Экологическое образование младших школьников
Человек как нравственное существо должен постоянно стремиться выйти за рамки «всеобщей системы полезности» и выбирать руководством к действию бескорыстные мотивы деятельности (А. А. Плешаков)
Экологическое образование § - это непрерывный процесс обучения, воспитания и развития личности, направленный на формирование системы научных и практических знаний и умений, ценностных ориентаций, поведения и деятельности, обеспечивающих ответственное отношение к окружающей природно-социальной среде и здоровью.
Цель экологического образования - становление экологической культуры личности и общества. Компоненты экологической культуры : § экологические знания и умения; § экологическое мышление; § ценностные ориентации; § экологически оправданное поведение
Постулаты Альберта Швейцера § «Я есть жизнь, желающая жить среди жизни» § «Симпатия, испытываемая человеком ко всем живым существам, делает его настоящим человеком»
§ «Благородный долг учителя начальной школы приучать ребят восхищенноуважительно смотреть на все живое. Относиться к жизни как к чуду, а для этого надо прежде всего учить детей видеть красоту, задавать вопрос: «А чем этот цветок, птица, жук удивителен, необычен? » Вопрос же: «Какой от него вред, какая польза? » должен отойти на второй план. Причем надо отвечать, что вред и польза относительны» . (А. А. Плешаков)
Задачи начального экологического образования: § доказать ученикам, что в природе все взаимосвязано; § помочь понять, для чего человек должен знать природные связи: для того, чтобы не нарушать их; § научить строить свое поведение на основе знаний о взаимосвязях в природе.
Уровни развития экологических знаний § 1 уровень Объекты природы рассматриваются в отдельности без выделения связей между ними.
2 уровень. Устанавливаются взаимосвязи: - между неживой и живой природой
- экологические связи в живой природе § По местообитанию (топические) § По способу питания (трофические) § По участию одного вида в распространении другого (форические)
3 уровень Изучаются природные явления и процессы.
4 уровень. Делаются экологические прогнозы
Выпускники начальной школы должны иметь представления: § о сложности, уникальности и хрупкости жизни; § взаимозависимости, полезности всех природных объектов; § о непрерывности жизни.
Выпускники начальной школы должны уметь: § ориентироваться во взаимозависимостях природных компонентов; § оценивать состояние этих компонентов с точки зрения их благополучия; § действовать в природе так, чтобы не нанести ей ущерб.
Основное правило экологии: «Мыслить глобально – действовать локально» .
Экологические проблемы Челябинской области
Воздух § В 2006 году в атмосферу области было выброшено более 1 миллиона загрязняющих веществ. § Самые загрязненные территории – Карабаш, Магнитогорск, Челябинск.
Главные источники загрязнения воздуха § § § металлургические заводы; ГРЭС; автомобильный транспорт
Как сделать воздух чище? § переход на экологически чистые малоотходные технологии; § переработка отходов; § переоснащение предприятий; § закрытие старых предприятий § перевод котлов и ДВС на газ.
Вода § Ежегодно в водоемы области попадает в среднем 55 -60 тыс. куб. метров загрязненных стоков. § Загрязненность воды снижается на 3 -4% в год. § В настоящее время строится и переоснащается 20 очистных сооружений.
Леса § 27% территории Челябинской области занимают леса. § В 1988 году в области было вырублено 2 млн. 220 тыс. куб. м. леса. В 2005 году – 700 тыс. куб. м.
Как сохраняют леса? § создание национальных парков ( «Зюраткуль» , «Таганай» ); § введения тарифов за вырубку городских деревьев; § повышение возраста рубки деревьев: береза, осина – 60 -70 лет, сосна – 120 -140 лет; § создание водоохранных зон: запрещение рубки деревьев вокруг водоемов.
Промышленные и бытовые отходы В Челябинской обл. 4 млрд. т. промышленных отходов. Необходимо: § создание предприятий по переработке промышленных отходов; § строительство мусоросжигательных заводов; § сортировка бытовых отходов, их переработка и сжигание; § создание пунктов вторичного сырья.
Скачать презентацию Экологическое образование младших школьников Человек как нравственное
Презентация Экологическое образ..ppt