Дыхательная система человека Иванова Янина Ивановна Учитель

«Дыхательная система человека» Иванова Янина Ивановна Учитель биологии МАОУ СОШ № 13 г. Челябинск

Задачи урока: • Раскрыть сущность дыхания, его роль в обмене веществ и • • • превращениях энергии в организме человека Рассмотреть строение органов дыхания в связи с их функциями, процесс образования голоса Разъяснить механизм вдоха и выдоха, роль дыхательного центра Раскрыть механизм нейрогуморальной регуляции дыхания Сформировать понятие «жизненная емкость легких» Дать представление о легочном дыхании и обмене газов между кровью и тканями Познакомить учащихся с возможными нарушениями дыхания, разъяснить приемы первой помощи при нарушении дыхания, показания к искусственному дыханию, последовательность действий при методах реанимации и условия его применения

Этапы урока: Изучение нового материала 1. Рассказ учителя о сущности дыхания, его роли в 2. 3. 4. 5. обмене веществ и энергии в организме человека Беседа о строении и функции отделов органов дыхания, процесс образования звука Осуществление процесса дыхания (внешнее и внутреннее дыхание) Рассказ учителя о жизненной емкости легких (ЖЕЛ) и интенсивности дыхания Регуляция дыхания (нервная и гуморальная) Итоговая беседа о возможных нарушениях, приемах первой помощи, методах реанимации

Дыхание – это совокупность физиологических процессов, включающих газообмен между организмом и окружающей средой и сложную цепь биохимических реакций с участием кислорода.

Значение дыхания Обеспечение организма кислородом Удаление из организма избытка углекислого газа Окисление (распад) органических соединений с высвобождением энергии, необходимой для физиологических процессов организма Удаление конечных продуктов обмена веществ: Паров воды, Аммиака, Сероводорода

Строение и функции органов дыхания. Воздухоносные пути

Строение и функции органов дыхания. Легкие В легких 350 миллионов альвеол, площадь их поверхности равна 100 – 150 кв. м Легочные пузырьки (альвеолы), оплетены густой сетью сосудов.

Строение гортани

Образование звука

Строение голосового аппарата гортани

Осуществление процесса дыхания (механизм вдоха и выдоха)

Легочное дыхание (газообмен в легких)

Жизненная емкость легких – это наибольшее количество воздуха, которое человек может выдохнуть после самого глубокого вдоха.

Интенсивность дыхания. Глубины и частоты дыхания 1. • • • Интенсивность вентиляции легких зависит от: Глубины и частоты дыхания, которые зависят от: Нейро-гуморальной регуляции Парционального давления кислорода в атмосфере Возраста и пола Физической нагрузки (при увеличении мышечной работы глубина и частота дыхания увеличиваются, во сне – уменьшаются) Физического состояния человека (у тренированных людей ЖЕЛ увеличивается; дыхание становится более редким и глубоким) Возраст Новорожденный Ребенок 2 – 5 лет Подросток Взрослый человек Дыхательные движения в 1 мин. 40 – 50 25 – 30 18 – 20 15 - 18

Интенсивность дыхания. Соотношения

Нервная регуляция дыхания Нервная регуляция Непроизвольная регуляция частоты и глубины дыхания Произвольная регуляция частоты и глубины дыхания Осуществляется дыхательным центром продолговатого мозга Осуществляется корой больших полушарий Воздействие на холодовые, болевые и другие рецепторы может приостановить дыхание Мы можем произвольно ускорить или остановить дыхание

Гуморальная регуляция Частота и глубина дыхания Ускоряет (избыток CO 2) Замедляет (недостаток CO 2) В результате усиления вентиляции легких дыхание приостанавливается, т. к концентрация CO 2 в крови снижается

Дыхание при низком и высоком давлении. Горная болезнь

Кессонная болезнь

Факторы, негативно влияющие на дыхательную систему Курение Экология → Рак легких, бронхит курильщика → Химические поражения органов дыхания Возбудители →Вирусы( грипп, корь, ОРВИ) заболеваний → Бактерии(бронхит, туберкулез) Инородные тела → Травмы, удушье, смерть Аллергены → Бронхиальная астма, аллергический ринит

Болезни органов дыхания

Болезни органов дыхания • Воспаление легких • Рак легких

Сердечно-легочная реанимация Реанимация ( «re» - вновь, «animare» - оживлять) – это искусственное поддерживание и восстановление жизненно важных функций организма, в первую очередь дыхания и кровообращения. Реанимацию проводят при наступлении клинической смерти – функции организма можно восстановить. Без реанимации через 3– 6 наступает биологическая (истинная, необратимая) смерть – функции организма нельзя восстановить. Кровообращение мозга нужно восстановить через 3 -4 минуты! Признаки клинической смерти: потеря сознания, отсутствие пульса на бедренной и сонной артериях, остановка дыхания, бледность или синюшность кожи и слизистых, расширение зрачков, иногда судороги

Наружный массаж сердца

Сердечно-легочная реанимация. Искусственное дыхание

Техника искусственного дыхания

Контрольная работа по теме: «Дыхательная система» Цель: проверить усвоение основных терминов и понятий по теме: «Дыхательная система» , выявить уровень правильности составления развернутых ответов

Уровень А (репродуктивный) 1. Дыханием называют: А) процесс переноса кислорода из органов дыхания в клетки тела; Б) процесс удаления из клеток тела углекислого газа; В) совокупность процессов поступления кислорода из органов дыхания в клетки тела и удаления из них углекислого газа; Г) совокупность процессов поступления в организм кислорода и удаления из него углекислого газа, окисления органических веществ в клетках тела. 2. Легочные пузырьки образованы: А) соединительной тканью; Б) гладкой мышечной тканью; В) однослойным эпителием; Г) многослойным эпителием. 3. Частота дыхания регулируется дыхательным центром. Возбуждение в нем усиливается: А) при увеличении в крови концентрации кислорода; Б) при уменьшении в крови концентрации кислорода; В) при увеличении в крови концентрации углекислого газа; Г) при уменьшении в крови концентрации углекислого газа. 4. Что происходит в грудной клеткой при выдохе? А) приподнимается, объем уменьшается; Б) опускается, объем уменьшается; В) приподнимается, объем увеличивается; Г) ) опускается, объем увеличивается. 5. В дыхательных путях происходит согревание воздуха, т. к. А) их стенки выстланы ресничным эпителием; Б) в их стенках железы, выделяющие слизь; В) в их стенках разветвляются мелкие кровеносные сосуды; Г) воздух в легкие поступает медленно. 6. Кислород, поступающий в организм человека в процессе дыхания, участвует: А) в образовании органических веществ из неорганических; Б) в образовании органических веществ с освобождением энергии; В) в выделении конечных продуктов обмена веществ из организма.

Уровень B (конструктивный) 1. Установите последовательность расположения отделов органов дыхания при поступлении воздуха в организм человека. А) трахея; Г) бронхи; Б) бронхиальное древо; Д) носовая полость; В) гортань; Е) легочные пузырьки- альвеолы. 2. Расположите в правильной последовательности перечисленные ниже процессы. 1. поступление воздуха в легкие; 2. удаление воздуха из легких; 3. перенос кровью углекислого газа от тканей к легким; 4. перенос кровью кислорода от легких к тканям; 5. диффузия кислорода в легочные капилляры; 6. поступление кислорода в тканевую жидкость; 7. поступление кислорода в клетки тела; 8. поступление углекислого газа из клеток в тканевую жидкость; 9. окисление органических веществ с освобождением энергии; 10. поступление углекислого газа в капилляры, расположенные в тканях. 3. Установите соответствие между функцией и отделом органов дыхания. А) Образование звуков и речи. Б) Обеспечивает свободное прохождение воздуха. В) Согревание( или охлаждение) и увлажнение вдыхаемого воздуха. Г) Газообмен 1. Носовая полость А Б В Г 2. Гортань 3. Трахея и бронхи 4. Легкие

Уровень C (продуктивный) 1. У альпинистов на большой высоте начинается головокружение, слабость, иногда потеря сознания - наступает «горная болезнь» . Эти признаки при частой тренировке со временем проходят. Предположите, почему и какие изменения происходят при этом в крови человека? 2. 2. При угаре человек погибает от удушья, несмотря на то , что кислород в легкие поступает в достаточном количестве, а примесь оксида углерода в крови составляет всего 0, 1%. Почему возникает удушье?

Требования к уровням Критерии требований Низкий Средний Высокий Репродуктивный 1. Дают определение понятию - дыхание 2. Называют разновидность ткани , образующую легочные пузырьки 3. Называют действие дыхательного центра + + + 4. Называют процесс, происходящий в грудной клетке при выдохе 5. Объясняют причину согревания воздуха в дыхательных путях + + + 6. Называют действие кислорода в организме человека в процессе дыхания Конструктивный 1. Объясняют причины «горной болезни» у альпинистов и исчезновение признаков болезни при частой тренировке + + 2. Располагают в правильной последовательности процессов дыхания Продуктивный 1. Устанавливают последовательность расположения отделов органов дыхания + + + 2. Называют изменения в крови человека при « горной болезни» + 3. Устанавливают соответствие между функцией и отделом органов дыхания. 3. Объясняют причины гибели человека от удушья.