Экологичес кое поведение Бурханов Расул Бобровский Кирил Гамолина Людмила Елемесова Айсулу Мурашкин Данил
Проблема исследования Современный крупный город -сталкивается с серьезными экологическими проблемами местного значения. Это загрязненность и загазованность воздуха, загрязнение речной и водопроводной воды, почвы, шум и скопление огромных объемов твердых бытовых отходов и крупногабаритного мусора, появление «стихийных» свалок, которые не только загрязняют окружающую природную среду, но и нарушают нормальную жизнедеятельность горожан. Зачастую причиной возникновения экологических проблем становится наш образ жизни
Смог
Стихийные свалки
Загазованность воздуха и шумовое загрязнение
Объект исследования – экологическое поведение как социокультурн ый феномен Предмет исследования – специфика экологическог о поведение студентов КНУ Цель исследования выявление факторов, влияющих на экологическое поведение студентов
Теоретическую основу исследования составляют: - концепция социальной экологии Чикагской школы (Э. У. Берджесс, Р. Э. Парк). Горожане приспосабливают свою жизнь к определенным «естественным структурам» города, воспринимая их как данный жизненный мир. В результате подобной адаптации образуются «естественные ареалы» (natural areas) в которых происходит взаимодействие жителей с их окружающей средой
концепция «общества риска» (У. Бек). Социальное и экологическое развитие тесно взаимосвязаны. Производство материальных благ неизменно влечет за собой создание «экологических рисков» . Социальные условия воздействуют на восприятие и осмысление объективно существующей экологической опасности, они могут либо поддерживать, либо блокировать рост экологического сознания. Экологическое сознание складывается из предпосылок экологического и социального характера.
Концепция социальной экологии Чикагской школы : идея экологического сознания как постматериалистической ценности (Р. Инглехарт). Фундаментом для развития постматериалистической ценности является материальное благосостояние. Актуальность темы охраны окружающей среды вызвана интенсивным развитием постматериалистических ценностей в обществе, удовлетворившем насущные материальные потребности. Включение масс в активное решение проблем окружающей среды и развитие экологического сознания возможно только на основе устойчивого материального благосостояния
Основной вопрос исследования: Имеется ли у студентов КНУ осознание необходимости сохранении окружающей среды для своего же блага?
Зеленый день
Подсчеты по количеству стаканчиков , потребляемых студентами за день : более 700 стаканов стоимостью 5 тг каждый (3500 тг) уходит в день (!) на один корпус. Ежедневно расходуется более 14 бутылок по 19 л общей стоимостью 3990 тг. Учитывается тот факт, что многие студенты из-за своего халатного отношения берут по несколько стаканов в день.
Какую посуду вы используете в университете ? Ряд 1 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 44, 6 27, 8 Пластик Другие материалы 27. 6 не используют Ряд 1
На один день в КНУ хватит!
Студенты с позитивно-активным отношением к природе (4%) Студенты с негативно-активным отношением к окружающей (4%) Студенты с позитивно-пассивным отношением к природе (80%) Студенты с негативно-пассивным отношением к окружающей среде (12%)
Спасибо за внимание
Скачать презентацию Экологичес кое поведение Бурханов Расул Бобровский Кирил Гамолина
Экологическое поведение.pptx