ДЗ Типичные тесты По окончании девятого класса общеобразовательной школы Костя поступил в 10 класс гимназии. Он с удовольствием учится, участвует в спектаклях гимназического театра. На какой ступени образования находится Костя? 1)среднее общее образование 2)высшее профессиональное образование 3)основное общее образование 4)среднее профессиональное образование
Девятиклассник общеобразовательной школы Сергей участвует в общероссийских олимпиадах по математике. Кроме этого он занимается в секции фигурного катания. На какой ступени образования находится Сергей? 1)высшее профессиональное образование 2)основное общее образование 3)среднее общее образование 4)среднее профессиональное образование
Ирина учится в педагогическом колледже, после окончания которого она планирует продолжить образование в институте. На какой ступени образования находится Ирина? 1)дополнительное образование 2)среднее общее образование 3)среднее профессиональное образование 4)высшее профессиональное образование Алина работает врачом и учится на курсах испанского языка. Она пользуется услугами учреждения 1)общего образования 2)среднего профессионального образования 3)высшего профессионального образования 4)дополнительного образования
Роман планирует после окончания 9 класса общеобразовательной школы получить в колледже профессию автомеханика, а Олег идёт учиться в 10 класс. Сравните два типа учебных заведений, упомянутые в условии задания: общеобразовательную школу и колледж. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт различия. 1)прохождение производственной практики на предприятии 2)изучение основ естественных и гуманитарных наук 3)получение диплома по выбранной профессии 4)возможность дальнейшего обучения в вузе ЧЕРТЫ СХОДСТВА. . . ЧЕРТЫ ОТЛИЧИЯ. . . 2413
• Какова роль образования в современном мире? • Напишите 2 предложения, объясняющие ваше понимание необходимости получения образования.
Мораль
1. Мораль и этика • Мораль – особый тип регуляции поведения людей и отношений между ними на основе следования определенным нормам общения • Мораль – система воззрений (ценностей) на жизненное назначение человека, охватывающая понятия добра и зла, справедливости и др. • Этика – наука, и философская дисциплина, изучающая мораль
2. Мораль и право Моральные нормы • Закреплены в традиции и обычаях общества, передаются из поколения в поколение • Регулируются общественным мнением • Не обязательны, но желательны для исполнения Правовые нормы • Закреплены письменным законом • Обеспечиваются силой государства и его учреждений • Обязательны к исполнению под страхом наказания Приведите примеры м. и п. норм. Приведите примеры моральных запретов, которые не регулируются правом
Мораль в контексте всемирной истории (не писать) • Мораль является порождением своего времени. Некоторые моральные нормы остаются неизменными, а некоторые существенно меняются. Существуют общечеловеческие ценности (? ) • Золотое правило морали: Поступай с другими так, как ты хочешь, чтобы люди поступали с тобой
Интегрирующее основание общества Первобытное общество Ритуал, обычай Традиционное общество Сословные традиции Индустриальное общество Рационализм Информационное общество Этическое разнообразие (плюрализм)
Характеристика социальных связей Первобытное общество Род – единое целое, «делай, как я» Традиционное общество Типичные для сословий виды деятельности, наследуемый опыт Индивидуализм, конкуренция, новаторство Индустриальное общество Информационное Виртуальные связи, общество высокая социальная мобильность
Особенности морального регулирования Первобытное общество Система табу (запретов), кровная месть Традиционное общество Единство моральных норм, важность религии Индустриальное общество Рационализм, разнообразие моральных стандартов Разнообразие моральных стандартов, корпоративизм Информационное общество
Базовые ценности Первобытное общество Узы родства Традиционное общество Благородство происхождения Индустриальное общество Свобода, прогресс, материальный и профессиональный успех Человек и его свобода, самореализация, плюрализм Информационное общество
3. Нравственные категории • Стр. 104 • Выпишите, что такое нравственные категории. • Что является показателем нравственной зрелости человека?
ДЗ • Параграф 10 до с. 106
Скачать презентацию ДЗ Типичные тесты По окончании девятого класса общеобразовательной
21 мораль.ppt