Скачать презентацию ЕГЭ 2016 Разбор раздела Письмо задание С 1
ЕГЭ письмо.pptx
- Количество слайдов: 27
Скачать презентацию ЕГЭ 2016 Разбор раздела Письмо задание С 1
Скачать презентацию ЕГЭ 2016 Разбор раздела Письмо задание С 1
ЕГЭ 2016. Разбор раздела «Письмо» (задание С 1)
Технические задания С 1 и С 2 Раздел «Письмо» содержит два задания с развернутым ответом. Задание С 1 – базового уровня (20 мин). Задание С 2 – высокого уровня* (60 мин). Максимум за успешное выполнение двух заданий раздела – 20 баллов. Рекомендуемое время на выполнение заданий этого раздела – 80 минут * - соотношение уровней заданий ЕГЭ с уровнями владения иностранными языками: Базовый уровень - А 2+ Повышенный уровень - B 1 Высокий уровень - B 2
Технические задания С 1 и С 2 В первом задании (С 1) необходимо написать личное письмо в страну изучаемого языка другу по переписке в ответ на его письмо, отрывок из которого приводится в задании. Требуемый объем 100 -140 слов. Выполнение этого задания оценивается с точки зрения содержания, организации текста и языкового оформления текста (лексика и грамматика отдельно не оцениваются). Максимум за успешное выполнение этого задания – 6 баллов. Во втором задании (С 2) необходимо создать развернутое письменное высказывание с элементами рассуждения по предложенной теме. Требуемый объем 200 -250 слов. Выполнение этого задания оценивается с точки зрения содержания, организации текста, лексики, грамматики, орфографии и пунктуации. Максимум за успешное выполнение этого задания – 14 баллов.
Порядок подсчета слов в заданиях раздела «Письмо» Считаются все слова, начиная с первого слова по последнее, включая вспомогательные глаголы, артикли, частицы и предлоги. В личном письме адрес, дата, подпись подлежат общему подсчету слов. При этом: краткие формы глагола I’ve, I’m, didn’t и т. п. следует считать за одно слово; числительные, выраженные цифрами, т. е. 1; 25; 2012; 126204 и т. п. , считаются как одно слово; числительные, выраженные словами, считаются как слова; сложные слова, такие как good-looking, English-speaking, twenty-five, считаются как одно слово; сокращения, например TV, e-mail, USA, CD-rom, считаются как одно слово.
Схема организации личного письма Адрес Дата Обращение Начало письма: - благодарность за полученное письмо; - извинение, что не писал раньше Основная часть письма: - ваши ответы на вопросы друга; - ваши вопросы ему Фраза об упоминании дальнейших контактов Завершающая фраза Подпись
Address/Адрес пишущего (свой адрес) указывается в правом верхнем углу. • В принятом в Великобритании порядке: номер квартиры, корпуса, дома, улица, почтовый индекс, страна. • Слова Flat, Block, Street, Avenue, Prospect пишут с заглавной буквы. Можно пользоваться Общепринятыми сокращениями, которые тоже пишут с заглавной буквы ( Fl, Apt, St, Ave, Pr) (полный) 11 Michurinsky Avenue Moscow Russia (краткий) Moscow Russia
Date/Дата Под адресом - дата (пропустив строку) • Можно писать цифрами или буквами • Названия месяцев пишут с заглавной буквы В зависимости от задания (адресата) можно писать британский вариант: дата/ месяц/ год или американский вариант: месяц / дата / год Greeting/Обращение Письмо начинается с обращения, после которого ставят запятую (с новой строки, пропустив строку) Moscow Russia 7 June 2016 (BE) June 7 th , 2016 (AE) (Less formal) 07/06/08 Dear Tom, Dear Mr Brown, Hi John,
Flat 5 Block 1 12 Victory St Saratov 412630 Russia 11 September 2011 1. Introduction /Начало письма 1. В первом абзаце : üвам следует поблагодарить друга за его письмо üможно также извиниться за то, что не писали раньше и/или упомянуть какой-либо факт из полученного письма Dear Tom, Thanks (a lot) for your (last) letter. I was glad to get your letter. It was great to hear from you! It was great to hear that… I was happy to hear… Sorry, I haven’t been in touch for so long. I’m sorry I haven’t answered earlier but I was really busy with my school. I’m sorry I haven’t written for so long but I’ve been extremely busy. I’m sorry I haven’t written for so long but I’ve been really busy with my studies. I’m glad you passed your History test! Sounds like you had a great time in London! Great news about your…!
2. Main Body/Основная часть Второй абзац: В нем должны быть даны полные ответы на все заданные ВАМ вопросы. Предполагается, что письмо должно быть написано в неформальном стиле, поэтому вы можете использовать неформальные словасвязки, такие как by the way, anyway, so, разговорные выражения типа Guess what? Wish me luck!, а также восклицательные знаки (не увлекаться). Разговорные выражения well и cause (и подобные) употреблять НЕЛЬЗЯ. Третий абзац: задайте вопросы вашему другу, если этого требует задание. Следует сделать логичное вступление перед тем, как задавать вопросы. Напр. , в задании есть информация, что твой друг стал заниматься новым видом спорта и надо задать об этом 3 вопроса. Логичный переход к вопросам про спорт будет следующим: Great, you’ve taken a new sport! What kind of sport is it? . . . Flat 5 Block 1 12 Victory St Saratov 412630 Russia 11 September 2011 Dear Tom, It was great to hear from you! I’m sorry I haven’t answered earlier but I was really busy with my school. Sounds like you had a great time in Stratford-on-Avon! In your last letter you asked me some questions. …
3. Closing/Заключение. В последнем абзаце следует üобъяснить, почему вы заканчиваете письмо и ü упомянуть о дальнейших контактах Ending/Завершающая фраза-клише В конце письма на отдельной строке указывается завершающая фразаклише, после неё всегда ставится запятая. Signature/Подпись автора На следующей строке под завершающей фразой указывается имя автора (без фамилии!). Flat 5 Block 1 12 Victory St Saratov 412630 Russia 11 September 2011 Dear Tom, Thanks for your lovely letter. I’m glad to find out from your letter that you are having a wonderful time. Me too! I’d like to answer your questions. … Sorry, I must finish now because I’ve got an exam tomorrow. I’d better go now as I have to do my homework. Anyway, I have to go now because my Mum asked me to help her with the washing-up. I’ve got to go now! It’s time for my favourite TV show. Sorry, I must rush now because I need to walk my dog. Write back soon and tell me all your news. Take care and keep in touch! Drop me a letter when you can. I can’t wait to hear from you soon! Hope to hear from you soon. With love, Love, Yours, Cheers, Best wishes, All the best, Kate
Схема оформления письма Moscow Russia _______June 2016 Dear _____, Thank you very much for your letter. It’s always nice to hear from you. I’ll be happy to answer your questions. ____________________________________________________________ That’s exciting news about _____________________________________________________________________________________ That’s all for now. I’ll be waiting for your next letter. Best wishes, ______
ОШИБКИ* Средства логической связи • Неверное использование вводных слов и выражений, союзов; • Ошибки в употреблении местоимений; Грамматические • Неправильное употребление времен; • Предлоги; • Артикли; • Порядок слов в предложении; Лексические • Неверное употребление лексики; • Ошибки со словообразованием и в выборе части речи; Пунктуационные • Заглавные и прописные буквы; • Отсутствие запятых между однородными членами предложения; • Отсутствие запятых после вводных конструкций; • Отсутствие точек в конце предложения *Повторяющиеся ошибки считаются за одну в рамках одной грамматической, лексической, орфографической или пунктуационной группы.
ПРИНЯТЫЕ СОКРАЩЕНИЯ ПРИ ПРОВЕРКЕ СОЧИНЕНИЙ Gr (grammar) Lex (lexis, vocabulary) Coh (cohesion) Log (logic) Sp (spelling) P (punctuation) WO (word order)
«Золотые правила» выполнения С 1 1. При выполнении задания важно соблюдать требуемый объем. Допустимое отклонение от заданного объема составляет 10 % (если работа содержит менее 90 слов, то задание проверке не подлежит и оценивается в 0 баллов. Если в работе более 154 слов, то отсчитываются 140 слов от начала работы и оценивается только эта часть). 2. Тренируйтесь писать тексты нужного объема. Научитесь определять на глаз примерное число слов в тексте, разборчиво написанном вами. Напишите для тренировки несколько писем, запомните, сколько примерно слов умещается у вас в строке. Это поможет вам сориентироваться при создании письменного высказывания на экзамене и скорректировать объем текста. 3. Старайтесь логически организовывать ваш текст, деля его на абзацы. Важно, чтобы деление на абзацы было осмысленным, логичным и воспринималось зрительно.
«Золотые правила» выполнения С 1 4. Выполните сначала задание С 1, оно не случайно стоит в этом разделе первым. Второе задание гораздо сложнее, и если вы начнете с него, то можете не успеть завершить ни одно из заданий. 5. Постарайтесь точно изложить нужную информацию, текст должен быть логичным и связным. 6. Используйте разнообразную лексику и разные грамматические структуры. 7. Не следует писать полный текст развернутых ответов в черновике. У вас не хватит времени их переписать. В черновике можно набросать план и/или записать ключевые слова. 8. Пишите четко и разборчиво. 9. Оставьте несколько минут на проверку задания. 10. Рекомендуемое время на выполнение этого задания – 20 мин. Не подгоняйте себя, не старайтесь сэкономить несколько минут на второе задание. 11. Не бойтесь потратить пять минут на обдумывание, составление плана.
«Золотые правила» выполнения С 1 12. План вашего ответного письма должен исходить из письмастимула. Прочитайте его внимательно и отметьте в черновике, о чем спрашивает вас друг – как правило, это три вопроса. Далее в черновике наметьте три вопроса другу на заданную тему. 13. Не забывайте про связующие слова (союзы, вводные слова, местоимения и т. п. ). 14. Не забудьте, что вы пишите письмо другу, и поэтому следует соблюдать неофициальный стиль. 15. Помните, что основная часть письма должна делиться на абзацы. Используйте фразы-мостики для соединения абзацев, например, первый и второй абзацы можно соединить такой фразой: «В своем письме ты спрашиваешь меня о…» . 16. При выполнении С 1 необходимо задать три вопроса. Вопросы должны быть развернутыми и не должны дублировать друга. Постарайтесь дать разные типы вопросов. 17. Помните, что вы указываете СВОЙ адрес, а не адрес друга по переписке.
Как правильно распределить время на написание личного письма? - - - 2 -3 минуты на анализ задания и составление плана ответного письма (пишем только поанглийски, ни в коем случае не по-русски!); 2 -3 минуты на составление списка выражений (слов); 12 -13 минут на написание письма; 2 -3 минуты на проверку.
Пример письма (оценка 6 баллов) Задание для учащегося (С 1) С 1. You have 20 minutes to do this task. You have received a letter from your English-speaking pen friend Bill who writes: …At school we are doing projects on famous people of different countries. If I choose Russia whom should I write about? What is this person famous for and what do you know about him/her? Why do you think people in other countries should know about this person? I’ve just watched an interesting wildlife TV programme … Write a letter to Bill. In your letter - answer his questions - ask 3 questions about his favourite TV programmes. Write 100 -140 words. Remember the rules of letter writing.
Пример письма (оценка 6 баллов) Текст 1 личного письма, выполненного учащейся (с сохранением языкового оформления) Moscow Russia 5/04/12 Dear Bill, Thank you for your letter. I’m sorry that I haven’t written you for so long but I’ve been really busy with my studies. Bill, you asked me about Russian famous people. So, I’ll tell you about a writer Leo Tolstoy. He is famous for two works : ‘War and Peace’ and ‘Anna Karenina’. I know he was born in Jasnaya Polyana. Also Tolstoy wrote plays. In my opinion, people should know about him because Leo is one of the world’s greatest novelists. By the way, you’ve told me about a wildlife TV programme. I guess it’s really educational. What was it mainly about? Is it your favourite programme? How many times a week do you watch it? Anyway, that’s all for now as I need to go out. Take care and write back soon. Love, Masha
Пример письма (оценка * балла) Задание для учащегося (С 1) С 1. You have 20 minutes to do this task. You have received a letter from your English-speaking pen friend Jane who writes: …Yesterday my mum asked me to help her about the house. We were very busy with cleaning up after the birthday party the whole morning. I got quite tired and even missed my fitness class. What are your family duties, if any? Is there anything you especially like or dislike about house work? Do you find helping your parents necessary, why, or why not? Oh, I have some great news! I got a lovely kitten for my birthday… Write a letter to Jane. In your letter - answer his questions - ask 3 questions about her kitten. Write 100 -140 words. Remember the rules of letter writing.
Пример письма (оценка * балла) Текст 1 личного письма, выполненного учащегося (с сохранением языкового оформления) Kostroma Russia 3 June, 2011 Dear Jane, Thank you for your letter. It was great to hear from you again. It’s wonderful that you had a birthday party. It’s always quite tiring to do cleaning up after that and I’m glad to hear that you helped your mum to do that. As for me, I try to help my family too. I clean my room and feed our pets. I especially dislike cleaning my room because there’re so many things there to be cleaned. I find helping my parents necessary because they have so much to do on their job. It sounds great that you have got a kitten for your birthday. What’s the breed? How old is it? How does it feel at a new place? Sorry, I’ve got to go now as I have to do my homework. Keep in touch. Love, Dima
Схема оценивания задания С 1 «Личное письмо» 1. Решение коммуникативной задачи (содержание) Объем высказывания соответствует поставленной задаче: 90 -154 слова Аспект 1. Ответ на вопрос (1), дан Аспект 2. Ответ на вопрос (2), дан Аспект 3. Ответ на вопрос (3), дан Аспект 4. Три вопроса по предложенной теме заданы Аспект 5. Нормы вежливости соблюдены: ссылка на предыдущие контакты; благодарность за полученное письмо; надежда на последующие контакты. Аспект 6. Стилевое оформление выбрано правильно: обращение, завершающая фраза, подпись автора в соответствии с неофициальным стилем. Итоговый балл (максимальный балл – 2)
Схема оценивания задания С 1 «Личное письмо» Логичность 2. Организация Деление на абзацы Средства логической связи Обращение на отдельной строке Завершающая фраза на отдельной строке Подпись на отдельной строке Адрес автора в правом верхнем углу (можно краткий) Дата под адресом Итоговый балл (максимальный балл – 2) 3. Языковое оформление текста. Итоговый балл (максимальный балл – 2)
Критерии оценивания выполнения задания С 1 Баллы Решение коммуникативной задачи Организация текста K 1 K 2 2 Задание выполнено полностью: содержание отражает все аспекты, указанные в задании (даны полные ответы на все вопросы, заданы три вопроса по указанной теме); стилевое оформление речи выбрано правильно с учетом цели высказывания и адресата; соблюдены принятые в языке нормы вежливости. Высказывание логично; средства логической связи использованы правильно; текст верно разделен на абзацы; структурное оформление текста соответствует нормам, принятым в стране изучаемого языка 1 Задание выполнено не полностью: содержание отражает не все аспекты, указанные в задании (более одного аспекта раскрыто не полностью или один аспект полностью отсутствует); встречаются нарушения стилевого оформления речи или (и) принятых в языке норм вежливости. Высказывание не всегда логично; имеются недостатки/ошибки в использовании средств логической связи, их выбор ограничен; деление текста на абзацы нелогично/отсутствует; имеются отдельные нарушения принятых норм оформления личного письма 0 Задание не выполнено: содержание не отражает те аспекты, которые указаны в задании, или (и) не соответствует требуемому объему. Отсутствует логика в построении высказывания; принятые нормы оформления личного письма не соблюдаются.
Критерии оценивания выполнения задания С 1 Баллы Языковое оформление текста K 3 2 Используемый словарный запас и грамматические структуры соответствуют поставленной задаче; орфографические и пунктуационные ошибки практически отсутствуют (допускается не более 2 -х негрубых лексико-грамматических ошибок или (и) не более 2 -х негрубых орфографических и пунктуационных ошибок). 1 Имеются лексические и грамматические ошибки, не затрудняющие понимание текста; имеются орфографические и пунктуационные ошибки, не затрудняющие коммуникацию (допускается не более 4 -х негрубых лексико-грамматических ошибок или (и) не более 4 -х негрубых орфографических и пунктуационных ошибок). 0 Понимание текста затруднено грамматических ошибок. из-за множества лексико-
Краткие рекомендации по подготовке к С 1/С 2 Официальная информация о ЕГЭ оперативно размещается на интернет-сайтах: • http: //www. fipi. ru (ФИПИ); • http: //www 1. ege. edu. ru (Официальный информационный портал Единого государственного экзамена); • http: //www. edu. ru (федеральный портал «Российское образование» ).
Скачать презентацию ЕГЭ 2016 Разбор раздела Письмо задание С 1
ЕГЭ письмо.pptx