Дошкольное структурное подразделение МБОУ «СОШ № 2 имени С. И. Подгайнова г. Калининска Саратовской области» – Детский сад «Почемучка» РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА ДЕТЕЙ ЧЕРЕЗ ПОЗНАВАТЕЛЬНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Манюшкина Ольга Евгеньевна воспитатель, высшая квалификационная категория Калининск 2016
Цель: Развитие наблюдательности, умения сравнивать, анализировать, обобщать, развивать познавательный интерес у детей в процессе экспериментирования Задачи: расширять представление детей о свойствах окружающего мира; знакомить с различными свойствами предметов; учить детей делать выводы на основе опытов; участвовать в посильной практической деятельности; воспитывать бережное отношение к природе.
Свою работу я начала с подборки методической и детской литературы
Дети – пытливые исследователи окружающего мира Исследовательская, поисковая деятельность - это их естественное состояние, они настроены на познание окружающего мира, они хотят его познать.
«Расскажи – и я забуду, покажи – и я запомню, дай попробовать – и я пойму» китайское изречение Это китайское изречение надо помнить, потому что усваивается всё прочно и надолго, когда ребенок слышит, видит и делает сам. .
Создание условий в группе Создание условий для детского экспериментирования позволяет каждому ребёнку найти дело по своим силам, интересам и способностям. Уголок экспериментирования Приборы - помощники
КОЛЛЕКЦИИ, СОЗДАЮЩИЕ УСЛОВИЯ ДЛЯ РАСШИРЕНИЯ ВОЗМОЖНОСТИ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ДИДАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ Подобрана познавательная литература, дидактические игры поисково-исследовательского содержания, картотека опытов, конспекты занятий по познавательноисследовательской деятельности
ОПЫТЫ
А у нас в саду дела - эксперименты снова, Сам волшебник никогда не творил такого! То растопим снег и лёд, то смешаем краски, Изменяем вкус воды, как в волшебной сказке!
НАБЛЮДЕНИЯ
ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
ТРУД ДЕТЕЙ В ПРИРОДЕ Наличие у детей трудовых навыков создает благоприятные условия для экспериментирования.
Наряду с традиционными методами и приемами, использую инновационные технологии воспитания и обучения дошкольников: . компьютерные и мультимедийные средства обучения проектная деятельность .
Участие в методических объединениях и педсоветах, мастер-классах
Промежуточные результаты -Ребёнок самостоятельно и целенаправленно использует материал, находящийся в исследовательском центре (весы, лупа, микроскоп, песок, камни…); - Выполняет инструкции педагога; Отражает опыт и впечатления в художественно – творческой деятельности ; -Использует схемы для проведения самостоятельных опытов
Методическая литература - Дыбина О. В. и др. «Ребенок в мире поиска: Программа по организации поисковой деятельности детей дошкольного возраста» , М. , Сфера 2005 г. ; - Дыбина О. В. «Неизведанное рядом: занимательные опыты и эксперименты для дошкольников» , М. , 2005 г. ; Литература для детей - Большая детская энциклопедия «Почемучка? Потомучка? » - Новая детская энциклопедия - Рыжова Н. «Игры с водой и песком» , Обруч, 1997. - № 2; - Смирнов Ю. И. «Воздух: Книжка для талантливых детей и заботливых родителей» , СПб. , 1998 г. - « 100 научных экспериментов» - Александрова «Капель» - К. И. Чуковский «Мойдодыр» - Л. Воронкова «Снег идет» - Я. Бидонов «Мать — Земля» - Е. П. Левитан «Твое солнышко»
Скачать презентацию Дошкольное структурное подразделение МБОУ СОШ 2 имени
a4ffcee0a2b246e97d6d1843bd13e0a9.ppt