ЕГЭ Задание 5 6 7 Грамматические ошибки

ЕГЭ Задание 5, 6, 7 Грамматические ошибки

Грамматические ошибки В структуре слова В структуре предложения В структуре словосочетания

I. Грамматические ошибки в структуре слова 1) Ошибки в словообразовании — это неверное образование слова по имеющимся в языке моделям, когда пишущий или говорящий использует не тот суффикс или не ту приставку, «теряет» морфему, придумывает не существующие в языке слова и ничем это не мотивирует: раболепит, надсмехается, подскользнулся.

2) Ошибки в образовании форм слов появляются тогда, когда говорящий или пишущий изменяет слово так, как ему не свойственно. У каждой части речи есть свои трудные случаи формообразования. а) Имя существительное: образование формы множественного числа (инженера, договора); формы Р. п. множественного числа (дуплов, днов, носок, чулков). б) Имя прилагательное: образование формы степеней сравнения (более красивее, самый наилучший).

2) Ошибки в образовании форм слов появляются тогда, когда говорящий или пишущий изменяет слово так, как ему не свойственно. У каждой части речи есть свои трудные случаи формообразования. в) Местоимения: образование форм притяжательного местоимения их (ихний, ихнего); употребление начальной буквы «н» в местоимениях 3 лица (благодаря неё, вместо её). г) Имя числительное: склонение количественных числительных (с пятистами шестидесяти семью пассажирами); склонение порядковых числительных (в двух тысяча восьмом году); использование собирательных числительных (двое подружек, обоими сестрами). д) Глаголы: использование просторечных форм (мяучит, меряет, щипит); образование форм 1 лица (победю, пылесосю); образование деепричастий (спя, едя).

II. Грамматические ошибки в структуре словосочетания. а) Нарушение норм согласования: вкусная повидла; описал виды спорта, нравящегося мне. б) Нарушение норм управления, то есть постановка зависимого слова в иной падеж (смеётся с меня, заведующая кафедры, скучал по вам), неправильное использование предлогов при образовании падежной формы зависимого слова (оплачивать за проезд).

Употребление предлогов n n n Предлоги согласно, вопреки, благодаря употребляются только с дательным падежом (кому? чему? ) Согласно расписанию Предлог по значении «после чего-либо, в результате чего-либо» употребляется с предл. падежом: по окончании, по приезде, по прибытии.

III. Грамматические ошибки структуре предложения в 1) Нарушение связи между подлежащим и сказуемым (Те, кто опоздали, ждали в коридоре: Для меня становится очевидным взаимосвязь темы и основной мысли текста). 2) Нарушения способа выражения сказуемого (Я шёл по улице, которая знакомая).

3) Ошибки в построении предложения с однородными членами: использование общего дополнения при однородных сказуемых тогда, когда они требуют разных падежей зависимого слова (Мы любим и увлекаемся футболом); использование в качестве однородных оборота и придаточного предложения (Это была книга, написанная братом и которую я так любил). 4) Ошибки в построении предложений с причастным оборотом (Летящие облака под нами).

Построение предложения с однородными членами n Однородные сказуемые имеют одно и то же зависимое слово: Т. п. Раскольников придумал и восхищается своей теорией. (что? ) (чем? ) Раскольников придумал (кого? что? )свою теорию и восхищается (кем? чем? )ею.

Двойные союзы при однородных членах: не только…, но и; если не…, то; как…, так и. 1. Части двойного союза должны соединять непосредственно однородные члены: Можно утверждать, что настроение было не только главным для создателя стихотворения, но и для читателей. Можно утверждать, что настроение было главным не только для создателя стихотворения, но и для читателей

Части двойного союза постоянны, их нельзя заменять другими словами Можно утверждать, что настроение было главным не только для создателя стихотворения, а также и для читателей Предложение ошибочно, т. к. нет союза не только…, а также.

Обобщающие слова при однородных членах Все однородные члены должны стоять в том же падеже, что и обобщающее слово. Жизнь крестьян изображена в произведениях русских классиков: Гоголь, Тургенев, Толстой. Жизнь крестьян изображена в произведениях русских классиков: Гоголя, Тургенева, Толстого.

Пропуск предлога при однородных членах Толпы людей были повсюду: на улицах, площадях, скверах. Толпы людей были повсюду: на улицах, площадях, в скверах. Смешение родо - видовых понятий в ряду однородных членов В пакете лежали апельсины, сок, бананы, фрукты. В пакете лежали сок и фрукты: апельсины, бананы.

Употребление имён собственных Имена собственные (названия газет, журналов, фильмов, картин и т. д) употребляются в именительном падеже при наличии перед ними имени нарицательного. Если же нарицательное существительное отсутствует, то имя собственное изменяется. В картине (п. п) «Спящий пастушок» (и. п. ) Венецианов передал всю прелесть русской природы. В «Спящем пастушке» (п. п. ) Венецианов передал всю прелесть русской природы. В картине (п. п) «Спящем пастушке» (п. п. ) Венецианов передал всю прелесть русской природы.

5) Ошибки в построении предложений с деепричастным оборотом (Прочитав текст, мне кажется, что. . . ; Войдя в подъезд, ключи у меня упали). 6) Ошибки в предложения построении сложного (Он сказал то, что это негуманно. Впечатления автора вылились на бумаге, которые он получил в детстве).

3. Построение предложений с причастными оборотами 1. Согласование причастия с определяемым словом. Образ поэта – пророка, созданные Пушкиным, определял и его собственную жизнь. Какой? Образ поэта – пророка, созданный Пушкиным, определял и его собственную жизнь. 2. Определяемое слово не должно разрывать причастный оборот Мне было поручено уничтожить засевшего снайпера на дереве. Мне было поручено уничтожить снайпера, засевшего на дереве. Мне было поручено уничтожить засевшего на дереве снайпера

3. Необходимо правильно найти определяемое слово Какое? Он видит лицо сына, внимательно прислушивающееся к разговору. Какого? Он видит лицо сына, внимательно прислушивающегося к разговору.

4. Построение сложноподчинённых предложений Предложения, в которых придаточная часть присоединяется союзным словом кто. Местоимение кто употребляется только с глаголом единственного числа! Все, кто интересуется театром, знают имя Алексея Бахрушина. Все, кто интересуются театром, знают имя Алексея Бахрушина. Все, кто интересуется театром, знает имя Алексея Бахрушина.

2. Неверное присоединение придаточной части, создающее неоднозначность восприятия смысла предложения В письме говорилось, что в город едет ревизор, которым управляет Сквозник – Дмухановский. В письме говорилось, что в город, которым управляет Сквозник -Дмухановский, едет ревизор.

5. Замена прямой речи косвенной В предложениях с косвенной речью в придаточной части употребляются только местоимения третьего лица Некрасов писал, что «я лиру посвятил народу своему» . Некрасов писал, что он лиру посвятил народу своему. 6. Изменение аббревиатур Род сложносокращённых слов определяется по ключевому слову ООН объявила о решении вопроса по грузино-осетинскому конфликту. МОК рассмотрел… допингого скандала. предложения по ужесточению

7) Ошибки в передаче чужой речи (Пушкин писал, что: «Я помню чудное мгновенье» ), 8) Нарушение порядка слов в предложении (Он не только читал книги, но и газеты).

Употребление союза что в придаточной части при наличии другого союза ( ли) Я не заметил, что находится ли он в комнате. Я не заметил, находится комнате. ли он в Я не заметил, что находится он комнате. в