Дошкольный возраст от 3 6 7 лет

Дошкольный возраст от 3 – 6 (7) лет Выполнили студентки 2 курса 22 группы факультета естествознания Таранова Анастасия Черкас Ольга Савицкая Ольга Савко Алеся

Задача возраста: Сильное желание включиться во взрослую жизнь. Основная потребность – жить общей жизнью со взрослыми.

Ведущий вид деятельности • Сюжетно-ролевая игра Структура игры: 1) сюжет 2) содержание игры 3) роль 4) игровые действия 5) игровые правила

Новообразование Соподчинение мотивов ; Возникновение личного сознания (самосознания); Возникновение первого мировоззрения.

Социальная ситуация развития 1. Ребёнок стремится к познанию человеческих отношений, разных видов деятельности, общественных функций взрослых. 2. Ребёнок отстранён от активного участия в деятельности и отношении взрослых.

Воображение В 3 -4 года преобладает репродуктивное воображение; К концу старшего дошкольного возраста воображение носит непроизвольный характер.

Восприятие большое внимание на восприятие оказывает речь; развивается апперцепция

Внимание в 3 года преобладает непроизвольное внимание, вызванное интересом; в 5 -6 лет проявление внимания носит более произвольный характер.

Речь переход от ситуативной к контекстной речи; 2) развивается диалогическая и эгоцентрическая речь; 3) растет словарный запас; 4) умение формулировать мысли. 1)

Мышление наглядно – образное мышление; к 6 -7 годам появляется способность к установлению обобщений закрепленных понятий.

Память непроизвольное запоминание; содержание памяти - представление; развитие памяти связано с развитием воображения; память включается в процесс формирования личности.

Параметры психического развития психологической готовности к школе: наличие учебной мотивации; определенный уровень развития произвольного поведения; определенный уровень интеллектуального развития; хорошее развитие фонематического слуха.

Виды психологической готовности к школе: личностная; волевая; интеллектуальная

Спасибо за внимание!. .