удовлетворения социальных потребностей, таких, которые связаны с участием в различных формах общественной и коллективной деятельности.
1. Социальные потребности человека и общества n n n Погтребности могут быть и материальными и духовными, но главное в них то, что они носят общественный характер и обусловлены необходимостью многих людей жить и сотрудничать вместе. В западной литературе распространена теория А. Маслоу, согласно которой все потребности располагаются в восходящем порядке от «низших» материальных (физиологические и в безопасности) до «высших» духовных (самоуважение, реализация способностей). До тех пор пока не удовлетворены потребности низшего порядка, не действуют потребности высшего порядка. Степень удовлетворения потребностей определяется уровнем развития двух сфер: к первой относится материальное производство, ко второй — нематериальное. В сфере материального производства создаются вещественные блага (промышленность, сельское хозяйство, строительство и др. ) и оказываются материальные услуги (транспорт, торговля, бытовое обслуживание и т. д. ). В непроизводственной сфере создаются духовные, нравственные и иные ценности и оказываются аналогичные услуги (образование, культура и др. ). Обе сферы находятся в состоянии постоянного взаимодействия, которое в современных условиях резко усилилось.
1. Социальные потребности человека и общества Социальные потребности - особый вид потребностей человека. Это потребности, нужда в чем-либо необходимом для поддержания жизнедеятельности организма человеческой личности, социальной группы, общества в целом, внутренний стимул активности. n Социальные потребности - потребности человека в трудовой деятельности, социально-экономической активности, духовной культуре, то есть во всем, что является продуктом общественной жизни. n Естественные потребности являются основой, на которой возникают, развиваются и получают удовлетворение социальные потребности. n К социальным относятся потребности, связанные с включением индивида в семью, в многочисленные социальные группы и коллективы, в различные сферы производственной и внепроизводственной деятельности, в жизнедеятельность общества в целом. Социальные потребности является выражением объективных закономерностей развития тех или иных сфер жизнедеятельности человека и общества. Условия, которые окружают человека, не только порождают потребности, но и создают возможности для их удовлетворения. n
1. Социальные потребности человека и общества n Интерес (лат. interest — иметь значение) — целенаправленное n n n отношение человека к какому-либо объекту его потребности. Интересы людей направлены не столько на предметы потребностей, сколько на те общественные условия, которые делают более или менее доступными эти предметы, дрежде всего, материальные и духовные блага, обеспечивающие удовлетворение потребностей. Интересы определяются положением различных социальных групп и индивидов в обществе. Они в большей или меньшей степени осознаются людьми и являются важнейшими побудительными стимулами к различным видам деятельности. Существует несколько классификаций интересов: по их носителю: индивидуальные; групповые; всего общества. по направленности: экономические; социальные; политические; духовные.
1. Социальные потребности человека и общества Социальные институты как отражение социальных потребностей «Институт» (от лат. institutum — установление) — понятие, используемое для обозначения устойчивого комплекса формальных и неформальных правил, принципов, норм, установок, регулирующих различные сферы человеческой деятельности и организующих их в систему ролей и статусов. n n n Социальные институты – это элементы социальной структуры общества, представляющие собой относительно устойчивые типы и формы социальной практики, посредством которых организуется общественная жизнь, обеспечивается устойчивость связей и отношений в рамках социальной организации общества. n Изучение институтов, как отмечал Г. Спенсер, есть изучение строения и развития общества, анализ его возникновения, роста, изменений, сломов. Важное значение для понимания сущности социальных институтов и их функционирования имеют категории «социальная норма» и «социальный обмен» . n n Социальная норма- это общее правило, введённое в абстрактную модель взаимодействия участников общественных отношений и таким образом позволяющее им вступать регулярно и единообразно в данные взаимодействия. Возникновение и функционирование таких норм, их место в социально-политической организации общества определены объективной потребностью в упорядочении общественных отношений. Социальные взаимодействия осуществляются не между изолированными индивидами, но между членами общества, объединенными в социальные группы, слои, общности.
1. Социальные потребности человека и общества n Институциализированные социальные нормы относительно стабильны. При закреплении в праве они носят общеобязательный характер. По мере расхождения с изменившимися социальными условиями регулятивная функция этих норм становится менее эффективной, ослабевает или исчезает. В этой ситуации возникают новые социальные нормы. n Социальный обмен — это обмен между членами общества, его организациями и сферами, находящимися в различных структурных позициях (политических, экономических, культурных и т. д. ). Социальный институциализированный обмен отличен от индивидуального обмена между людьми, поскольку не содержит личностной компоненты. n Каждый социальный институт характеризуется определенным набором норм, которые формализованы, представлены, как правило, в знаковых формах (регламентирующих документах). На их основе и производится социальный обмен
1. Социальные потребности человека и общества n К социальным институтам в современном обществе относятся государство, политические партии и движения, институты семьи, образования, охраны здоровья, материнства и детства, духовного развития, досуга, отдыха, обеспечения безопасности членов общества и др. Образуя систему, социальные институты обусловливают функционирование социального организма — общества. n В большинстве случаев социальные институты являются исторически сложившимися формами организации совместной деятельности людей, в ходе которой приобретают определенную устойчивость экономические, политические, правовые, нравственные и иные отношения. Они обеспечивают преемственность в использовании общечеловеческих ценностей в культуре, науке, а также технических достижений, в передаче навыков и норм социального поведения, в социальной интеграции. n Внешними атрибутами социальных институтов являются соответствующие организации, учреждения и предприятия, функционирующие в системе управленческих отношений.
1. Социальные потребности человека и общества n n n Определяющим условием появления социальных институтов выступают социальные потребности. Социальные потребности — это потребности особого вида, удовлетворение которых необходимо для поддержания жизнедеятельности социальной личности, социальных групп, общества в целом. Это потребности в трудовой деятельности, социально-экономической активности, духовной культуре, т. е. во всем, что является продуктом общественной жизни. В широком смысле удовлетворение социальных потребностей обеспечивает равновесие состояния системы «субъект – среда» . Социальные потребности можно подразделить на четыре группы: — жизненно важные для социального субъекта потребности, неудовлетворение которых приводит к ликвидации социального субъекта или революционному преобразованию социального (-ых) института (-ов), в рамках которого(-ых) происходит это удовлетворение; — потребности, удовлетворение которых обеспечивает функционирование социального субъекта на уровне социальных норм, а также позволяет осуществляться эволюционному развитию социальных институтов; — потребности, удовлетворение которых происходит на уровне минимальных социальных норм, что обеспечивает сохранение социального субъекта, но не его развитие; — потребности, удовлетворение которых обеспечивает комфортные (для данных социокультурного пространства и социального времени) условия функционирования и развития.
1. Социальные потребности человека и общества n Важнейшая потребность для социальных групп — это потребность в постоянном расширении сфер деятельности и соответствующем преобразовании окружающей среды и общественных отношений. n Потребности социальных групп характеризуются: массовидностью проявлений; устойчивостью во времени и пространстве; инвариативностыо в специфических условиях жизнедеятельности членов социальных групп; взаимосопряженностью. Сопряженность потребностей состоит в том, что возникновение и удовлетворение одной влечет за собой комплекс других потребностей, что обусловливает образование длиннейших цепей, переходящих одна в другую.
1. Социальные потребности человека и общества n Целесообразно выделить следующие социальные n n n n области, удовлетворение потребностей в которых обеспечивает нормальные условия воспроизводства социальных групп: · производства и распределения товаров, услуг и информации, требуемых для выживания членов общества; · охраны среды нормального психофизиологического жизнеобеспечения, в том числе для простого (или расширенного) демографического воспроизводства; · познания и саморазвития; · коммуникации и средств связи; · воспитания и обучения детей; · контроля поведения членов общества в аспекте соблюдения норм права; · обеспечения экономической, социальной и иных аспектов безопасности общества.
1. Социальные потребности человека и общества n Социальные потребности имеют существенные отличия от личностных потребностей (запросов) индивида. Удовлетворение последних не несет каких-либо социальных последствий в масштабах общества. Социальные потребности удовлетворяются организационными усилиями членов общества посредством социальных институтов. Удовлетворение потребностей обеспечивает социальную стабильность и общественный прогресс, неудовлетворение порождает социальные конфликты и несет угрозу социальной безопасности. n Таким образом, социальные институты являются ведущими компонентами социальной структуры общества, интегрирующими и координирующими множество действий членов общества, социальных групп, упорядочивающими социальные отношения в различных сферах общественной жизни. n Знание социальной структуры общества, роли и места в ней социальных групп и социальных институтов является основополагающим фактором определения субъектов и объектов социальной политики, ее целей, приоритетов, технологий.
2. Социальные условия жизнедеятельности населения n n n Экономическая деятельность людей осуществляется в определенных условиях, или СРЕДАХ. Главными из них являются две: социальная (общественная) и естественная (географическая). СОЦИАЛЬНУЮ СРЕДУ жизни людей образуют: 1) отношения собственности; 2) социальное устройство общества. 1. От отношений собственности зависит: • место человека в обществе; • доля человека в общественном продукте; • роль человека в общественной жизни и т. д. Формы собственности по-разному влияют на деловую активность. Общественная собственность не стимулирует активную хозяйственную деятельность. Частная собственность, напротив, побуждает к инициативному, более результативному труду. Однако с точки зрения социальной она не во всем хороша. То, что попадает в руки одних, становится недоступным другим. Растет имущественное расслоение общества, которое часто приводит к социальной напряженности. С целью создания благоприятной социальной среды государство часть благ должно оставлять общедоступными: природные богатства, леса, парки, зоны отдыха, заповедники, общественный транспорт, водные ресурсы и т. п. 2. Социальное устройство общества основано на социальном законодательстве т. е. своде правовых норм, регулирующих положение работающих граждан, безработных, тех, кто по разным причинам не имеет возможности работать. От социального законодательства зависит состояние в стране социального страхования, предполагающего выплату пенсий, пособий, обслуживание инвалидов, стариков, больных и других категорий нетрудоспособного населения. Об уровне социальной среды общества судят по таким показателям, как жилищно-коммунальные и бытовые условия жизни и труда, возможности для использования свободного времени, уровень здравоохранения, образования, культуры и т. п.
2. Социальные условия жизнедеятельности населения n К ЕСТЕСТВЕННОЙ СРЕДЕ относятся: природные и трудовые ресурсы и иные условия жизни. Дары природы образуют природные ресурсы. В мире лишь три государства — Россия, США и Китай — имеют практически все известные виды природных ресурсов. Большинство стран осуществляет свою экономическую деятельность в условиях естественной ограниченности ресурсов. Природные ресурсы, разведанные и добытые, становятся сырьем для разнообразных отраслей материального производства. В свою очередь, сырьевые материалы, вовлеченные в общественное производство и многократно в нем преобразованные, превращаются в экономические ресурсы. Вторым важнейшим элементом естественной среды являются трудовые ресурсы. Их часть, занятая в материальной или непроизводственной сфере, образует экономически активное население.
2. Социальные условия жизнедеятельности населения n Все ресурсы обладают одним общим свойством: они редки или имеются в ограниченном количестве. n Естественную ограниченность ресурсов следует отличать от экономической. Экономическая ограниченность заключается в том, что всех имеющихся в распоряжении общества ресурсов всегда недостаточно для полного удовлетворения всех потребностей людей. Например, экономическая ограниченность земли не означает ограниченность квадратных километров площади, на которых осуществляется жизнедеятельность общества, а свидетельствует о том, что общество не может, даже используя всю имеющуюся землю, произвести столько потребительских благ, чтобы удовлетворить все человеческие потребности. n Т. о. каждое общество сталкивается с одной и той же проблемой — ограниченностью ресурсов, т. е. своих ВОЗМОЖНОСТЕЙ.
3. Понятие «Качество трудовой жизни» и основне направления его усовершенствования n n n n n Cоставляющие качества трудовой жизни Качество трудовой жизни – важнейшее условие роста производительности труда, показатель оценки эффективности социально-трудовых отношений и использования трудового потенциала, а также удовлетворения материальных потребностей работника. Перечень показателей качества трудовой жизни достаточно обширен и часто зависит от философии менеджмента и экономического благополучия организации. Качество трудовой жизни включает в себя следующие группы показателей: трудовой коллектив, оплата труда, рабочее место, руководство предприятия, служебная карьера, социальные гарантии и блага. Вместе с тем, понятно, что перечень таких показателей может быть расширен. Качество трудовой жизни конкретного предприятия зависит и от социальноэкономических условий развития общества, и от потребностно-мотивационной сферы личности, и от духовно-нравственной позиции человека по отношению к труду. Вместе с тем, значительная часть жизни людей проходит на производстве, и поэтому качество трудовой жизни во многом предопределяет и качество жизни человека в целом.
3. Понятие «Качество трудовой жизни» и основне направления его усовершенствования Раскрывая показатели качества трудовой жизни, можно охарактеризовать их следующим образом. n 1. Совершенствование организации труда путем расширения объема и обогащения содержания работы способствует тому, что уничтожаются монотонность и бессодержательность труда, объединяются разрозненные элементы работы в единое целое, более соответствующее требованиям развития личности. n 2. Человеческий потенциал не может быть реализован в полной мере, если физические и санитарно-гигиенические условия производства неблагоприятны и человек беспокоится за свое здоровье и безопасность. Современное качество трудовой жизни обязательно включает и организационные и мотивационные аспекты условий труда. В частности, это проблемы рабочей дисциплины, техники наказаний и поощрений, борьба с опозданиями и прогулами и т. д. , решение которых требует четкой организации труда и использования всего арсенала менеджмента. n 3. Справедливое вознаграждение за труд рассматривается не только как главное условие обеспечения воспроизводства рабочей силы, но и как фактор трудовой мотивации, благодаря которому повышается качество рабочей силы в целом, развиваются более высокие человеческие потребности. n
3. Понятие «Качество трудовой жизни» и основне направления его усовершенствования 4. Наличие и возможность использования социально-бытовой инфраструктуры предприятия становится мощным фактором повышения эффективности производства. Существует четкая и непосредственная связь между качеством трудовой жизни и качеством жизни вообще. n 5. Возможность профессионального роста и уверенность в будущем в отношении своей занятости и дохода. Эффективная реализация трудового потенциала работника невозможна без его профессионального роста. Необходимо создавать работнику условия для повышения профессионально-квалификационного уровня, обеспечения постоянного обновления знаний и совершенствования навыков. n 6. Морально-психологический климат на предприятии должен обеспечивать хорошие взаимоотношения в коллективе. n 7. Вопрос о месте работы в жизни человека требует всестороннего рассмотрения воздействия индивидуальной трудовой жизни на личную, вне рабочего коллектива. Правовая защищенность работника в организации рассматривается как создание определенных гарантий от произвола администрации: право на тайну личной жизни, свободу слова и т. д. n
4. Факторы, влияющие на качество трудовой жизни n Качество трудовой жизни можно повысить, изменив в лучшую сторону любые параметры, влияющие на жизнь людей. Это включает, например, участие работников в управлении, их обучение, подготовку руководящих кадров, реализацию программ продвижения по службе, обучение работников методам более эффективного общения и поведения в коллективе, совершенствование организации труда и др. В результате трудовой потенциал получает максимальное развитие, а организация - высокий уровень производительности труда и максимальную прибыль.
4. Факторы, влияющие на качество трудовой жизни n На современном этапе развития управленческой мысли достаточно много внимания отводится такой составляющей качества трудовой жизни как психологическая и эмоциональная удовлетворенность сотрудников. n Улучшение качества трудовой жизни предусматривает улучшение социально-экономического содержания труда, развития тех характеристик трудового потенциала, которые позволяют предпринимателям более полно использовать интеллектуальные, творческие, организаторские, нравственные способности человека. n Качество трудовой жизни включает в себя многогранные показатели, содержащие в себе как объективные, так и субъективные характеристики. К первым можно отнести показатели дохода на душу населения, миграции населения, уровня смертности, системы и уровня образования, степени равенства при распределении дохода и др. К субъективным - оценки восприятия, которые присутствуют главным образом в различных социальных обзорах или опросах общественного мнения.
4. Факторы, влияющие на качество трудовой жизни Социально-психологическая составляющая качества трудовой жизни и факторы, которые ее определяют. Для того, чтобы эффективно управлять людьми, необходимо понимать, какие движущие силы влияют на то, как люди ведут себя на работе. Это означает, что нужно учитывать фундаментальные особенности людей, а именно: Индивидуальные различия – способности людей, интеллект, личные качества, образование и культура, пол и раса; Установки – причины и проявления; Воздействие на поведение – личности и установки; Теория атрибуции – как мы составляем мнение о людях; Ориентация – подходы людей к труду; Роли – те роли, которые люди играют, выполняя свои должностные обязанности. n n n n Когда ведут речь о социально-психологическом климате (СПК) коллектива, подразумевают следующее: совокупность социально-психологических характеристик группы; преобладающий и устойчивый психологический настрой коллектива; характер взаимоотношений в коллективе; интегральная характеристика состояния коллектива.
4. Факторы, влияющие на качество трудовой жизни n Существуют признаки, по которым косвенно n n n n можно судить об атмосфере в группе. К ним относят: уровень текучести кадров; производительность труда; качество продукции; количество прогулов и опозданий; количество претензий, жалоб, поступающих от сотрудников и клиентов; выполнение работы в срок или с опозданием; аккуратность или небрежность в обращении с оборудованием; частота перерывов в работе.
4. Факторы, влияющие на качество трудовой жизни n n n n n Аспекты трудовых отношений, подразумеваемые психологическим контрактом, включают, с точки зрения работника, следующее: уверенность в том, что руководство организации сдержит свои обещания, т. е. «выполнит сделку» ; отношение к работникам с позиций справедливости, равенства и стабильности; гарантия занятости; возможность проявить компетентность; ожидание карьерного роста и условия для развития умений и навыков; вовлеченность в трудовой процесс и возможность влияния. С точки зрения работодателя, психологический контракт включает следующие аспекты трудовых отношений: приверженность; компетентность; усилия; подчинение; верность. Несоответствие данных ожиданий работника и работодателя, а так же несоблюдение условий психологического контракта, либо резкое изменение условий одной из сторон (в основном организацией) ведет к формированию неудовлетворенности работника, психологической подавленности и снижению эффективности работы, либо наоборот протеста в скрытой или открытой форме, что неблагоприятно сказывается на всем психологическом климате коллектива.
4. Факторы, влияющие на качество трудовой жизни n Удовлетворенность работой. Большое значение имеет то, насколько работа является для человека интересной, разнообразной, творческой, соответствует ли она его профессиональному уровню, позволяет ли реализовать творческий потенциал, профессионально расти. Привлекательность работы повышают удовлетворенность условиями труда, оплатой, системой материального и морального стимулирования, социальным обеспечением, распределением отпусков, режимом работы, информационным обеспечением, перспективами карьерного роста, возможностью повысить уровень своего профессионализма, уровнем компетентности коллег, характером деловых и личных отношений в коллективе по вертикали и горизонтали и т. д. n Сработанность — это результат совместимости сотрудников. Она обеспечивает максимально возможную успешность совместной деятельности при минимальных затратах.
4. Факторы, влияющие на качество трудовой жизни n n n Стресс на работе: пути преодоления Некоторые компании разрабатывают специальные программы поддержки, которые позволяют сотрудникам иметь доступ к телефонным консультациям, тренингам, обучают методам оказания психологической помощи, организуют мероприятия, нацеленные на сплочение и релаксацию коллектива. Однако следует отметить, что внимание руководства к вопросам стресса на работе — пока редкое явление для Украины. Развивайте навыки управления временем и грамотно расставляйте приоритеты в работе. Растите профессионально, повышайте уровень совей компетентности и пробуйте новые подходы к решению задач. Разделяйте глобальные цели на промежуточные, стремитесь к их достижению и радуйтесь успехам. Не стесняйтесь обращаться к коллегам и друзьям за помощью и поддержкой. Проявляйте внимание к людям, будьте с ними искренни и доброжелательны. Это поможет взглянуть на ситуацию со стороны и подарит ободрение. Если вы допустили ошибку, простите себя и извлеките урок из этого опыта, который поможет в будущем справиться с подобной ситуацией наилучшим образом. Делегируйте полномочия. Планируйте свое личное время, уделяйте время общению с семьей и друзьями, замечайте прекрасное в жизни, развивайте свои интересы. Давно доказана тесная связь между нашим телом и эмоциональным состоянием, поэтому любое позитивное воздействие, будь то занятие спортом или СПА-процедуры, будет оказывать прекрасный антистрессовый эффект, даря ощущение бодрости и оздоровления. Развивайте навыки позитивного мышления.
Скачать презентацию Экономика благосостояния Тема 5 Социальные условия жизнедеятельности населения
Экономика благосостояния Тема 5 Презентация.ppt