Духовная жизнь общества – относительно самостоятельная

Духовная жизнь общества – относительно самостоятельная область общественной жизни, основу которой составляет деятельность по производству, потреблению и передаче духовных ценностей СТРУКТУРА Духовные Духовная деятельность Духовные блага потребности (духовное производство) (ценности) Объективная нужда Деятельность, направленная Идеи, теории, людей и общества в на выработку духовных образы, целом создавать и ценностей, осуществляемая убеждения, знания осваивать духовные специализированными ценности группами людей, Духовные профессионально занятыми общественные квалифицированным связи индивидов умственным трудом Сам человек как существо духовное ВИДЫ НАУКА ИСКУССТВО РЕЛИГИЯ МОРАЛЬ

Образование – результат усвоения систематизированных знаний, умений и навыков, условие подготовки человека к жизни. Цель образования – приобщение человека к достижениям культуры, ретрансляция и сохранение культурного наследия. Пути получения образования Образование в семье Самообразование – знания, Обучение в (при наличии умения и навыки приобретаются учебных соответствующих человеком самостоятельно, без заведениях условий) помощи других обучающих лиц Наиболее полно образование как социальная ценность реализуется в странах, вступивших в постиндустриальную стадию своего развития. Образование стало значительным фактором совершенствования их экономики и общественной жизни в целом.

ОБРАЗОВАНИЕ Ø Воспроизводит рабочую силу различной квалификации; Ø Формирует свободную личность Ø Является одним из основных каналов социальных перемещений: например, рабочий, получивший высшее образование, переходит в ряды интеллигенции Ø Способствует освоению людьми новых поколений знаний, навыков, традиций, социально-культурного опыта, необходимых для вступления в жизнь

Основные элементы системы образования в России Дошкольное Общее Профессиональ Дополнительно образование ное е образование (начальное, образование Ясли, детские Дома творчества основное, (начальное, сады юных, институты среднее) среднее, высшее) повышения Начальные, квалификации, основные, средние ПТУ, училища, курсы школы, гимназии, лицеи, колледжи, переподготовки и лицеи техникумы, т. д. институты, академии, университеты

Общие тенденции в развитии образования тенденция Ее сущность Гуманизация Внимание школы, педагогов к образования личности учащегося, его интересам, запросам, индивидуальным особенностям Гуманитаризаци Повышение роли социально- я образования гуманитарных дисциплин в образовательном процессе – таких как экономическая теория, социология, политология, основы правовых знаний Интернационали Создание единой системы - образования для разных стран, зация процесса интеграция образовательных систем образования Компьютеризаци Использование новых современных я процесса технологий обучения, образования телекоммуникационных сетей

Искусство – вид человеческой деятельности, представляющий собой воспроизведение и преобразование действительности в художественных образах Ø Архитектура (зодчество) Ø Изобразительное Ø Театр искусство: Ø Цирк Ø Живопись Ø Балет Ø Скульптура Ø Кино Ø Декоративно- прикладное искусство Ø Телевизионное творчество Ø графика Ø Фотоискусство Ø Эстрада Ø Литература Ø Музыка

Предмет искусства – человек, его отношения с окружающим миром и другими индивидами, а также жизнь людей в определенных исторических условиях ИСКУССТВО: Ø Украшает мир Ø Воспроизводит в художественных образах все, что интересно человеку в жизни Ø Расскрывает ценности человека и человечества, формирует чувство прекрасного, доброту, достоинства личности Ø Осмысливает и преобразовывает жизнь, познает ее Ø Восстанавливает с сфере духа гармонию, утраченную человеком в реальной действительности, способствует сохранению и восстановлению психического равновесия личности

СПЕЦИФИКА ИСКУССТВА Является Специфические способы Большая роль в образным и воспроизведения процессе творчества наглядным окружающей воображения и действительности, фантазии художника, средства, при помощи поэта, писателя и т. д которых происходит создание художественных образов (слово; звук; цвет и т. д. ) Художественный образ – рожденное воображением человека, который творчески работает в какой-либо области искусства (живописца, поэта, писателя и т. д. ), выражение его мыслей и чувств, вызванных индивидуальным восприятием действительности.