Эффективность инвестиций в человеческий капитал

Эффективность инвестиций в человеческий капитал

ИНВЕСТИЦИИ В ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ КАПИТАЛ ИМЕЮТ РЯ ОСОБЕННОСТЕЙ, ОТЛИЧАЮЩИХ ИХ ОТ ДРУГИХ ВИДО ИНВЕСТИЦИЙ. 1. Отдача от инвестиций в человеческий капитал непосредственно зависит от срока жизни носителя (от продолжительности трудоспособного периода). Чем раньше делаются вложени человека, тем быстрее они начинают давать отдачу. 2. Человеческий капитал не только подвержен физическому и моральному износу, но и способен накапливаться и умножаться. 3. По мере накопления человеческого капитала его доходность повышается до определенн предела, ограниченного верхней границей активной трудовой деятельности (активного трудоспособного возраста), а затем резко снижается. 4. Не всякие инвестиции в человека могут быть призваны вложениями в человеческий капит Например, затраты, связанные с криминальной деятельностью, не являются инвестициями человеческий капитал, поскольку общественно нецелесообразны и вредны для общества 5. Характер и виды вложений в человека обусловлены историческими, национальными, культурными особенностями и традициями. 6. По сравнению с инвестициями в иные различные формы капитала инвестиции в человеческий капитал являются наиболее выгодными как с точки зрения отдельного челове так и с точки зрения всего общества.

РОЛЬ ГОСУДАРСТВА В ОБЛАСТИ ИНВЕСТИРОВАНИЯ В ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ КАПИТАЛ l В настоящее время роль государства в этой облас достаточно велика. Государство прибегает как принудительным, так и к побудительным мерам в эт области. l К принудительным относятся обязательное для все формальное образование в объеме средней школ обязательные медицинские профилактически мероприятия (прививки) и др. l Однако главными мерами являются побудительны Правительство располагает двумя действенным способами, которые используются с целью изменени размеров частных инвестиций в челове предпринимаемых автоматически через рынок: он может повлиять на доходы тех, кто делает (чер систему налогов и субсидий), а также в состояни регулировать цену приобретения человеческо капитала (регулируя цены используемых ресурсов Особенно велика роль государства в важнейших сфер

РОЛЬ КОМПАНИИ В ОБЛАСТИ ИНВЕСТИРОВАНИЯ В ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ КАПИТАЛ l В создании активов человеческого капитала весом роль отдельных компаний (фирм). Они зачасту выступают в качестве самых эффективны производителей этого капитала, поскольку владею условиями, при которых может быть дан соответствующая текущим потребностя подготовка персонала, а также обладаю информацией о наиболее перспективны направлениях вложения средств в обучение подготовку. Однако фирмы делают инвестиции д тех пор, пока эти инвестиции приносят чисты доход. l Инвестируя в своих сотрудников, фирмы стремятс активизировать их трудовую отдачу, повысит производительность труда, сократить потер рабочего времени и тем самым укрепить сво конкурентоспособность.

ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ КАПИТАЛ НА УРОВНЕ СЕМЬИ l Инвестиции в человеческий капитал на уровне семь также очень важны, поскольку все составляющи человеческого капитала приобретаются увеличиваются посредством инвестиций, которые сем вкладывает в своего ребенка даже не с его рождения, с принятия решения иметь детей. С одной стороны де для родителей – это источник удовлетворений, но другой стороны – воспитание детей это источни немалых затрат, как явных, так не явных (прежде все времени родителей). l Накопление интеллектуальных и психофизиологическ способностей человека в семье является фундаменто для дальнейшего развития и постоянног совершенствования человеческого капитала индивид Инвестиции в развитие человеческого капитала дете не только являются основой их собственного развити но служат базой для формирования совокупног человеческого капитала будущих поколений. результате воспитания и образования в семья

ПОКАЗАТЕЛИ ЭФФЕКТИВНОСТИ ИНВЕСТИЦИЙ В ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ КАПИТАЛ При инвестировании финансовых ресурсов в человечески капитал у руководства предприятия возникает ряд вопросо связанных с эффективностью вложений: – окупятся ли вложенные средства (каковы виды эффекта от вложения средств в человеческий капитал); – в какие сроки можно ожидать результата от вложения средств; – в каких объёмах потребуется вложить средства; – каковы возможные варианты инвестиций; – как оценить целесообразность вложения средств в развитие человеческого капитала.

УРОВЕНЬ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОСТИ ПРОИЗВОДСТВА (ИЛИ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ ЕМКОСТИ ПРОИЗВОДСТВА) Он исчисляется как отношение фонда образования (интеллектуального капитала) к валовому национальному продукту и показывает, сколько денежных единиц, аккумулированных в образовательном фонде, приходится на каждую стоимостную единицу произведенной продукции: УИ = ФО / ВНП, где ВНП – валовой национальный продукт ФО – денежная оценка общего фонда образования.

ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ ИНВЕСТИЦИЙ В ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ КАПИТАЛ КОММЕРЧЕСКИХ ОРГАНИЗАЦИЙ В связи с тем, что взаимодействие отдельных элементов интеллектуального капитала имеет нелинейный характер, то оценивается лишь интегральная эффективность инвестиций. Соотносятся две величины: X (разница между капитализацией организации и ценой замещения ее реальных активов, за вычетом обязательств) и Y (инвестиции в нематериальные активы). Коэффициент эффективности инвестиций в интеллектуальный капитал подсчитывается как отношение разности величины Х в начале и в конце периода и величины инвестиций Y в течение этого периода. В результате Z = Х 2 -Х 1 / Y, получается коэффициент эффективности инвестиций в интеллектуальный капитал коммерческих организаций: где Z – коэффициент эффективности инвестиций; X 2 – величина интеллектуального капитала в конце периода; X 1 – величина интеллектуального капитала в начале периода; Y – инвестиции в интеллектуальный капитал организации.

После процедуры определения издержек образования и выгод от его получения производят сравнение величин выгод с величиной издержек, приведенных к одному моменту времени путем дисконтирования. Разность между дисконтированными величинами выгод и издержек дает чистую приведенную стоимость приобретения образования. Здесь необходимо учитывать то, что величина приведенной стоимости пожизненных заработков очень сильно зависит от выбранного коэффициента (нормы) дисконтирования. Подбор нужной нормы дисконтирования – достаточно трудоемкий процесс. Наиболее часто используется следующий метод: для каждого периода времени от 0 до n рассчитываются соответствующие чистые выгоды, а затем подбирается норма дисконта, при которой суммарные приведенные чистые выгоды становятся равны нулю. Такая норма дисконта получила название внутренней нормы отдачи. Другой метод приближенной оценки нормы отдачи основывается на анализе статистических

Внутренняя норма отдачи представляет собой такую норму процента, при которой приведенная величина будущих выгод обучения равна приведенной величине его издержек. Чем выше внутренняя норма отдачи, тем прибыльнее инвестиции в образование. С учетом абсолютной величины чистого дохода и времени его получения. В приближенном виде данный показатель r = (DB – Dc) / Со, можно рассчитать следующим образом: где DB – пожизненные заработки лиц с высшим образованием; Dc – пожизненные заработки лиц со средним образованием; Со – разница в сумме затрат на высшее и среднее образование.

Отметим, что при разработке государственной политики в области образования ряд правительственных структур развитых стран начинают использовать явные или расчетные ставки дисконта, составляющие ниже 8% при оценке проектов в области общественного образования.

Благополучие и устойчивое развитие любой нации зависит от человеческого капитала, поэтом необходима продуманная и последовательна политика в области развития человеческих ресурсов сбалансированных инвестиций в человечески капитал, как на уровне отдельной фирмы, так и целом на уровне государства. Величина человеческог капитала обусловлена условиями его формирования развития. Поэтому большое значение принимаю инвестиции в человеческий капитал на уровне семьи где происходит накопление интеллектуальных психофизиологических способностей человека которые являются фундаментом для дальнейшег развития и постоянного совершенствовани человеческого капитала индивида. Экономические оценки человеческого капитала стали широко использоваться как н микроэкономическом, так и макроэкономическом уровнях для определения величины национальног богатства, потерь общества от войн, болезней стихийных бедствий, в сфере страхования жизни выгодности инвестиций в образование

К. Макконнелл и С. Брю выделяют три вида инвестиций в человеческий капитал: l - расходы на образование, включая общее и специальное, формальное и неформальное, подготовку по месту работы; l - расходы на здравоохранение, складывающиеся из расходов на профилактику заболеваний, медицинское обслуживание, диетическое питание, улучшение жилищных условий; l - расходы на мобильность, благодаря которым работники мигрируют из мест с относительно низкой производительностью в места с относительно высокой производительностью.

Структура вложений в ЧК Структура вложений в человеческий капитал включает в себя следующие виды инвестиций: l 1) образование, подготовка на производстве; l 2) здравоохранение; l 3) мотивация; l 4) поиск информации и миграция; l 5) фундаментальные научные разработки; l 6) экология и здоровый образ жизни; l 7) культура и досуг.

Инвестиции в образование Образование и подготовка на производстве повышают уровень знаний человека, а следовательно, увеличивают объем и качество человеческого капитала. Исследования, проведенные профессором Робертом Земски совместно с экономистом Лайзой Линч и профессором менеджмента Питером Капелли, показали, что при десятипроцентном повышении уровня образования суммарная производительность возрастает на 8, 6%. Уровень Производительность образования 10% 8, 6%

Инвестиции в здоровье Неудовлетворительное состояние здоровья снижает производительность труда: физически слабые и больные работники не могут в полной мере реализовать свой человеческий капитал, поэтому организация экономически заинтересована в инвестициях в здоровье сотрудников. Расходы организации на поддержание физического состояния сотрудников: ü профилактика профзаболеваний, ü предоставление диетического питания для отдельных работников и (или) бесплатного питания для всех сотрудников, ü медицинское обслуживание по месту работы, ü оплата путевок в дома отдыха, лечение в медицинских учреждениях, профилакториях и санаториях, ü улучшение жилищных условий, ü страхование работников от несчастных случаев.

Расходы на фундаментальные научные разработки l В процессе развития науки не только создаются интеллектуальные новации, на основании которых затем формируются новые технологии производства и способы потребления, но и происходит преобразование самих людей, которые выступают носителями новых способностей и потребностей. l В информационном обществе наука превращается в своеобразный генератор человеческого капитала.

Инвестиции на культурном уровне l Культура накладывает свой отпечаток на процесс воспроизводства человеческого капитала, так как без "духовной пищи" невозможно гармоничное развитие личности. В культуре концентрируется опыт поколений, сохраняются знания, умения, навыки. Культурный уровень граждан в значительной степени определяет экономические достижения общества, его социально-политическую, идеологическую, образовательную и духовно-моральную структуру.