Допрофильная подготовка учащихся как система педагогической психологической информационной

Допрофильная подготовка учащихся как система педагогической, психологической, информационной, организационной деятельности, способствующей самоопределению учащихся Воспитатель, если он желает счастья человеку, должен воспитывать его не для счастья, а приготовить к труду жизни. К. Д. Ушинский

Основными задачами допрофильной подготовки являются: • выявление и развитие склонностей и способностей учащихся, формирование мотивов выбора будущей профессии и накопление практического опыта в различных сферах допрофессиональной деятельности, ориентированных на выбор профиля обучения в старшей школе; • оказание психолого-педагогической помощи в приобретении учащимися опыта, связанного с профессиональным самоопределением; • формирование способностей принимать решение о выборе дальнейшего направления обучения, путей получения профессии.

Основные компоненты системы профориентации • Будущая профессия, которая уже окончательно выбрана для себя • Желание продолжить обучение в конкретном профессиональном учебном заведении • Профессии родителей • Школьные предметы, которыми бы хотелось углубленно заниматься • Художественная литература, кино- и видеофильмы, СМИ • Собственный практический опыт профессиональной работы • Примеры и опыт друзей, знакомых • Советы родителей или других родственников

Основные компоненты системы профориентации • Рекомендации учителей • Уверенность в своих способностях и профессионально важных качествах • Профильное образование в 10 -11 -х классах • Интуитивное принятие решений • Выбор пока не сделан, возможно, будет сделан после окончания школы • Все это неважно, так как всё определяет случай • Престиж профессии в обществе

Основные направления в работе классного руководителя • выявление интересов и склонностей школьников и формирование практического опыта в различных сферах познавательной и профессиональной деятельности, ориентированного на выбор профиля обучения в старшей школе; • оказание психолого-педагогической помощи в приобретении школьниками представлений о жизненных, социальных ценностях, в том числе связанных с профессиональным становлением; • развитие широкого спектра познавательных и профессиональных интересов; • формирование способности принимать адекватное решение о выборе дальнейшего направления образования, пути получения профессии. • уточнение образовательного запроса в ходе факультативных занятий и других курсов по выбору; • групповое и индивидуальное консультирование с целью выявления и формирования адекватного принятия решения о выборе профиля обучения; • формирование образовательного запроса, соответствующего интересам и способностям, ценностным ориентациям.

Классный руководитель: Оказывает ученику поддержку в выборе дальнейшего пути обучения, профессиональном самоопределении как координатор целостного педагогического процесса. Особое внимание обращает на проблемы предпрофильной подготовки, жизненного самоопределения и формирование жизненных планов старшеклассников, ориентацию на приобретение навыков для будущей профессии. Становится, таким образом, координатором раскрытия творческого потенциала ученика.

Основные аспекты профориентации: Психологический аспект (какие требования предъявляет профессия к различным психологическим особенностям человека, к чертам характера и личностным особенностям). Личностные особенности и профессионально важные качества Темперамент Характер Воля. Волевые качества Программа самоконтроля Эмоции Как справляться с негативными эмоциями Тип мышления Профессионально важные качества Первичная профориентация. Диагностика

Экономический аспект (в каких отраслях используется данная профессия: промышленность, транспорт, строительство; спрос на данную профессию, каковы перспективы найти работу, каков характер оплаты труда) Медицинский аспект (уровень здоровья, который необходим для данной профессии, медицинские противопоказания, неблагоприятные условия труда) «Здоровье и профессия»

Педагогический аспект (требования профессии к уровню и содержанию образования, какие учебные заведения осуществляют подготовку по профессии, какие знания и навыки необходимы для успешной профессиональной деятельности) Система профессионального образования Виды образования Особенности современного высшего образования Профиль обучения. Диагностика. Экскурсии в учебные заведения города

• Технологический аспект (предмет труда, цели труда, средства труда, условий труда). Школьники знакомятся с миром профессий, их классификацией и характеристиками, целями, средствами, условиями труда; с различиями профессии и специальности, профессии и должности. Мир профессий Вводное занятие Деятельность, цели, мотивы Характеристики профессий Классификация профессий. Формула профессий Профессия, специальность, должность Характер труда

Мир интересных профессий

Формы и методы допрофильной подготовки Информационноразъяснительная работа с учащимися и их родителями Анкетирование учащихся с целью предварительной диагностики Встречи с представителями высших учебных заведений Издание информационных материалов, знакомящих учеников и их родителей со спецификой профильного обучения Проведение дней открытых дверей

Организация системы внеклассных занятий по типам профессий в среднем звене Человек - Техника Человек - Природа Человек - Знаковая Человек – система Художественный образ «Лидер» совет старшеклассников Телестудия «арт-дизайн» «юные интеллектуалы» КЛИК Пед. отряд «Исток» Радиокружок Кружок «Умелые руки» Кружок «Цветоводство» Кружок «Язык цветов» «Юный зоолог» Кружок «Эколог» коневодство Интел. клуб "Эрудит» Студия «Модный контур» Факультатив «Занимательная экономика» Вольная борьба Кружок «История школы» Секция «Технология» Футбол ДТД (Дети, творящие добро) «Краеведение» Баскетбол Волейбол «Хозяюшка» Кукольный театр Научное общество учащихся (НОУ) Секция «Филология» ДМШ, отделения: *Хореографии *Фортепиано *Народных инструментов *Художественноприкладное Теннис Кружок «Юный гитарист» Грани культуры современный дизайн Культура творчества НОУ Секция «Физикоматематические науки» НОУ Секция «Искусствовед» НОУ. Секция «Краеведение» Студия «Театр Моды»

Мероприятия проводимые допрофильной подготовки в 1 полугодии • Родительское собрание «Профильное обучение» • КТД «Мир интересных профессий» • Встречи с родителями «Слагаемые выбора профессий» • Экскурсия в МЧС • Встречи с преподавателями ГГТУ имени Сухого • Диагностика психических состояний • Встреча с психологом « Секреты успешного человека