ЕДИНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКЗАМЕН Результаты государственной итоговой аттестации выпускников

ЕДИНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКЗАМЕН Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников, освоивших программы среднего (полного)общего образования БИОЛОГИЯ 2012 И. Н. Зуевская, заместитель директора ГИМЦ РО

Информация о количестве участников ЕГЭ по биологии Кол-во выпускников, сдававших Мурманская ЕГЭ по биологии область город Мурманск 2010 621 (14, 4%) 210 (14 %) 2011 641 (23, 9%) 209 ( 15 % ) 711 (16%) 214 (14, 5%) 2012

Средний балл по биологии 2010 Мурманская область г. Мурманск Лидеры ЕГЭ 2011 60, 2 60, 35 62, 7 64, 45 2012 62, 86 школа № 36 гимн. № 6 школа № 31 (73, 5) лицей № 1 гимназия № 4 (70, 25) гимн. № 4, 5, 6, 10 гимн. № 5 школы №№ 5, 1 лицей № 1, МПЛ, школа № 36 (70, 0)

Результативность участия в ЕГЭ по биологии год 100 90 -99

Лидеры ЕГЭ по биологии ОУ ФИО балл Школа № 31 Старикова Алёна 100 Гимназия № 1 Николаева Ольга Филиппова Ксения Бакаева Эльвина 96 96 91 Гимназия № 10 Гимназия № 2

Результаты выполнения заданий части А (%) в 2012 году 100 87 90 81 80 76 72 73 71 70 70 88 86 85 79 77 81 79 72 71 65 73 74 80 77 72 83 74 72 72 70 65 62 61 62 59 60 65 64 59 50 50 40 30 20 10 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36

Результаты выполнения заданий части В (%) в 2012 году 100 90 95 87 80 80 79 76 81 70 59 60 55 50 40 30 20 10 0 1 2 3 4 5 6 7 8

Результаты выполнения заданий части С (%) в 2012 году 90 79 80 74 77 70 63 63 60 50 43 40 30 20 10 0 1 2 3 4 5 6

Типичные ошибки в 2012 году Часть 1 А 28 Метаболизм клетки. Энергетический обмен, фотосинтез, реакции матричного синтеза. Часть 2 В 5 Сопоставление особенностей строения и функционирования организма человека. А 29 Деление клетки. Воспроизведение организмов. В 6 Сопоставление биологических объектов, процессов, явлений, проявляющихся на всех уровнях организации жизни. А 30 Генетические закономерности. Влияние мутагенов на генетический аппарат клетки и организма. В 7 Установление последовательности А 31 Селекция. Биотехнология. биологических объектов, процессов, явлений. А 32 Многообразие организмов. А 33 Процессы жизнедеятельности организма человека. Часть 3 С 5. Решение задач по цитологии на применение знаний в новой ситуации.

Выводы 1. Большинство выпускников овладели базовым ядром содержания биологического образования. 2. По каждому блоку содержания выявлены знания и умения, которые вызывают наибольшие затруднения у экзаменуемых. Блок 2. «Клетка как биологическая система» : знания о процессах метаболизма и реакциях матричного синтеза, взаимосвязи строения и функций органоидов и химических веществ клетки; умение определять число хромосом и ДНК в разных фазах митоза и мейоза. Блок 3. «Организм как биологическая система» : знания об индивидуальном развитии организмов, чередовании поколений у растений; умения сравнивать стадии развития зародыша животных, определять последовательность процессов, происходящих при гаметогенезе, устанавливать типы мутаций и их признаки. Блок 4. «Система и многообразие органического мира» : знания о строении и жизнедеятельности бактерий, грибов, растений, принципах классификации растений; умение определять признаки растений по рисунку, усложнение систем органов беспозвоночных животных и классов типа Хордовые. Блок 5. «Человек и его здоровье» : знания об анализаторах и нейрогуморальной регуляции жизнедеятельности организма человека, взаимосвязях строения и функций тканей, органов дыхания, мочевыделения. Блок 6. «Эволюция живой природы» : умения устанавливать последовательность процессов видообразования, формирования приспособленности как результата эволюции, определять критерии вида по описанию признаков. Блок 7. «Экосистемы и присущие им закономерности» : умение определять последствия воздействия на экосистемы природных и антропогенных факторов.

Рекомендации по совершенствованию процесса преподавания в 2012 -2013 учебном году 1. Обеспечить целенаправленную и систематическую работу по подготовке обучающихся к итоговой аттестации в форме ЕГЭ, в том числе: 1. 1. При составлении рабочих программ изучить и руководствоваться в работе - требованиями федерального компонента образовательного стандарта по биологии профильного уровня; - документами, определяющие структуру и содержание КИМ ЕГЭ 2013 г. (кодификатор элементов содержания, спецификация и демонстрационный вариант КИМ); - аналитическими отчетами о результатах экзамена и методическими письмами прошлых лет; - учебно-методическими материалами для председателей и членов региональных предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ ЕГЭ; - иными нормативными, инструктивно-методическими материалами, выходящими в текущем учебном году. 2. Обеспечить систематическое повторение материала за курс основной школы, с обязательным контролем знаний обучающихся. Для разработки проверочных заданий использовать только учебные издания, разработанные или рекомендуемые ФИПИ для подготовки к ЕГЭ, а также задания из открытого сегмента Федерального банка тестовых заданий (открытый сегмент Федеральной базы тестовых заданий на сайте http: //www. fipi. ru/view/sections/141/docs/. ). Для успешной подготовки к ЕГЭ следует использовать не только базовые учебники, но и учебники для углубленного изучения биологии. В контроле использовать не только все разнообразие форм тестовых заданий, но и традиционный устный, а особенно письменный контроль, с обязательной демонстрацией правильных эталонов ответов, разбором и исправлением типичных ошибок. Использовать в подготовке задания на исправление биологических ошибок в тексте. Обучать не только находить и исправлять, но объяснять суть ошибки. 3. Обеспечить усвоение общебиологических закономерностей, теорий и концепций. Учить правильно их формулировать, интерпретировать и конкретизировать на примерах из курса основной школы. 4. Обеспечивать практическую направленность биологии. Использовать в обучении как можно больше задач и заданий на применение биологических знаний в конкретных практических ситуациях. 5. Учить распознавать биологические объекты на рисунках, учить работать с биологическим рисунком, т. е. использовать рисунок как источник информации. 6. Совершенствовать устную и письменную речь, учить правильно использовать и писать термины, лаконично, логично и последовательно излагать свои мысли. 7. Обучать на биологическом материале аналитическим приемам мышления: анализ, синтез, обобщение, сравнение, классификация, установление причинно-следственных связей, моделирование, прогнозирование. 8. Учить решать биологические задачи по молекулярной биологии, генетике, экологии и эволюции. В том числе в знакомой, измененной и новой ситуациях. Учить решать задачи повышенной сложности и творческие задачи.

Литература для подготовки к ЕГЭ по биологии Учебные пособия, разработанные с участием ФИПИ ЕГЭ-2007. Биология. Учебно-тренировочные материалы для подготовки учащихся / ФИПИ авт-сост: Г. С. Калинова, А. Н. Мягкова, В. З. Резникова – М. : Интеллект-Центр, 2007. ЕГЭ. Биология. КИМ-ы 2007/ ФИПИ авт-сост: Г. С. Калинова, В. З. Резникова, А. Н. Мягкова – М. : Вентана-Граф, 2007. ЕГЭ-2007: Биология / ФИПИ авт-сост: Е. А. Никишова, С. П. Шаталова – М. : Астрель, 2007. ЕГЭ-2009: Биология / ФИПИ авт-сост: Е. А. Никишова, С. П. Шаталова – М. : Астрель, 2008. Сдаем ЕГЭ: Биология / ФИПИ авт-сост: Г. С. Калинова, В. Н. Кузнецова, Л. Г. Прилежаева – М. : Дрофа, 2007. ЕГЭ-2008. Федеральный банк экзаменационных материалов (открытый сегмент). Биология/ ФИПИ авт-сост: Р. А. Петросова – М. : Эксмо, 2007. ЕГЭ-2009. Биология: сборник экзаменационных заданий. Федеральный банк экзаменационных материалов/ ФИПИ авт-сост: Р. А. Петросова – М. : Эксмо, 2009. ЕГЭ-2009. Биология. Универсальные материалы для подготовки учащихся/ ФИПИ авт-сост: Г. С. Калинова, А. Н. Мягкова, В. З. Резникова– М. : Интеллект-Центр, 2009. Самое полное издание типовых вариантов реальных заданий ЕГЭ. 2009. Биология/ ФИПИ авт-сост: Е. А. Никишова, С. П. Шаталова - М. : Астрель, 2009. ЕГЭ-2010. Биология. Учебно-тренировочные материалы для подготовки учащихся / ФИПИ авт-сост: Г. С. Калинова, А. Н. Мягкова, В. З. Резникова – М. : Интеллект-Центр, 2009. ЕГЭ-2010: Биология / ФИПИ авт-сост: Е. А. Никишова, С. П. Шаталова – М. : Астрель, 2009. ЕГЭ-2010. Федеральный банк экзаменационных материалов (открытый сегмент). Биология/ ФИПИ авт-сост: Р. А. Петросова – М. : Эксмо, 2009. Самое полное издание типовых вариантов реальных заданий ЕГЭ. 2009. Биология/ ФИПИ авт-сост: Е. А. Никишова, С. П. Шаталова - М. : Астрель, 2009. Отличник ЕГЭ. Биология. Решение сложных задач / ФИПИ авт-сост: Г. С. Калинова, Е. А. Никишова, Р. А. Петросова – М. : Интеллект-Центр, 2010. ЕГЭ-2011. Биология. Учебно-тренировочные материалы для подготовки учащихся / ФИПИ авт-сост: Г. С. Калинова, А. Н. Мягкова, В. З. Резникова – М. : Интеллект-Центр, 2010. ЕГЭ-2011: Биология / ФИПИ авт-сост: Е. А. Никишова, С. П. Шаталова – М. : Астрель, 2010.

Литература для подготовки к ЕГЭ по биологии Учебные пособия с грифом «Допущено ФИПИ к использованию в учебном процессе в образовательных учреждениях» Сборник тестовых заданий для тематического и итогового контроля. Биология. Основная школа /Кузнецова В. Н. , Прилежаева Л. Г. – М. : Интеллект-Центр, 2006 Единый государственный экзамен: Биология: Контрольные измерительные материалы: Репетиционная сессия 1. / Е. А. Никишова, С. П. Шаталова – М. : Вентана-Граф, 2006 Единый государственный экзамен: Биология: Контрольные измерительные материалы: Репетиционная сессия 2. / Е. А. Никишова – М. : Вентана-Граф, 2006 Единый государственный экзамен: Биология: Контрольные измерительные материалы: Репетиционная сессия 3. / Резникова В. З. , Мягкова А. Н. – М. : Вентана-Граф, 2007 Единый государственный экзамен: Биология: Контрольные измерительные материалы: Репетиционная сессия 4. / Резникова В. З. , Мягкова А. Н. – М. : Вентана-Граф, 2007 Единый государственный экзамен: Биология: Контрольные измерительные материалы: Репетиционная сессия 5. / Л. Г. Прилежаева, В. Н. Кузнецова – М. : Вентана-Граф, 2007 Биология: Раздаточный материал тренировочных тестов/ Жеребцова Е. Л. СПб. : Тригон, 2008 КИМ для проведения репетиционного экзамена в форме единого государственного экзамена, представленным ООО «Единый экзамен» в 2006 -2007 учебном году: 5 вариантов КИМ по биологии.