ЕДИНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКЗАМЕН ЕГЭ ЦЕЛЬ ЕГЭ n

ЕДИНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКЗАМЕН (ЕГЭ)

ЦЕЛЬ ЕГЭ n Совмещение государственной итоговой аттестации выпускников общеобразовательных учреждений и вступительных испытаний для поступления в средние специальные и высшие учебные заведения n .

ДОСТОИНСТВА ЕГЭ Единые требования к выпускникам n Независимый контроль качества знаний n Возможность оценки работы учителя n Совмещение выпускных и вступительных экзаменов - нет стресса n Доступность высшего образования - сертификаты ЕГЭ можно посылать в несколько вузов n Уменьшение коррупции при поступлении n Единая база данных по результатам ЕГЭ n

НЕДОСТАТКИ ЕГЭ Тестирование - формализованные знания n Невозможность проверки знаний в 1 этап n Низкое качество тестовых заданий n Имеются случаи нарушения n

НЕКОТОРЫЕ ОСОБЕННОСТИ По результатам ЕГЭ - первичный балл, который переводится в 100 -бальную и 5 бальную шкалу n В аттестат - более высокая оценка, если =1 и средняя если >1 n Победители олимпиад - 100 баллов без сдачи экзамена по предмету n

НЕКОТОРЫЕ ИТОГИ ЕГЭ Год Число участников 2001 г. 30 тыс. чел. 2002 г. 435 2003 г. 634 2004 г. 820 2005 г. 853 2006 г. более 1 млн.

ПРЕДМЕТЫ n математика, русский язык, n литература, n физика, n химия, n биология, n география, n история России, n обществознание, n иностранные языки. n

СТРУКТУРА КОМПЛЕКТА ЗАДАНИЙ ЕГЭ ПО ХИМИИ-2005 n Часть А - с выбором ответа. n Часть В - с кратким ответом. n Часть С - с развернутым ответом. А-35 В - 10 С - 5

КОНТРОЛЬНЫЕ ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ КИМы должны: ·соответствовать обязательному минимуму содержания среднего (полного) общего образования; ·обеспечить проведение государственной (итоговой) аттестации выпускников общеобразовательных учреждений; ·обеспечить конкурсный отбор абитуриентов в высшие учебные заведения.

КОДИФИКАТОР по химии Весь учебный материал по химии разбит на четыре блока обязательного минимума: n химический элемент; n вещество; n химическая реакция; n познание и применение веществ человеком

УСЛОВИЯ ВЫПОЛНЕНИЯ n Калькулятор n Таблица химических элементов n Таблица растворимости n Электрохимический ряд напряжений n Таблица электроотрицательности элементов

ТИПЫ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ ЕГЭ n с выбором ответа - тип "В" (уровень сложности - базовый); n с кратким ответом - тип "К" (уровень сложности - повышенный); n с развернутым ответом - тип "Р" (уровень сложности - высокий).

С ВЫБОРОМ ОТВЕТА Подтип В 1 представляет собой задание, состоящее из вопроса и 4 -х вариантов ответов (или элементов для выбора) к нему, из которых только один ответ правильный: В каком соединении степень окисления серы равна +2? 1) H 2 S 2) H 2 SO 3 3) H 2 S 2 O 3 4) H 2 SO 4

С ВЫБОРОМ ОТВЕТА Подтип В 2 состоит из основной части и 4 -х дополнений к нему, из которых только одно правильное: Амфотерные свойства проявляет гидроксид n 1) бериллия n 2) магния n 3) кальция n 4) бария

С ВЫБОРОМ ОТВЕТА Подтип В 3 на анализ двух суждений с выбором одного правильного ответа: А) Li. OH - сильное основание Б) Li. OH - проявляет амфотерные свойства n 1) Верно только А. n 2) Верно только Б. n 3) Оба суждения верны. n 4) Оба суждения неверны.

С ВЫБОРОМ ОТВЕТА Подтип В 4 - задания на выбор одного правильного из 4 -х предложенных наборов букв (или цифр) из перечня Основные оксиды A) Сu. O Б) СО В) Zn. O Г)Ca. O Д) Be. O Е) Ba. O Варианты ответа: 1) АДЕ 2)БВГ 3)АГЕ 4)ВДЕ

ЗАДАНИЯ С КРАТКИМ ОТВЕТОМ (тип К) Подтип К 1 в качестве ответа написать число: Массовая доля (в %) кальция в его карбонате равна_____ Ответ: 40

ЗАДАНИЯ С КРАТКИМ ОТВЕТОМ (тип К) Подтип К 2 - задания, в которых в качестве ответа на поставленный вопрос следует написать одно-два слова Название самого распространенного элемента во Вселенной Ответ:

ЗАДАНИЯ С КРАТКИМ ОТВЕТОМ (тип К) Подтип К 3 - задания, в которых в качестве ответа следует написать пропущенное во фрагменте текста слово или словосочетание. В результате межмолекулярной дегидратации ____ образуется простой эфир. n Ответ: спирта n

ЗАДАНИЯ С КРАТКИМ ОТВЕТОМ (тип К) Подтип К 4 - задания, требующие заполнить пробелы в схеме , таблице или рисунке представляют собой ОКСИДЫ 1) Основные 2)_____ 3) Амфотерные 4) Несолеобразующие

ЗАДАНИЯ С КРАТКИМ ОТВЕТОМ (тип К) Подтипу К 5 -задания на выбор нескольких правильных ответов из предложенного списка Основные оксиды A) Сu. O Б) СО В) Zn. O Г)Ca. O Д) Be. O Е) Ba. O (Запишите соответствующие буквы в алфавитном порядке. ) ОТВЕТ: АГЕ

ЗАДАНИЯ С КРАТКИМ ОТВЕТОМ (тип К) Тип К-6 n На соответствие! Посмотреть в примерах n

Задания с развернутым ответом (тип Р) 2005 год n Задание на электролиз растворов n 2 цепочки химических превращений n 2 расчетные задачи

Задания с развернутым ответом (тип Р) C-1. Напишите уравнения реакций, протекающих на катоде и аноде, и общее уравнение электролиза водного раствора сульфата натрия на инертных электродах.

Задания с развернутым ответом (тип Р) n С-2. Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить превращения: K 2 SO 4 -> KNO 3 -> Х -> KCl -> У -> KCl. O 3 Укажите вещества Х и У и условия протекания реакций. n

Задания с развернутым ответом (тип Р) n Газообразный аммиак, выделившийся при кипячении 160 г 7%-ного раствора гидроксида калия с 9, 0 г хлорида аммония, растворили в 75 г воды. Определите массовую долю аммиака в полученном растворе

ЕГЭ по ХИМИИ-2006 «УТВЕРЖДАЮ» n Руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки n В. А. Болотов n «СОГЛАСОВАНО» n Председатель Научно-методического совета ФИПИ по химии n В. Р. Флид n

СОДЕРЖАНИЕ На выполнение работы по химии дается 3 часа (180 минут). Работа состоит из 3 частей и включает 45 заданий. Часть 1 включает 30 заданий (А 1 – А 30). К каждому заданию дается 4 варианта ответа, из которых только один правильный. Часть 2 состоит из 10 заданий (В 1 – В 10), на которые надо дать краткий ответ в виде числа или последовательности букв. В этой части используются задания на установление соответствия, на выбор нескольких правильных ответов из числа предложенных, а также расчетные задачи. Часть 3 содержит 5 самых сложных заданий по общей, неорганической и органической химии. Задания C 1 – C 5 требуют полного (развернутого) ответа.

ЧАСТЬ 1 n При выполнении заданий этой части в бланке ответов № 1 под номером выполняемого вами задания (А 1 – А 30) поставьте знак « » в клеточку, номер которой соответствует номеру выбранного вами ответа.

ЗАДАНИЕ А-2 B ряду: Na Mg Al Si 1)увеличивается число энергетических уровней в атомах 2)усиливаются металлические свойства элементов 3)уменьшается высшая степень окисления элементов 4)ослабевают металлические свойства элементов

ЗАДАНИЕ А-8 Верны ли следующие суждения о неметаллах? А. Все неметаллы являются химически активными веществами. Б. Все неметаллы обладают только окислительными свойствами. 1) верно только А 2)верно только Б 3)верны оба суждения 4)оба суждения неверны

ЧАСТЬ 2 (В) В заданиях В 1 – В 5 на установление соответствия запишите в таблицу буквы выбранных вами ответов, а затем получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов № 1 без пробелов и других символов. (Буквы в ответе могут повторяться. )

ЗАДАНИЕ В-3 Установите соответствие между названием соли и типом гидролиза ее в водном растворе. НАЗВАНИЕ СОЛИ ТИП ГИДРОЛИЗА 1)сульфид алюминия А) по катиону 2)сульфид натрия Б)по аниону 3)нитрат магния В) по катиону и аниону 4)сульфит калия 1 2 3 4 В Б А Б n

ЧАСТЬ 2 (В) Ответом к заданиям В 6 – В 8 является последовательность букв. Запишите выбранные буквы в алфавитном порядке сначала в текст работы, а затем перенесите их в бланк ответов № 1 без пробелов и других символов.

ЗАДАНИЕ В-6 И серная кислота и гидроксид бария способны реагировать с А) гидроксидом калия Б) гидроксидом алюминия В) цинком Г) водородом Д) оксидом магния Е) силикатом натрия Ответ: ________. (Запишите соответствующие буквы в алфавитном порядке. )

ЧАСТЬ 2 (В) Ответом к заданиям В 9, В 10 является число. Запишите это число в текст работы, а затем перенесите его в бланк ответов № 1 без указания единиц измерения.

ЗАДАНИЕ В-10 Объем воздуха (н. у. ), необходимый для сжигания 32 л (н. у. ) угарного газа, равен ___ л. (Запишите число с точностью до целых. )

ЧАСТЬ 3 (С) Для записи ответов к заданиям этой части (С 1 – С 5) используйте бланк ответов № 2. n Запишите сначала номер задания (С 1 и т. д. ), а затем полное решение. Ответы записывайте четко и разборчиво. n

ЗАДАНИЕ С-1 Используя метод электронного баланса, составьте уравнение реакции: P + HNO 3 NO 2 + …. Определите окислитель и восстановитель.

ЗАДАНИЕ С-2 Даны водные растворы: хлорида железа (III), иодида натрия, бихромата натрия, серной кислоты и гидроксида цезия. Приведите уравнения четырех возможных реакций между этими веществами.

ЗАДАНИЕ С-3 Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: Al 4 C 3 -H 2 O -> Х –t-> У -> этаналь -[O]-> Z -> X

ЗАДАНИЕ С-4 Оксид серы (VI) массой 8 г растворили в 110 г 8%-ной серной кислоты. Какая соль и в каком количестве образуется, если к полученному раствору добавить 10, 6 г гидроксида калия?

ОЦЕНКА ЗАДАНИЙ n n n n n А 1 -А 30 - 1 балл В 1 -В 8 - 2 балла В 9 -В 10 - 1 балл С 1 до 3 баллов С 2 до 4 баллов С 3 до 5 баллов С 4 до 4 баллов С 5 до 3 баллов СУММА: 67 баллов. Адрес сайта ЕГЭ http: //ege. edu. ru/

Распределение заданий по частям экзаменационной работы (2005 г. ) Часть А Часть В Часть С Число заданий 30 10 5 Макс. балл 30 10 20 % 53, 8 15, 4 30, 8

Задания с выбором ответа (Часть А) Задания с выбором ответа разработаны на материале всех важнейших разделов школьного курса химии. Проверяют на базовом уровне усвоение основных элементов содержания – 43 - из всех четырех блоков: “Химический элемент”, “Вещество”, “Химическая реакция”, “Познание и применение веществ и химических реакций”.

Задания с кратким ответом (Часть В) Повышенный уровень сложности. Типы заданий с кратким ответом: 1) на установление соответствия позиций, представленных в двух множествах; 2) на выбор нескольких правильных ответов из предложенного перечня ответов (множественный выбор); 3) задания, требующие написания ответа в виде числа.

Задания с развернутым ответом (часть С) Задания с развернутым ответом самые сложные в экзаменационной работе. В отличие от заданий с выбором ответа и кратким ответом они предусматривают одновременную проверку усвоения нескольких (двух и более) элементов содержания из различных содержательных блоков, а также проверку умений.

Проверка умений: объяснять свойства и применение веществ их составом и строением; характер взаимного влияния атомов в молекулах соединений; взаимосвязь неорганических и органических веществ; сущность и закономерность протекания реакций; n проводить комбинированные расчеты по химическим уравнениям и по определению молекулярной формулы вещества; n прогнозировать результаты химического эксперимента. n