Экономическое развитие России в современных условиях Спецкурс по

Экономическое развитие России в современных условиях. Спецкурс по обществознанию 8 класс. Урок 29. ГБОУ СОШ № 1393 Иваний М. М.

План: 1. Экономические цели и функции государства. 2. Экономическое развитие России в современных условиях.

Цели государства в области экономики: повышение благосостояния и качества жизни населения в России; обеспечение устойчивых темпов качественного экономического роста; усиление конкурентных позиций России и ее регионов в мире, обеспечение глобальной конкурентоспособности России и ее регионов; развитие человеческого капитала, повышение пространственной и квалификационной мобильности населения; улучшение экологической ситуации в регионах Российской Федерации для сбалансиро ванности экономического развития.

Функции государства в области экономики: формирование эффективной экономической политики государства, воздействие на ход экономических процессов в стране с целью роста благосостояния граждан и предотвращения экономических кризисов; регулирование кредитно-денежной системы страны; развитие и защита механизма конкуренции и предотвращение негативных последствий монополизма; защита и охрана всех видов собственности; формирование законодательной основы экономической деятельности и обеспечение судебной защиты имущественных интересов граждан и юридических лиц; помощь беднейшим слоям населения и предотвращение перерастания проблемы бедно сти в социальное бедствие и причину политических конфликтов;

Функции государства: регулирование трудовых отношений в стране; охрана интересов потребителей и контроль за качеством товаров и услуг; контроль за сферой внешней торговли, защита экономических интересов страны в меж дународных отношениях, обеспечение успешной интеграции страны в мировую эконо мику; регулирование использования природных ресурсов и охрана окружающей среды; размещение заказов, приобретение товаров и услуг, необходимых для реализации функций государства; сбор и распространение информации об экономическом развитии страны

Задачи в области экономики для государств: увеличение объемов производства материальных благ; обеспечение более высокого уровня жизни; стабильный уровень цен; справедливое перераспределение доходов граждан и хозяйственных объединений; перераспределение ресурсов страны в интересах общества в целом; организация производства общественных услуг, предоставляемых государством на равных началах всем гражданам, включая социально незащищенные категории; охрана окружающей среды. Справиться с указанными задачами государству помогают различные методы и прежде всего механизм налогообложения.

Решим задачу: Гражданка К. оплатила обучение на курсах иностранного языка, но из-за болез ни педагога занятий было проведено значительно меньше, чем это было предусмот рено по учебному плану, и программа курса не была пройдена. Гражданка К. решила вернуть свои деньги и подала заявление в суд. Нормы какой отрасли права станут основанием при рассмотрении дела в суде? Приведите два аргумента, подтверждаю щие ваш ответ.

Из условий задачи следует, что гражданка К. заключила договор возмездного оказания услуг с организатором курсов иностранного язьпса, по условиям которого должна была прой ти обучение по конкретному учебному плану. За обучение гражданка К. внесла определен ную плату. Поскольку перед заключением указанного договора обе стороны — гражданка К. и организаторы курсов — были свободны в установлении своих прав и обязанностей на ос нове договора и в определении любых, не противоречащих законодательству, условий дого вора, следует признать, что в данном случае была соблюдена предусмотренная п. 2 ст. 1 и п. 1 ст. 421 ГК РФ свобода договора. Участники возникшего правоотношения равны между собой, приобрели и осуществляли свои гражданские права по договору возмездного оказания услуг и в своем интересе. Более того, посчитав свои права нарушенными, гражданка К. в соответствии с нормами, регули рующими защиту гражданских прав, восстанавливает их, обратившись с исковым заявлени ем в суд.

В одной семье возник спор о том, как относиться к работе. «Всех дел не переде лаешь» , — утверждал папа. «Без дела жить — только небо коптить» , — говорила мама. А дочка посмеивалась: «Белые ручки чужие труды любят» . Представьте подобный разговор в вашей семье. Что бы сказали о своем отношении к труду вы сами? Как бы вы обосновали свою позицию?

Под понятием труд принято понимать осознанную, целенаправленную деятельность по производству материальных и нематериальных благ. Именно в процессе трудовой дея тельности создается экономическая основа общества. Свобода труда провозглашена в ч. 1 ст. 37 Конституции РФ в соответствии со ст. 23 Все общей декларации прав человека. Свобода труда означает, что только самим гражданам при надлежит исключительное право распоряжаться своими способностями к производительно му и творческому труду. Реализуя это право, гражданин может выбирать тот или иной род занятий и деятельности. Он вправе, например, самостоятельно обеспечивать себя работой в качестве предпринимателя, фермера, члена кооператива, заниматься индивидуальной трудо вой деятельностью. Право на труд относится к основным правам и свободам человека.

перечень критериев экономической безопасности, содержащийся в приложении № 2 Постановлении Правительства РФ № 1569 «О первоочередных мерах по реализации Государственной стратегии экономической безопасности Российской Федерации (основных положений)» . Этот перечень представляет собой совокупность неких условий и состояний функционирования экономики, а также количественных соотношений некоторых экономических параметров. Обращает на себя внимание, что все эти параметры количественные. Для каждого из них были указаны и соответствующие «пороговые» значения – предельные величины, несоблюдение которых препятствует нормальному ходу развития различных элементов воспроизводства, приводит к формированию негативных, разрушительных тенденций в области экономики

1. Валовой внутренний продукт (ВВП) – это обобщающий показатель развития экономики. В качестве критического показателя падения ВВП в мирное время предлагается 30 -процентный уровень, зафиксированный в США во время Великой депрессии 1929– 1933 гг. Возникает вопрос – почему не 35 или 40? Во-первых, какие-либо теоретические обоснования отсутствуют, а во-вторых, ВВП, как и следующий индикатор ВВП на душу населения – это показатели развития. 2. ВВП на душу населения. Чем выше у страны значение этого параметра, тем якобы более обеспечена ее экономическая безопасность. При этом не обращается внимание на то, что, используя этот параметр, невозможно понять главного, то есть того, у какой страны экономическая безопасность обеспечена, а у какой нет. 3. Доля импортных товаров во внутреннем потреблении. Критический уровень потребления импортных продуктов питания по мнению разработчиков – 30 %. После преодоления этого порога возникает стратегическая зависимость от импортеров. Это количественный показатель, он ничего не говорит о наполнении «критического импорта» . Если к примеру, в этих 30 % большая часть будет приходится на тропическое продовольствие, то следует делать вывод, что российская экономика в силу ее географического расположения по этому «индикатору экономической безопасности» никогда не будет находиться в безопасной зоне. Кроме этого, 30% импорта во внутреннем потреблении в северном регионе РФ, в приграничном регионе и во внутреннем - это разная цифра. Уровень безработицы не должен превышать 10 % от общей численности трудоспособного населения. В России по официальным данным, уровень безработицы составлял 8 %. Однако эти данные не учитывают колоссальную по масштабам скрытую безработицу. С ее учетом реальный уровень безработицы специалисты оценивают в 13 – 15 %

Еще информация по теме: http: //schoolcollection. edu. ru/catalog/rubr/8 f 5 d 7210 -86 a 6 -11 daa 72 b-0800200 c 9 a 66/19001/

Задания: 1. составьте тезисный план темы 2. составьте толстые и тонкие вопросы по теме (толстые начинаются со слов Кто? Что? Когда? Тонкие начинаются со слов Почему? Зачем? Каким образом? В результате чего? . . ) Составить по 5 вопросов.