ЕГЭ 2015 Задания С4–С6 С3 ( 1 балл,

ЕГЭ 2015 Задания С4–С6

С3 ( 1 балл, время подготовки- 1,5 минуты, время чтения – не более 1,5 минут) Типичные ошибки: неправильное произношение слов, в которых буквы пишутся, но не читаются: muscles, castle; неправильное произношение звуков, которые меняют смысл слов: heat –hid, food- foot; отсутствие редуцированного произношения безударных слогов; неправильное деление простых и сложных предложений на смысловые синтагмы; неправильное чтение синтагм с перечислением; неправильная интонация предложений с низким исходящим тоном; неправильное произношение звуков θ, ə:, h, ŋ

Типичные ошибки: неправильное чтение слов, образованных на основе третьего типа чтения гласных; неправильное чтение o перед m, n, v, th ; Неправильное чтение непроизносимых согласных: g, k не произносятся перед n; w не произносится перед r; b и n не произносится перед m; b не произносится перед t; не соблюдают плавающее ударение в однокоренных словах: equal - equality

С3 Рекомендации Внимательно прочитайте текст , стараясь понять его основное содержание. Выделите слова , которые вы знаете , и попытайтесь прочесть их. Вспомните как читаются похожие по написанию слова. Разбейте предложения на смысловые группы и подумайте , где вы можете сделать паузу. Смысловой группой называется слово или группа слов в предложении , которую нельзя разделить паузой без потери смысловой связи между словами. Предложение может состоять из одной или нескольких смысловых групп. Наиболее сложные (или редко встречающиеся) слова могут быть даны в тексте с транскрипцией, поэтому рекомендуется твердо знать эти знаки и попрактиковаться в чтении слов.

С3 Рекомендации При подготовке к заданию обращайте внимание не только на звуки , но и на интонацию. Помните, что: повествовательное предложение произносится с нисходящей интонацией; однородные члены предложения при перечислении читаются с повышением интонации, а в конце предложения тон понижается: общие вопросы произносятся с восходящей интонацией в конце вопроса; альтернативные вопросы произносятся с повышением тона в первой части (до союза or) и падением во второй; фразовое ударение обычно падает на смысловые слова( существительные, глаголы, прилагательные, наречия и так далее). Служебные слова( глаголы-связки, артикли , предлоги или союзы) как правило являются безударными.

С4 ( 5 баллов, время подготовки- 1,5 минуты, говорение -20 секунд на каждый вопрос) Типичные ошибки: задают вопрос используя только конструкцию What about…?, тогда как надо задавать специальные или общие вопросы задают косвенные вопросы допускают грамматические ошибки при построении вопросительных предложений ( не соблюдают вопросительный порядок слов в предложениях, не распознают пассивный залог, путают времена) задают вопросы не по плану(особенно если в нем встречаются незнакомые слова)

С4 РЕКОМЕНДАЦИИ При подготовке к заданию представьте, что вы действительно звоните в организацию ( отель, спортклуб, языковую школу и т.д.)и хотите выяснить недостающую информацию. Желательно начать разговор так, как вы бы начали в реальной ситуации. Например:Hello, I,m going to visit your hotel ( gym, café, park, etc.)but I would like to ask a few questions first. Подумайте, в каких случаях вам надо задавать общие, а в каких - специальные вопросы. Вспомните схему построения вопросов. Вежливо завершите диалог: Thank you very much for your help. I , ll call back latter)

С4 Useful Speaking Bank

С4 Useful Speaking Bank

C5 ( 7 баллов, время подготовки-1,5 минуты; время ответа 2 минуты) Типичные ошибки описывают все картинки вместо одной ( путают с С6) отсутствуют вступительная и заключительная фразы неправильно интерпретируют содержание картинки учащиеся не высказывают своего отношения к сюжету фотографии допускают лексико - грамматические и фонетические ошибки Составляют менее 12-15 предложений!!!

С5 Рекомендации При подготовке к заданию выберите одну фотографию , которая ближе вам по словарному запасу Сделайте небольшое вступление, используя формулировку задания. Например While travelling I take lots of photos and today I am going to tell you about Picture 1 Опишите картинку ,следуя предложенному плану. Старайтесь дать развернутые ответы на каждый пункт плана.(12-15 предложений) Используйте время Present Continuous для описания того , что происходит на фотографии (What are the people in the photo doing ? What clothes are they wearing? Are they happy or sad, angry , bored or tired?

С5 Рекомендации Используйте разговорные клише и средства логической связи для объединения ответов в единый связанный рассказ. Не забудьте сказать, какие эмоции и чувства вызывает у вас эта фотография ( to feel desperately sad, to be extremely happy, to be deeply depressed, to feel increasingly anxious, to be/have a highly emotional experience, to be good at showing feelings) Обязательно сделайте заключение для логического завершения рассказа

С5 Useful Speaking Bank

C6 ( 7 баллов, время подготовки-1,5 минуты; время ответа 2 минуты) Типичные ошибки Не выявляют сходства и различия, а просто описывают картинки Приводят неразвернутые аргументы Отсутствуют вступительная и заключительная фразы Не комментируют эмоции людей на картинках Не используют средства логической связи и разговорные клише Допускают ошибки в лексике, грамматике и фонетике Не обращают внимания на эмоциональный фон картинок и не могут комментировать настроение людей Отмечают только внешнее сходство или различия, но на первой картинке только один человек, на второй- несколько(различие),не учитывая сути различий в картинках Составляют менее 12-15 предложений!!!

С6 Рекомендации При подготовке определите тематику картинок и подумайте, какие проблемы, связанные с этой тематикой, отражены на фотографиях Подумайте что объединяет картинки, и чем они отличаются. Для успешного желательно выявить не менее 2-х отличий и 2-х общих характеристик Сделайте небольшое вступление. Например,Now Im going to compare and contrast these two photos/In the first picture we can see… Сначала кратко опишите обе картинки, а затем сравните их, следуя предложенному плану. Старайтесь дать развернутые ответы на каждый пункт плана. Сравните картинки по плану (развернутые ответы) Используйте времена Present Continuous Используйте разговорные клише Сделайте логичное заключение Рассказ должен состоять из 12-15 предложений

С6 Useful Speaking Bank

С6 Useful Speaking Bank

Well Done!